我校“停课不停学”案例入选全国基础教育信息化应用展示活动
为(wei)深入贯(guan)彻(che)落实(shi)党的(de)十九大精神(shen)和全国教(jiao)(jiao)育(yu)大会精神(shen)，教(jiao)(jiao)育(yu)部基础教(jiao)(jiao)育(yu)司(si)举办了(le)“第四届全国基础教育信息化应用展示交流活动”。
近日，接教育部基础教育司通知，我校邓珊珊老师主(zhu)笔的案例《交互学习，自主(zhu)成(cheng)长——战疫时期的语文课堂》经过层层选拔，成功入选教育部第四届全国基础教育信息化应用展示交流活动“停课不停学”优秀案例。本次活动，福建省入选作品共六例，其中泉州第一中学上报的案例作为泉州市中学入选的唯一一例，届时将在全国基础教育信息化应用展示交流活动中进行展示。
在(zai)教育信息化2.0的时代背景下，我校一直着眼于用教育信息化带动教育现代化，成立智慧教育中心，并初步建构出智慧教学模式，特别是利用大数据精准教学系统，建构以学习者为中心的评价体系，为实现特殊时期的大规模在线教育提供了保障。《交互学习，自主成长——战疫时期的语文课堂》正是在此背景下，由语文组邓珊珊、方静，英语组林凤玉，智慧教育中心陈义顺等老师通力合作、大胆摸索、勇于实践取得的优秀成果。
该案例分(fen)为六(liu)个模块展开，主要包括“发送学习资源，设计预习任务”、“确定师生交互目标，引领直播课堂”、“组织生生交互，开展小组协作”等，结合中学生居家远程学习的实际情况，整体推进语文“云”课堂建设。
我校将以此次展示交流活动为契机，围(wei)绕在线教(jiao)育创(chuang)新项目(mu)的课(ke)题研究，积极(ji)参(can)与教(jiao)育信(xin)息(xi)化区(qu)域推进的改革(ge)试点工作(zuo)，为实现教(jiao)育信(xin)息(xi)化支撑引领(ling)教(jiao)育现代化贡(gong)献一中人(ren)独特的教(jiao)育智(zhi)慧。
（撰稿：邓珊(shan)珊(shan)；一(yi)审(shen)：方(fang)静；二审：倪(ni)宁馥；终审：杨泉墩）