为提升(sheng)教(jiao)(jiao)师(shi)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)技(ji)能(neng)，促进(jin)教(jiao)(jiao)师(shi)专业发(fa)展，提高(gao)(gao)教(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)质量，日前，由泉州市(shi)教(jiao)(jiao)育(yu)科(ke)(ke)学(xue)(xue)研究所主办(ban)的2021年泉州市(shi)技(ji)术学(xue)(xue)科(ke)(ke)教(jiao)(jiao)师(shi)技(ji)能(neng)比赛(sai)在(zai)(zai)泉州一(yi)(yi)中(zhong)东海校(xiao)区(qu)举行。来(lai)自全市(shi)各(ge)地多(duo)名推荐(jian)教(jiao)(jiao)师(shi)在(zai)(zai)比赛(sai)中(zhong)各(ge)显英(ying)姿，经过激烈角逐，我校(xiao)信息(xi)技(ji)术学(xue)(xue)科(ke)(ke)参赛(sai)教(jiao)(jiao)师(shi)在(zai)(zai)众多(duo)选(xuan)手中(zhong)脱(tuo)颖而出。其(qi)中(zhong)，叶俏老师(shi)获(huo)(huo)得高(gao)(gao)中(zhong)组一(yi)(yi)等(deng)奖（第一(yi)(yi)名），林茵(yin)老师(shi)获(huo)(huo)得初中(zhong)组三等(deng)奖。
本次教(jiao)师技(ji)能比赛分(fen)为“片段(duan)教(jiao)学”和“现(xian)场编程”两大部分(fen)。本着公平公正的(de)原则，选手在比赛前(qian)现(xian)场抽签确定本人参赛顺序。片段(duan)教(jiao)学开(kai)讲(jiang)前(qian)，选手在5个课(ke)文中抽签确定课(ke)题(ti)并立即开(kai)始10分(fen)钟的(de)试讲(jiang)。
我校(xiao)叶(ye)俏老师(shi)(shi)参加的(de)(de)是(shi)信息技术高中(zhong)组，她(ta)(ta)片(pian)段(duan)教学(xue)(xue)抽取(qu)到课题(ti)为(wei)必修一《递(di)归》。她(ta)(ta)从“汉诺(nuo)塔(ta)”游(you)戏(xi)导入，让(rang)学(xue)(xue)生(sheng)在(zai)体验游(you)戏(xi)过程中(zhong)，理解什(shen)么是(shi)递(di)归算(suan)法，学(xue)(xue)会用(yong)递(di)归算(suan)法的(de)(de)思(si)想(xiang)来分(fen)析问题(ti)并解决问题(ti)。叶(ye)老师(shi)(shi)在(zai)片(pian)段(duan)教学(xue)(xue)中(zhong)重难点(dian)明(ming)确(que)，有的(de)(de)放矢，善于用(yong)问题(ti)引导学(xue)(xue)生(sheng)思(si)考，利于激趣(qu)，充分(fen)发(fa)挥学(xue)(xue)生(sheng)的(de)(de)主动(dong)性，聚焦学(xue)(xue)生(sheng)核(he)心素养的(de)(de)提(ti)升。她(ta)(ta)灵活多变的(de)(de)教学(xue)(xue)方法、渊博的(de)(de)学(xue)(xue)科知识、高超的(de)(de)课堂(tang)驾驭能(neng)力给评委老师(shi)(shi)和现场观摩的(de)(de)教师(shi)(shi)留下(xia)了深刻印象(xiang)。
（叶俏老(lao)师(shi)授课条理(li)清晰，层(ceng)层(ceng)深入）
信(xin)息技术初中组(zu)比赛中，我校(xiao)林茵老师(shi)片段教学(xue)抽取到的(de)是七(qi)年(nian)级下册(ce)《程(cheng)序(xu)设计(ji)语言(yan)(yan)与算(suan)法(fa)》。她(ta)充(chong)分考虑七(qi)年(nian)级学(xue)情，引(yin)(yin)导学(xue)生阅读(du)教材并尝试说出(chu)程(cheng)序(xu)和指令的(de)概念，了解程(cheng)序(xu)设计(ji)语言(yan)(yan)及(ji)其(qi)发(fa)展经历。接着以计(ji)算(suan)最大正方形面积(ji)为例(li)，带领学(xue)生分别用自然语言(yan)(yan)和流程(cheng)图两种方式来(lai)描(miao)述算(suan)法(fa)。林茵老师(shi)引(yin)(yin)导学(xue)生动脑思(si)索，动手解决问题，将(jiang)知识点深(shen)入浅(qian)出(chu)。其(qi)生动的(de)教学(xue)语言(yan)(yan)、独(du)特的(de)教学(xue)设计(ji)，给大家(jia)带来(lai)了不一样的(de)信(xin)息技术课堂。
（林(lin)茵老师授(shou)课逻辑清晰、声音洪亮(liang)）
下(xia)午的(de)(de)现(xian)场编(bian)(bian)程(cheng)比赛(sai)(sai)依(yi)托基地校(xiao)OJ平台进行测评(ping)，初中(zhong)组采用C语言，高中(zhong)组为(wei)Python语言。比赛(sai)(sai)总时长为(wei)2小时，共4道编(bian)(bian)程(cheng)题目(mu)，侧重于考察参(can)赛(sai)(sai)选(xuan)手的(de)(de)计算思维和(he)编(bian)(bian)程(cheng)基本能力(li)。叶俏(qiao)老(lao)师和(he)林茵老(lao)师在现(xian)场编(bian)(bian)程(cheng)期间沉着冷静，有条不紊(wen)地编(bian)(bian)写程(cheng)序，各自(zi)都(dou)出色地完成比赛(sai)(sai)，充(chong)分展示我校(xiao)信息(xi)技术(shu)教师精深的(de)(de)学科专业知识(shi)和(he)扎实的(de)(de)编(bian)(bian)程(cheng)功底。
（编(bian)程比赛(sai)中(zhong)选手们情绪饱满、精神专注）
在备(bei)战过程中，参(can)赛老师们利用课(ke)余(yu)时间积极备(bei)赛。信息技(ji)术教(jiao)(jiao)(jiao)研(yan)组多次(ci)组织集体(ti)磨课(ke)，为参(can)赛教(jiao)(jiao)(jiao)师进行(xing)赛前指(zhi)导。经(jing)验丰富的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)师将宝(bao)贵的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)学经(jing)验倾囊相(xiang)授，给参(can)赛教(jiao)(jiao)(jiao)师提出全面(mian)详实的(de)(de)(de)建议，不仅营造了良(liang)好的(de)(de)(de)教(jiao)(jiao)(jiao)学科研(yan)氛围，而且(qie)促进了信息技(ji)术学科教(jiao)(jiao)(jiao)学水平和教(jiao)(jiao)(jiao)科研(yan)能力提升，帮助青年教(jiao)(jiao)(jiao)师迅速成长(zhang)。
比(bi)赛成为发挥优秀教(jiao)师(shi)传帮带作用的良好契(qi)机(ji)，信(xin)息技术教(jiao)研组将(jiang)进(jin)一步加强(qiang)学科(ke)(ke)教(jiao)学研讨，不断(duan)提升(sheng)驾驭课堂能力，为学校信(xin)息技术学科(ke)(ke)教(jiao)育再上新台阶而不遗(yi)余力。
（图文：信息(xi)组 初审：曾兴福(fu) 终审：蔡景东）