为进一(yi)(yi)步落实福建省示(shi)范性建设高(gao)中(zhong)(zhong)建设学(xue)(xue)(xue)校相关文(wen)件(jian)要求,深化(hua)泉州第一(yi)(yi)中(zhong)(zhong)学(xue)(xue)(xue)与德化(hua)第三(san)中(zhong)(zhong)学(xue)(xue)(xue)教(jiao)学(xue)(xue)(xue)教(jiao)研(yan)“共同体”的联动(dong)内涵(han)。11月(yue)6日(ri)，我校派出(chu)高(gao)三(san)年级(ji)9大学(xue)(xue)(xue)科9位(wei)骨(gu)干(gan)(gan)教(jiao)师(shi)代表，初(chu)三(san)年级(ji)语(yu)文(wen)、数学(xue)(xue)(xue)、英语(yu)、物理(li)和化(hua)学(xue)(xue)(xue)5大学(xue)(xue)(xue)科5位(wei)骨(gu)干(gan)(gan)教(jiao)师(shi)代表组成(cheng)的教(jiao)师(shi)团队，在泉州第一(yi)(yi)中(zhong)(zhong)学(xue)(xue)(xue)党委黄发(fa)森副书记(ji)的带领(ling)下，前往德化(hua)第三(san)中(zhong)(zhong)学(xue)(xue)(xue)开展(zhan)毕(bi)业班教(jiao)学(xue)(xue)(xue)研(yan)讨活动(dong)。
德(de)化(hua)第(di)三中(zhong)学(xue)(xue)刘(liu)建(jian)昌(chang)校(xiao)长(zhang)在(zai)(zai)见面会上(shang)对我校(xiao)教(jiao)师(shi)团队的(de)到来表示(shi)热烈欢迎。介绍完(wan)(wan)德(de)化(hua)第(di)三中(zhong)学(xue)(xue)的(de)办学(xue)(xue)成绩(ji)之后，刘(liu)建(jian)昌(chang)校(xiao)长(zhang)表示(shi)希望此次(ci)交流活(huo)动(dong)在(zai)(zai)毕业班教(jiao)学(xue)(xue)备(bei)考方面，能(neng)充分利用(yong)泉州(zhou)(zhou)第(di)一(yi)中(zhong)学(xue)(xue)优质(zhi)的(de)教(jiao)学(xue)(xue)资源促进德(de)化(hua)三中(zhong)备(bei)考质(zhi)量更上(shang)一(yi)个新台(tai)阶。泉州(zhou)(zhou)第(di)一(yi)中(zhong)学(xue)(xue)黄发森副书记表示(shi)，感谢刘(liu)建(jian)昌(chang)校(xiao)长(zhang)及德(de)化(hua)三中(zhong)全体(ti)教(jiao)师(shi)对活(huo)动(dong)的(de)重视，此次(ci)活(huo)动(dong)旨在(zai)(zai)进一(yi)步完(wan)(wan)善两校(xiao)教(jiao)学(xue)(xue)教(jiao)研“共同体(ti)”的(de)建(jian)设，两校(xiao)教(jiao)师(shi)能(neng)互相学(xue)(xue)习，把脉备(bei)考，取(qu)长(zhang)补(bu)短，共研共长(zhang)。同时，两校(xiao)各学(xue)(xue)科教(jiao)师(shi)在(zai)(zai)见面会上(shang)高(gao)效完(wan)(wan)美对接。
见(jian)面会后(hou)，泉(quan)州第一(yi)中(zhong)学(xue)(xue)高(gao)中(zhong)部9大学(xue)(xue)科教师在德(de)化(hua)第三(san)(san)中(zhong)学(xue)(xue)对(dui)应学(xue)(xue)科教师的(de)带领下，深(shen)入课(ke)(ke)堂，听取德(de)化(hua)第三(san)(san)中(zhong)学(xue)(xue)高(gao)三(san)(san)毕业班老师的(de)一(yi)节观摩(mo)课(ke)(ke)。课(ke)(ke)后(hou)两(liang)校(xiao)教师共同针对(dui)观摩(mo)课(ke)(ke)进行(xing)评课(ke)(ke)活动，针对(dui)课(ke)(ke)堂中(zhong)发现(xian)的(de)问题及备(bei)考(kao)(kao)过程中(zhong)遇到的(de)困难，进行(xing)深(shen)入的(de)研究和(he)(he)探讨；针对(dui)之前两(liang)校(xiao)共同协商的(de)一(yi)轮(lun)复习计划(hua)执行(xing)情(qing)况，进行(xing)全面的(de)梳理(li)和(he)(he)总结，提出(chu)完善的(de)意见(jian)和(he)(he)建议，共同提升两(liang)校(xiao)的(de)备(bei)考(kao)(kao)效率。
泉(quan)州第(di)一中学(xue)初中部5大(da)学(xue)科的教(jiao)师(shi)分(fen)别(bie)献上(shang)一节观摩课。课后，两校就如何从(cong)(cong)学(xue)生身上(shang)抓(zhua)(zhua)增(zeng)分(fen)点、从(cong)(cong)备考(kao)(kao)内容(rong)研(yan)(yan)究上(shang)抓(zhua)(zhua)增(zeng)分(fen)点、从(cong)(cong)提(ti)升(sheng)课堂效益上(shang)抓(zhua)(zhua)增(zeng)分(fen)点、从(cong)(cong)精细(xi)化(hua)备考(kao)(kao)管理上(shang)抓(zhua)(zhua)增(zeng)分(fen)点等方面进(jin)行全面探讨，寻(xun)求更加有效的合作教(jiao)研(yan)(yan)模式，提(ti)升(sheng)两校的初中毕业(ye)班教(jiao)学(xue)备考(kao)(kao)水平。
泉州第(di)一中(zhong)学(xue)教科院邵(shao)晏院长，结(jie)合(he)我(wo)校近年来在“新(xin)(xin)(xin)(xin)课程(cheng)、新(xin)(xin)(xin)(xin)教材、新(xin)(xin)(xin)(xin)高(gao)(gao)考(kao)”方面的(de)(de)研究和(he)探索，为(wei)德化第(di)三(san)(san)中(zhong)学(xue)全(quan)体高(gao)(gao)中(zhong)教师(shi)带来一场(chang)题(ti)为(wei)《新(xin)(xin)(xin)(xin)课程(cheng)新(xin)(xin)(xin)(xin)教材新(xin)(xin)(xin)(xin)高(gao)(gao)考(kao)背(bei)(bei)景下的(de)(de)学(xue)科教学(xue)管理(li)》的(de)(de)专题(ti)讲座。邵(shao)晏院长从“新(xin)(xin)(xin)(xin)课程(cheng)、新(xin)(xin)(xin)(xin)教材、新(xin)(xin)(xin)(xin)高(gao)(gao)考(kao)”相关(guan)文(wen)件的(de)(de)出台及其(qi)背(bei)(bei)景讲起，从宏观(guan)的(de)(de)角度分析了“三(san)(san)新(xin)(xin)(xin)(xin)”推进的(de)(de)必然性(xing)及其(qi)应对的(de)(de)策(ce)略方针，也(ye)详细分析了学(xue)科具体推进执行的(de)(de)典型案例。既展示了我(wo)校在“三(san)(san)新(xin)(xin)(xin)(xin)”研究及落实上的(de)(de)突(tu)破，也(ye)为(wei)德化第(di)三(san)(san)中(zhong)学(xue)高(gao)(gao)中(zhong)部教师(shi)提供(gong)了理(li)论和(he)实践(jian)上的(de)(de)有效(xiao)参(can)考(kao)。
此次(ci)活动，是泉(quan)(quan)州(zhou)第一中学作为(wei)(wei)福建省示(shi)范(fan)性高中建设学校(xiao)(xiao)示(shi)范(fan)帮扶(fu)常(chang)规活动。近年来(lai)，泉(quan)(quan)州(zhou)一中积(ji)极主动地发(fa)挥其作为(wei)(wei)老(lao)牌名校(xiao)(xiao)的(de)示(shi)范(fan)引领作用，探索更加全(quan)面的(de)、有效的(de)帮扶(fu)协作方式。力图通过(guo)与(yu)帮扶(fu)校(xiao)(xiao)、联盟校(xiao)(xiao)构建教学、教研、德育“共同(tong)体”，推进各校(xiao)(xiao)办学质量(liang)的(de)整体全(quan)面提升，提高泉(quan)(quan)州(zhou)第一中学及各帮扶(fu)校(xiao)(xiao)、联盟校(xiao)(xiao)的(de)区域影响(xiang)力。
（报道：教研室 初审：曾兴福(fu) 终审：蔡景东）