五项管理稳步推进 双减政策有效落实
近年(nian)来(lai)，泉州(zhou)一(yi)中紧密围绕“以人为本、个(ge)性(xing)发展(zhan)、全面发展(zhan)”的办学理念和敦(dun)品力学的校训，开展(zhan)多样(yang)化(hua)的教(jiao)学课程，扎实(shi)了(le)有效的教(jiao)育(yu)教(jiao)学改革措施，努力夯实(shi)“五项管理”，有效落(luo)实(shi)“双减政策(ce)”，积极构建“五育(yu)并(bing)举”的梅石(shi)育(yu)人体系，为学生营造了(le)一(yi)个(ge)良(liang)好的学习环(huan)境，切实(shi)保障了(le)学生的身心健(jian)康成长(zhang)，提升了(le)办学质量和办学水平(ping)，得到社(she)会(hui)各界的充分认(ren)可。
学(xue)(xue)校积极(ji)实行(xing)“双减(jian)政策(ce)”和(he)(he)“五项管(guan)理”，为(wei)确(que)(que)实有效的(de)(de)减(jian)轻学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)作业负担，提升学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)身体素(su)质(zhi)，学(xue)(xue)校调(diao)整学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)作息时(shi)间(jian)安排(pai)，除每天确(que)(que)保(bao)(bao)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)眼(yan)保(bao)(bao)健操(cao)和(he)(he)课间(jian)操(cao)的(de)(de)锻(duan)炼时(shi)间(jian)外，还(hai)充(chong)分利用课后(hou)延时(shi)服(fu)务，为(wei)学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)搭建良(liang)好的(de)(de)课外运(yun)动(dong)(dong)平台(tai)，如跑操(cao)活动(dong)(dong)和(he)(he)啦啦操(cao)、网球(qiu)(qiu)(qiu)、攀(pan)岩、足球(qiu)(qiu)(qiu)、篮球(qiu)(qiu)(qiu)、乒乓球(qiu)(qiu)(qiu)、武术、舞蹈等诸(zhu)多运(yun)动(dong)(dong)社(she)团，既保(bao)(bao)证了学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)充(chong)足的(de)(de)运(yun)动(dong)(dong)时(shi)间(jian)，又培(pei)养了学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)业余(yu)兴趣(qu)，培(pei)育了学(xue)(xue)生(sheng)(sheng)的(de)(de)体育素(su)养，促进学(xue)(xue)校“五育并举”的(de)(de)梅(mei)石育人体系的(de)(de)发展。
武术社团 舞蹈社 啦啦操队
羽毛球社 足球社 篮球社
网球社 定向社 攀岩社
学(xue)生(sheng)的(de)(de)(de)学(xue)习(xi)和运(yun)动质量的(de)(de)(de)保证有(you)赖于(yu)良(liang)好环(huan)(huan)境的(de)(de)(de)营造(zao)。为(wei)此，学(xue)校精心设计(ji)，实施“点(dian)灯(deng)(deng)”工程，对(dui)(dui)校园灯(deng)(deng)光(guang)照明进行(xing)亮化改造(zao)，对(dui)(dui)教室灯(deng)(deng)光(guang)进行(xing)“护(hu)眼灯(deng)(deng)”改造(zao)，为(wei)师生(sheng)教学(xue)、运(yun)动环(huan)(huan)境提供更有(you)益的(de)(de)(de)保障。
夜幕降临，篮球场(chang)(chang)(chang)、足球场(chang)(chang)(chang)、网球场(chang)(chang)(chang)等(deng)运动场(chang)(chang)(chang)所灯火(huo)通明，师生们在球场(chang)(chang)(chang)上(shang)“挥汗(han)如雨”，尽情享(xiang)受(shou)着运动的快(kuai)乐。
学校(xiao)(xiao)还(hai)将节约环(huan)(huan)保的(de)理念充(chong)分(fen)融合到“点灯”工程中(zhong)，新装的(de)路(lu)灯部分(fen)采用太阳(yang)能(neng)(neng)带风能(neng)(neng)路(lu)灯，使用的(de)LED灯有着(zhe)新型、高(gao)效(xiao)、寿(shou)命长、节能(neng)(neng)率高(gao)、照(zhao)明(ming)效(xiao)果好(hao)、维护(hu)方便(bian)等优(you)点，充(chong)分(fen)满足了(le)绿(lv)色环(huan)(huan)保、无污染、无辐射、保护(hu)生态(tai)的(de)要求(qiu)，有效(xiao)提高(gao)了(le)校(xiao)(xiao)园照(zhao)明(ming)品质，优(you)化(hua)了(le)师生夜间的(de)出行环(huan)(huan)境。同(tong)时，LED灯还(hai)具有自动控制节能(neng)(neng)装置，能(neng)(neng)满足不(bu)同(tong)时间段的(de)照(zhao)明(ming)要求(qiu)，在努力(li)解决照(zhao)明(ming)盲区的(de)同(tong)时，能(neng)(neng)进一步节约电量。
“体(ti)育强(qiang)则中(zhong)国(guo)强(qiang)，国(guo)运(yun)兴(xing)则体(ti)育兴(xing)”，体(ti)育承(cheng)载着国(guo)家(jia)强(qiang)盛、民(min)族振(zhen)兴(xing)的(de)(de)(de)梦想，锻造学(xue)生(sheng)良好的(de)(de)(de)身(shen)体(ti)素质(zhi)是培育新时(shi)代接续奋斗者的(de)(de)(de)必须。学(xue)校充分利用课(ke)堂教(jiao)学(xue)和(he)课(ke)后服(fu)(fu)务时(shi)间(jian)，着力(li)引(yin)导(dao)学(xue)生(sheng)科学(xue)支配时(shi)间(jian)，有效提(ti)升延(yan)时(shi)服(fu)(fu)务时(shi)间(jian)的(de)(de)(de)利用率，严格落实“双减”政策，开展(zhan)各类校本选修课(ke)，提(ti)供多样化套(tao)餐式延(yan)时(shi)服(fu)(fu)务，给(ji)孩子(zi)们提(ti)供了自主发展(zhan)、展(zhan)示个性(xing)特长(zhang)的(de)(de)(de)大舞台，让(rang)梅石(shi)学(xue)子(zi)们在体(ti)育锻炼中(zhong)享(xiang)受乐趣(qu)，增强(qiang)体(ti)质(zhi)，健全(quan)人格，锤炼意志(zhi)。
近年(nian)来，学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)狠抓落(luo)实“五项管(guan)理”和“双减政策”，除加(jia)强学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)体(ti)质(zhi)健康教(jiao)育(yu)(yu)外(wai)，还(hai)制(zhi)定(ding)《泉(quan)州(zhou)一中(zhong)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)手机(ji)管(guan)理制(zhi)度(du)》，不(bu)定(ding)时通(tong)(tong)过值(zhi)周班(ban)老师(shi)对学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)携带(dai)手机(ji)情(qing)况(kuang)进行抽检，通(tong)(tong)过主题班(ban)会(hui)课(ke)对学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)手机(ji)、网(wang)络(luo)的使用(yong)进行科(ke)学(xue)(xue)(xue)(xue)引导，管(guan)理经验在央视新闻中(zhong)展(zhan)(zhan)(zhan)播；加(jia)强教(jiao)研(yan)(yan)组、备课(ke)组建设，引导科(ke)任老师(shi)切(qie)实落(luo)实减轻学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)作业负担工作；通(tong)(tong)过家(jia)长(zhang)(zhang)会(hui)讲(jiang)(jiang)座、致家(jia)长(zhang)(zhang)一封信(xin)、问卷调查等(deng)形式加(jia)强家(jia)校(xiao)(xiao)沟通(tong)(tong)，引导家(jia)长(zhang)(zhang)合(he)(he)(he)理安排(pai)学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)睡眠(mian)时间；依托(tuo)图书馆(guan)、语文组等(deng)开(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)各(ge)种朗读、阅读活(huo)动(dong)；利用(yong)校(xiao)(xiao)园文化艺术节，举办(ban)古诗词(ci)竞赛(sai)、西(xi)游记知识(shi)竞赛(sai)、“鲤好，泉(quan)州(zhou)！”非遗手抄报比(bi)(bi)赛(sai)、演(yan)讲(jiang)(jiang)比(bi)(bi)赛(sai)、主持(chi)人(ren)大(da)赛(sai)等(deng)活(huo)动(dong)拓宽学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)阅读视野，让经典浸润学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)心(xin)灵(ling)；依托(tuo)思(si)政研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)中(zhong)心(xin)，加(jia)强大(da)思(si)政融合(he)(he)(he)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，邀请华侨大(da)学(xue)(xue)(xue)(xue)、泉(quan)州(zhou)师(shi)院教(jiao)授莅(li)校(xiao)(xiao)开(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)讲(jiang)(jiang)座。与(yu)幼高专、丰泽(ze)第(di)二实小等(deng)学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)开(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)大(da)中(zhong)小学(xue)(xue)(xue)(xue)思(si)政课(ke)程研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)。利用(yong)学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)“开(kai)心(xin)菜园”“开(kai)心(xin)果园”邀请农科(ke)所(suo)专家(jia)莅(li)校(xiao)(xiao)指导，开(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)生(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)(sheng)物(wu)地理双师(shi)课(ke)融合(he)(he)(he)研(yan)(yan)究(jiu)(jiu)，加(jia)强劳动(dong)教(jiao)育(yu)(yu)的同时，拓宽思(si)政育(yu)(yu)人(ren)渠道。利用(yong)国旗下讲(jiang)(jiang)话、主题班(ban)团(tuan)队会(hui)课(ke)、社会(hui)实践活(huo)动(dong)等(deng)开(kai)展(zhan)(zhan)(zhan)“思(si)政+”德(de)育(yu)(yu)教(jiao)育(yu)(yu)活(huo)动(dong)等(deng)，学(xue)(xue)(xue)(xue)校(xiao)(xiao)“五育(yu)(yu)并举”梅石(shi)育(yu)(yu)人(ren)体(ti)系不(bu)断(duan)形成和发展(zhan)(zhan)(zhan)，办(ban)学(xue)(xue)(xue)(xue)质(zhi)量和办(ban)学(xue)(xue)(xue)(xue)水平蒸蒸日上。
