为了进一(yi)步探寻核心素养视(shi)域下(xia)的 “读思达”教学法，2020年12月10日上午，泉州一中《核心素养下初中道德与法治学科“读思达”教学法推进策略课例研究》（KCZ2020020）课题组全体成员，齐聚录播室，听取黄花蓉老师校内公开研讨课《敬畏生命》和吴秋兰、罗岚阳两位老师关于福建省中小学教师试题编制能力研修班的汇报讲座。
如何在道德与法治课教学中践行核心素养视(shi)域下的 “读思达”教学法，课题组联合黄花蓉老师按照 “必备知识、关键能力、学科素养、核心价值”四个环节设计了本堂探(tan)究课(ke)。
黄花蓉老师立足于学科必(bi)备(bei)知识(shi)，以抗击疫情为(wei)主线，引导学生从“读思达”的“读”入手，阅读教材并观看《武汉保卫战》的视频材料，引发“学科思考”：面对疫情，中国态度是什么？如何对待生命的？为什么要如此对待生命？在学生充分思考讨论的基础上，紧扣“读思达”教学法的“学科表达”，分小组展示学生的观点，充分培养学生“学科表达”能力。
本节探究课中，黄花蓉老师充分融入了(le)“读思达”教学法，创设情境，引导学生思考三个问题，层层深入，培养学生的思考能力、表达能力及对时政材料的解读能力。
随后，在(zai)本(ben)课题负(fu)责人(ren)出(chu)润苍(cang)老(lao)师(shi)（国培骨干教(jiao)师(shi)、泉州市骨干教(jiao)师(shi)）的主持下，参加2020年福建省中小学教师试题编制能力研修班的吴秋兰、罗岚阳两位老师结合“读思达”教学法与分享汇报了本次培训心得。
最后，邀请泉(quan)州一中副校(xiao)长、福建省名师、泉(quan)州市(shi)骨(gu)干(gan)教师潘(pan)奕峰老师对本次“读思达(da)”教学探究课和两位老(lao)(lao)师(shi)的汇报讲座进(jin)行了点评。潘副(fu)校长希望课题组成员(yuan)在(zai)出老(lao)(lao)师(shi)的带领(ling)下(xia)，深刻领(ling)会“读思(si)达”教学法(fa)的精义(yi)，将学科核心素养(yang)的培养(yang)和“读思(si)达”教学法(fa)结合起来(lai)，形成自己(ji)的教学能力，不断提(ti)高个人业务素质(zhi)。
（报道：政治(zhi)组 初审：曾兴福 终审(shen)：邵(shao)晏(yan)）