我校3名学生入选2021年福建省中(zhong)学生“英才计划”
日(ri)前，2021年福建省中学生“英才计划”遴选工作顺利完成。经过(guo)学校推荐、各相关设(she)区市教(jiao)育局(ju)审核(he)、省级(ji)审核(he)、学科集中测试(shi)、导师面(mian)试(shi)等环节的严(yan)格考核(he)，共70位学生入选。我校共有3位学(xue)生(sheng)光(guang)荣入选，分别是学(xue)府校(xiao)区高一（1）班张(zhang)汉唐（入选(xuan)学科：数学，指导老师(shi)：厦(sha)门大学(xue)数学(xue)科学(xue)学(xue)院王焰金教授，校内指导教师(shi)：黄俊生）、学府校区高一(yi)（1）班林圣依（入(ru)选(xuan)学科：物理，指(zhi)导(dao)老师：厦门大学物理科学与技术学院吴顺(shun)情教(jiao)授，校内指(zhi)导(dao)教(jiao)师：李春(chun)阳(yang)）、东海校区(qu)高一（2）班(ban)王培(pei)凌(ling)（入(ru)选学科：数学，指导(dao)老师：厦门大学数学科学学院陈健敏教(jiao)授，校内指导(dao)老师：张锦州），三位同(tong)学均毕业于我(wo)校初(chu)中部。他们将在(zai)厦门大学(xue)导(dao)(dao)师的指导(dao)(dao)下进行(xing)为期一年的培养。
我校积极推(tui)进育人方式改革，重视(shi)早期创新(xin)人(ren)才的培养，成立泉州一中英(ying)才培养中心，在课程(cheng)、活(huo)动(dong)和竞赛“三位一体”融合中彰显创造教育特色。近年来我校有多位学生入选“英才计划”，并(bing)在(zai)五大(da)学(xue)科奥赛、机器人(ren)比赛、科技创新大(da)赛等活动(dong)中取得(de)不俗的成(cheng)绩。
入(ru)选学生简介：
学(xue)府校区高(gao)一（1）班 张汉唐
“梅石(shi)如花，依旧绽开”。站在泉州一中的校园里，我(wo)心潮澎湃，不(bu)仅为(wei)自(zi)己被英才计划(hua)录(lu)取(qu)而喜(xi)悦，更为(wei)自(zi)己是一名一中人而倍感自(zi)豪(hao)。
一向以来，数(shu)(shu)学(xue)就(jiu)是我(wo)(wo)(wo)比较喜(xi)欢的(de)(de)(de)学(xue)科(ke)，但刚上初中(zhong)时(shi)，由(you)于不适(shi)应，数(shu)(shu)学(xue)成(cheng)(cheng)绩有(you)些下(xia)滑，我(wo)(wo)(wo)困(kun)惑(huo)、迷茫，这时(shi)一中(zhong)的(de)(de)(de)老(lao)师注意到了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)在数(shu)(shu)学(xue)方面遇(yu)到了(le)(le)(le)困(kun)难，就(jiu)开导(dao)我(wo)(wo)(wo)，帮助我(wo)(wo)(wo)，给我(wo)(wo)(wo)辅(fu)导(dao)，这不但培养了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)对(dui)数(shu)(shu)学(xue)的(de)(de)(de)兴趣，更(geng)树立(li)了(le)(le)(le)我(wo)(wo)(wo)对(dui)数(shu)(shu)学(xue)的(de)(de)(de)信心(xin)，使我(wo)(wo)(wo)的(de)(de)(de)数(shu)(shu)学(xue)成(cheng)(cheng)绩取得(de)(de)了(le)(le)(le)飞速(su)的(de)(de)(de)进(jin)步。没有(you)一中(zhong)的(de)(de)(de)精心(xin)培养，我(wo)(wo)(wo)不可(ke)能在中(zhong)考取得(de)(de)贤銮基(ji)金会优秀生甲(jia)等奖，更(geng)不可(ke)能有(you)机会进(jin)入(ru)英才计划的(de)(de)(de)大(da)门。
“数风流人物，还(hai)看今(jin)朝”。如今(jin)我(wo)很荣幸将(jiang)得(de)到厦门大学王(wang)焰金(jin)教授(shou)的(de)指(zhi)导，我(wo)一定要(yao)通(tong)过英才计划来提升自我(wo)，不(bu)断(duan)奋进，勇做时代的(de)弄潮儿，新领域的(de)开创者。
学府校区高一（1）班 林圣依
我(wo)心目中的(de)物理学(xue)，更像一部对(dui)物质世界与生命世界的(de)探险史。仰望苍穹，我(wo)在好奇：难道我(wo)们真(zhen)的(de)是宇宙(zhou)唯一的(de)存(cun)在吗？鸟瞰世界，我(wo)在好奇：我(wo)的(de)所见真(zhen)的(de)是大自然呈现的(de)真(zhen)实吗？期待(dai)通(tong)过“英才计划”，我能站在“巨人的肩膀”上，聆听学术尖端的思考，学会设计严格的实验来获得数据，用数据验证奇思妙想。
东海(hai)校区高一（2）班(ban) 王(wang)培(pei)凌(ling)
数学是(shi)我从小(xiao)就(jiu)(jiu)感兴趣(qu)的(de)(de)(de)(de)科目，这(zhei)份热爱一(yi)直(zhi)被我保持到现在(zai)(zai)。解(jie)一(yi)道数学题就(jiu)(jiu)像在(zai)(zai)进(jin)行迷(mi)雾中的(de)(de)(de)(de)的(de)(de)(de)(de)探索，对思维广度(du)和深(shen)度(du)要(yao)求都很高，迷(mi)路(lu)的(de)(de)(de)(de)我只能(neng)以条件为(wei)灯火，不断推(tui)导探索，最终才能(neng)走出(chu)迷(mi)雾，寻(xun)得(de)答案。几个小(xiao)时甚至几天(tian)的(de)(de)(de)(de)努(nu)力，寻(xun)得(de)正解(jie)的(de)(de)(de)(de)成就(jiu)(jiu)感和自(zi)豪(hao)感不断激励着我在(zai)(zai)这(zhei)条路(lu)上继续前进(jin)。前方(fang)路(lu)途遥(yao)远(yuan)，有(you)无数谜题未被解(jie)开，我要(yao)做这(zhei)些迷(mi)题的(de)(de)(de)(de)攻克者(zhe)。现在(zai)(zai)泉州一(yi)中给了(le)我一(yi)个机会，在(zai)(zai)老师的(de)(de)(de)(de)推(tui)荐和帮助下，我成功获得(de)了(le)向厦(sha)大陈健敏(min)教授学习的(de)(de)(de)(de)机会。我相信我将会在(zai)(zai)英才计划中得(de)到很好(hao)的(de)(de)(de)(de)提高。
附：“中学生英才(cai)计划”简介
为贯彻落实《国家中(zhong)长期教育改革和发展规划纲要(yao)(2010-2020)》有关要求，切实促进高校优质科技教育资源开发开放，建立高校与中学联合发现和培养青少年科技创新人才的有效方式，中国科协和教育部自2013年开始共同组织实施中学生科技创新后备人才培养计划(简称“英才计划”)。
“英才计划”旨在(zai)选拔一批品学(xue)(xue)(xue)兼优、学(xue)(xue)(xue)有(you)余力的中(zhong)学(xue)(xue)(xue)生走进大学(xue)(xue)(xue)，在(zai)自然科(ke)(ke)学(xue)(xue)(xue)基础(chu)学(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)领域的著名科(ke)(ke)学(xue)(xue)(xue)家(jia)指导下参加科(ke)(ke)学(xue)(xue)(xue)研(yan)(yan)究、学(xue)(xue)(xue)术研(yan)(yan)讨和(he)科(ke)(ke)研(yan)(yan)实(shi)践，使中(zhong)学(xue)(xue)(xue)生感受(shou)名师魅力，体验科(ke)(ke)研(yan)(yan)过程，激发科(ke)(ke)学(xue)(xue)(xue)兴趣，提高(gao)创(chuang)新(xin)能力，树(shu)立(li)科(ke)(ke)学(xue)(xue)(xue)志向，进而发现一批具有(you)学(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)特长、创(chuang)新(xin)潜质(zhi)的优秀中(zhong)学(xue)(xue)(xue)生，为“基础(chu)学(xue)(xue)(xue)科(ke)(ke)拔尖学(xue)(xue)(xue)生培养计划”输(shu)送后备力量，并(bing)以此促进中(zhong)学(xue)(xue)(xue)教育(yu)与(yu)大学(xue)(xue)(xue)教育(yu)相衔接，建立(li)高(gao)校与(yu)中(zhong)学(xue)(xue)(xue)联合(he)发现和(he)培养青少年科(ke)(ke)技(ji)创(chuang)新(xin)人(ren)才的有(you)效模式(shi)，为青少年科(ke)(ke)技(ji)创(chuang)新(xin)人(ren)才不断涌现和(he)成长营造良好的社(she)会氛(fen)围。
(文字：陈惠彬(bin);编辑：陈如红;初审：倪宁馥;终(zhong)审：黄发(fa)森)