4月22日，在泉州市教育教学(xue)开放活动中(zhong)，泉州(zhou)一中(zhong)信息技术学(xue)科初中(zhong)学(xue)段负(fu)责人蒋立坚老师在我校东(dong)海校区科艺楼(lou)三楼(lou)机房开设(she)题为《走(zou)进(jin)程序世界——分支结构》的公(gong)开(kai)课。
蒋立坚老(lao)师(shi)从(cong)教十多年，作为一名经验丰(feng)富的老(lao)师(shi)，他从(cong)容、淡定地把控课(ke)(ke)堂。导课(ke)(ke)环节，蒋老(lao)师(shi)通过双人PK游戏复习旧知，激发学生学习的兴趣。紧接着从生活中无处不在的选择引入课题——分支结构。
课中，蒋老师讲解到位，重难点突出，给予(yu)学生充分的练习时间。本节课改变传(chuan)统的课堂模式，将学习任务发布在我校OJ平台（在线评测系统）上，学生以小(xiao)组为单位(wei)进(jin)行合(he)作学习(xi)。学生可(ke)以将编译好的代(dai)码提交到OJ平台，自动评测自己的代码是否正确，教师也通过OJ平台实时获取学生答题反馈数据，大大提高课堂效率。
整堂课蒋老师(shi)教学思路清(qing)晰(xi)，目标明确，学习(xi)任(ren)务从if单分支语句到if-else双分支语句，再递进为多分支语句，分层任务设置合理。学生积极思考并参与讨论，课堂氛围生动活泼，师生积极互动，体现了以学生为主体以教师为主导的新课程理念，真正的做到把课堂还给学生，让学生在轻松的氛围下自主、高效地学习。
课(ke)(ke)后的评(ping)(ping)课(ke)(ke)环节，蒋(jiang)老师(shi)阐述(shu)了本节课(ke)(ke)的教(jiao)(jiao)学设计思(si)路及(ji)课(ke)(ke)后反思(si)，观摩老师(shi)们积(ji)极(ji)参与评(ping)(ping)课(ke)(ke)，畅所欲言，研(yan)讨氛围(wei)浓，教(jiao)(jiao)研(yan)效果明显。大家以他人课(ke)(ke)堂(tang)为鉴(jian)，长(zhang)自己教(jiao)(jiao)学之能，收获满(man)满(man)。
（图(tu)文：张靓蕊 一审：倪(ni)永毅 二审：曾兴福 终审：陈(chen)惠(hui)彬 ）