为了展(zhan)示(shi)外出(chu)学习成果，达到资源共(gong)享，共(gong)同提高(gao)(gao)的(de)目的(de)，泉州一中(zhong)生物组于2020年12月16日上午在(zai)东海校区生物教研室开展(zhan)外出(chu)学习二次培(pei)训活动。本(ben)次培(pei)训会分(fen)初(chu)高(gao)(gao)中(zhong)两部分(fen)同时(shi)进行。
初中(zhong)组洪翠(cui)芳老(lao)(lao)师就参加2020年福建省中(zhong)小(xiao)学教师试(shi)题(ti)编制能(neng)力提升研(yan)修班（初中(zhong)生(sheng)物）的(de)(de)学习体会(hui)，与各位老(lao)(lao)师进行交流(liu)与分(fen)(fen)享。培训会(hui)上洪翠(cui)芳老(lao)(lao)师从试(shi)题(ti)命制的(de)(de)意义(yi)、依据、原则与要求、试(shi)题(ti)编制的(de)(de)路径等方面对试(shi)题(ti)的(de)(de)编制做了(le)讲解，并与大(da)家分(fen)(fen)享了(le)大(da)单元设计(ji)的(de)(de)理(li)念(nian)及solo理(li)论与评价的(de)(de)应用，深刻理(li)解试(shi)题(ti)的(de)(de)表现形式等内容(rong)。
命题是一场灵魂的唤醒与修行，此次分享深化了教师的命题理念，同时对命题的方法有了进一步的认识。
高(gao)中组(zu)庄学铭老(lao)师(shi)、蒋(jiang)雅(ya)静老(lao)师(shi)就参(can)加(jia)“2021届福(fu)建(jian)新高(gao)考名师(shi)面对(dui)面复习策(ce)略研修班”传(chuan)达培训(xun)内容并分(fen)享学习心得。
庄学(xue)铭(ming)老师(shi)传(chuan)达了(le)省普教(jiao)室林建(jian)春老师(shi)对(dui)2020年(nian)福建(jian)省生(sheng)物(wu)各(ge)市成绩、答题(ti)情况的分(fen)析，以及从(cong)高考(kao)考(kao)查角度入手、理论结(jie)合教(jiao)学(xue)中存在的问题(ti)提出复习(xi)建(jian)议，并介(jie)绍了(le)卢佳丽(li)老师(shi)生(sheng)物(wu)必修模(mo)块的复习(xi)策略。
蒋(jiang)雅静老师(shi)(shi)则介绍了张兴(xing)宇老师(shi)(shi)、王(wang)蓓(bei)老师(shi)(shi)四节(jie)录(lu)像(xiang)课(ke)的(de)设计思路及亮点。这些内容对(dui)于更好落实新高(gao)(gao)(gao)考(kao)评价(jia)体系要(yao)求，明确2021年(nian)高(gao)(gao)(gao)考(kao)复(fu)习备(bei)考(kao)方(fang)向、提升本(ben)校(xiao)生物高(gao)(gao)(gao)三复(fu)习效率，同时为高(gao)(gao)(gao)一、高(gao)(gao)(gao)二年(nian)明后年(nian)高(gao)(gao)(gao)考(kao)做前期(qi)准(zhun)备(bei)，有很大启发。
最后，结合本次培训内容(rong)及教学实际，各组(zu)员展开(kai)讨(tao)论(lun)，畅谈收获及自我反省。林界(jie)铭(ming)老(lao)师(shi)(shi)(shi)、吴(wu)进(jin)强老(lao)师(shi)(shi)(shi)对(dui)王蓓(bei)老(lao)师(shi)(shi)(shi)的教学方法非常赞赏(shang)，并提出(chu)(chu)现阶段高三复(fu)习(xi)(xi)存在过渡依赖(lai)教材(cai)，一(yi)轮、二(er)轮复(fu)习(xi)(xi)界(jie)限模糊等问题(ti)；康思(si)婷老(lao)师(shi)(shi)(shi)提出(chu)(chu)应多抓基础(chu)知识(shi)落实等策略(lve)；洪清海老(lao)师(shi)(shi)(shi)、张泉生(sheng)老(lao)师(shi)(shi)(shi)提出(chu)(chu)如何处理(li)物(wu)理(li)类、历史(shi)类学生(sheng)学习(xi)(xi)能力差(cha)异等问题(ti)。各组(zu)员踊(yong)跃发言(yan)，对(dui)教学、教研提出(chu)(chu)有(you)针对(dui)性、可操(cao)作性的改进(jin)策略(lve)。
这(zhei)次培(pei)训活动，达到(dao)了“一人学习、众(zhong)人受益、共同(tong)成长(zhang)”的(de)培(pei)训效(xiao)果(guo)，有利(li)于提高(gao)教(jiao)师(shi)的(de)整(zheng)体(ti)素质和教(jiao)学能力(li)。
（报(bao)道：生物组 初审：曾兴福 终审：倪宁馥）