涂了春药被一群人伦爽99势

\ \ \ \ \ \

英语

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题

标题

责任者

刊名

刊期

页码

初中英语

智慧课堂环境下基于POA的初中英语教学实践

马利 孙海英

中小学英语教学与研究

6

17

初中英语

以语言运用为导向的初中英语语法教学模式探索

张中新

中小学英语教学与研究

6

21

初中英语

例谈基于教一学一评一体化的初中英语听说课

袁晶

中小学英语教学与研究

6

62

初中英语

初中英语课堂观察现状与策略探索

何银英

中小学外语教学

6

29

初中英语

核心素养下的初中英语单元教学目标设计

魏惠

中小学外语教学

6

61

初中英语

关于如何引导初中生完成英语深阅读的思考

李延会

中学生英语

6

5

初中英语

初中英语作文教学的指导方法

毛晓琴

中学生英语

6

6

初中英语

浅谈初中英语课前预习的策略

王瑄

中学生英语

6

7

初中英语

思维导图教学法在初中英语语法教学中的应用分析

吴春菊

中学生英语

6

8

初中英语

新课改背景下的初中英语词汇教学

赵媛媛

中学生英语

6

11

初中英语

基于核心素养的九年级英语复习课教学探究

张瑜

中学生英语

6

12

初中英语

思维导图在初中英语词汇教学中的应用策略

王祥敏

中学生英语

6

15

初中英语

巧妙设计有效导入-—初中英语教学中的课堂导入策略

王琳琳

中学生英语

6

141

初中英语

浅谈新课程下提高初中英语课堂教学有效性的策略

张翠蕾

中学生英语

6

142

初中英语

如何提升初中英语课堂教学活动设计有效性

刘延玲

中学生英语

6

144

初中英语

试析如何提高初中英语课堂教学的有效性

刘立珍

中学生英语

6

145

初中英语

如何提升初中英语课堂活动设计的有效性

孙晶晶

中学生英语

6

149

初中英语

初中英语课堂互动教学的策略研究

盛兰芳

中学生英语

6

151

初中英语

微视频教学资源在初中英语课堂教学中的应用思考

商学芬

中学生英语

6

153

初中英语

刍议合作学习在初中英语课堂教学中的运用

杨伟俊

中学生英语

6

154

初中英语

初中英语课堂教学中发展学生思维品质的策略分析

苏萍

中学生英语

6

156

初中英语

核心素养视角下初中英语高效课堂的有效构建研究

包西余

中学生英语

6

157

高中英语

基于教材的高中英语项目式学习实践研究\ ——以北师大版《英语》Module1Unit2“Heroes”为例

李旭争 刘菊琳\ 王丽梅 郭玲艳

中小学英语教学与研究

6

31

高中英语

多模态视角下的高中英语视听说课

吴平

中小学英语教学与研究

6

40

高中英语

戏剧文本读写整合发展学生核心素养\ —以新人教版《高中英语》必修3Unit 5为例

刁德林

中小学英语教学与研究

6

45

高中英语

深度学习视角下的高中英语读后续写教学

程浩 张光陆

中小学英语教学与研究

6

49

高中英语

单元主题意义建构的多模态分析——以人教版高中英语教材\ (2019年版）为例

郑佳 杨孝融

中小学外语教学

6

13

高中英语

基于大问题的高中英语阅读教学实践与思考

鲁周焕

中小学外语教学

6

34

高中英语

高中英语阅读教学中指向学生思维品质培养的设问探究

应科杰

中小学外语教学

6

40

高中英语

高中英语原版名著整本书阅读实践

刘力菀

中小学外语教学

6

46

高中英语

高中英语教学导入环节的问题分析及改进策略

路思遥

中小学外语教学

6

51

高中英语

批判性阅读策略在高中英语阅读教学中的应用研究

崔倩

中学生英语

6

4

高中英语

思维导图在高中英语阅读教学中的应用

党会芳

中学生英语

6

10

高中英语

情境教学法在高中英语教学中的运用

朱婷婷

中学生英语

6

13

高中英语

论高中英语写作教学中的思维训练

杨艳萍

中学生英语

6

14

高中英语

以读促写在高中英语写作教学中的运用探究

李玲

中学生英语

6

20

高中英语

浅析高中英语阅读课中的词汇教学

邹宗杰

中学生英语

6

21

高中英语

高中英语课堂教学策略之我见

孙欢欢 黄停停

中学生英语

6

146

高中英语

高中英语课堂教学的导入艺术探究

刘少卿

中学生英语

6

147

高中英语

英语文化在高中英语课堂的渗透

王华

中学生英语

6

150

高中英语

将感恩教育融入高中英语课堂中

孟繁慧

中学生英语

6

155

高中英语

英语学习活动观指导下的高中英语项目式教学磨课经历

崔丽 孙晓慧

英语学习

6

53

英语综合

基于单元整体的主题意义探究策略探寻

钱希洁

中小学英语教学与研究

6

26

英语综合

论英语诗歌的体验式阅读教学

谢萍

中小学英语教学与研究

6

35

英语综合

优化文本解读，培养思维品质

王彦鹏

中小学英语教学与研究

6

54

英语综合

“关键朋友工具”对作文自动评价反馈的辅助作用

谭梅影

中小学英语教学与研究

6

58

英语综合

例谈表“本打算”“原希望”的不同方法

顾倩

中小学英语教学与研究

6

67

英语综合

概述begoing to的用法

丁念亮

中小学英语教学与研究

6

70

英语综合

agree后接with、to、on等的用法

赵骎

中小学英语教学与研究

6

73

英语综合

as for与as to的用法辨析

李丽

中小学英语教学与研究

6

76

英语综合

all的强调性用法例析

梁成功

中小学英语教学与研究

6

78

英语综合

课程视域下英语阅读课堂“学一思一悟”教学思路

葛炳芳 印佳欢

中小学外语教学

6

1

英语综合

关键英语阅读策略的概念解析、培养原则与评价机制

徐国辉

中小学外语教学

6

7

英语综合

教师情感促进教师身份认同建构的个案研究

刘林峰

中小学外语教学

6

20

英语综合

确立研究问题：英语教师论文写作的难点与突破

方涵

中小学外语教学

6

25

英语综合

指向科学素养培养的科普类读物阅读教学实践

包丰

中小学外语教学

6

56

英语综合

教学评一致性的英语教学

李银雪

中学生英语

6

9

英语综合

英语群文阅读中思维能力培养的策略研究

秦潇

中学生英语

6

16

英语综合

浅谈活跃英语课堂氛围的有效策略

马春海

中学生英语

6

143

英语综合

英语课堂提问的艺术

何柳

中学生英语

6

152

英语综合

主题意义引领下的阅读语篇词汇教学初探

郑晓鸣

英语学习

6

58

\

数学

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主 题	篇 名	责 任 者	刊 名	刊 期	页 码
理论研究	“三基本”：学会学习数学的基石	李昌官	中学数学教学参考	2021年06期	1
	“扩展性研读”数学教育研究文献：内涵、意义与方法	张诗芬，李三平，马文杰	中学数学教学参考	2021年06期	9
	谈数学抽象思维能力培养策略	李家书，刘玉凤	中学数学教学参考	2021年06期	42
	刍议培养学生合情推理意识的策略	顾陈泉	中学数学	2021年06期	78
	借助数学名著，融入数学文化	姚立	中学数学	2021年06期	86
	圆锥曲线两类斜率成等差数列性质的推广	陈燕花	福建中学数学	2021年06期	3
	初中生数学学科核心素养生成路径的探究	邓衍生	福建中学数学	2021年06期	19
	基于“教-学-评-思”一体化的比较研究	林素安等	福建中学数学	2021年06期	22
	从形到神把握分段函数，提升学生核心素养	张静美	福建中学数学	2021年06期	25
教材教法	人教A版《普通高中教科书.数学》第七章“随机变量及其分布”教材设计与教学建议	程海奎，张伟	中学数学教学参考	2021年06期	3
	基于“情境活动”的“问题链+任务单”教学设计与反思	陈小波，吴振文，尹微	中学数学教学参考	2021年06期	13
	课堂追问，让思维逻辑更连贯	毛良忠	中学数学教学参考	2021年06期	16
	课例：“两角差的余弦公式”	王伟，张庆炎	中学数学教学参考	2021年06期	20
	基于数学抽象素养的“异面直线所成的角”教学研究（续）	巩子坤等	中学数学教学参考	2021年06期	22
	挖掘概念本质 发展核心素养	何明志	中学数学教学参考	2021年06期	27
	MPCK视角下新教材“数列的概念”教学	陈俊鹏	中学数学教学参考	2021年06期	30
	深度学习下的数学核心素养培育的设计与思考	张建国	中学数学教学参考	2021年06期	33
	课堂教学要在“何由以知其所以然”上下功夫	施永红	中学数学教学参考	2021年06期	36
	有价值的问题促成新知的探究与构建	宋金栋	中学数学教学参考	2021年06期	39
	基于核心素养的单元教学设计探微	杨月霞	中学数学教学参考	2021年06期	45
	析教材之变 探教学之道	孙鋆，冯斌	中学数学教学参考	2021年06期	49
	数学问题链教学：缘起、进展与展望	唐恒钧，张维忠	中学数学教学参考	2021年06期	71
	联结、体验、应用：数学解题教学走向深度的路径	牛含冰	中学数学	2021年06期	3
	基于统计观念培养的“随机抽样”教学设计	许钰娟赵睿英	中学数学	2021年06期	5
	讲理的教学	刘成龙余小芬	中学数学	2021年06期	7
	高三数学复习课的结构化教学设计	张嘉玲	中学数学	2021年06期	42
	“动”中求“静”，变中取“最”	朵天举	中学数学	2021年06期	44
	设置多样化问题链、串联教学重难点	吴凤芹	中学数学	2021年06期	80
	基于核心素养的高中数学章起始课教学研究	谢小翔	中学数学	2021年06期	82
	在数学课堂教学中践行“三个自然”	金铁强	中学数学	2021年06期	84
	高中数学课堂教学中问题串的设计研究	欧贺宏	中学数学	2021年06期	88
	“问题-启发”模式下的《圆的标准方程》教学探究	张朝三	中学数学	2021年06期	90
	基于HPM视角下的“对数”教学探索	潘静	中学数学	2021年06期	96
	基于“理解性学习”教	林和吉	福建中学数学	2021年06期	8
	初中生深度参与数学课堂的教学策略	陈少毅	福建中学数学	2021年06期	11
	大学先修课程视角下高中全概率公式的教学实践	潘凌	福建中学数学	2021年06期	14
	探索细微变式教学	葛香珠	福建中学数学	2021年06期	17
命题解题	对一道质检题的教学尝试与思考	牛杰	中学数学教学参考	2021年06期	52
	探究本质拓展思维	徐敏亚	中学数学教学参考	2021年06期	54
	关于三角形解的个数的两个结论	党忠良，王历权，瞿明强	中学数学教学参考	2021年06期	57
	着眼素养灵活构造	姜志强，刘海龙	中学数学教学参考	2021年06期	76
	问诊试题失误，提升命题水平	郑良	中学数学	2021年06期	10
	背景创新新颖、解法精彩呈纷呈	刘曾红	中学数学	2021年06期	48
	二倍角三角形的创新及其应用	史敏洁	中学数学	2021年06期	52
	方程巧转化，图像妙直观	王存斗	中学数学	2021年06期	54
	巧借圆的性质，妙解椭圆问题	王小妹	中学数学	2021年06期	56
	同构式在函数部分解题中的应用研究	吴卫卫	中学数学	2021年06期	58
	渗透探究意识，提升数学能力	朱映颖	中学数学	2021年06期	60
	多思维切入，多方法并举	储小亚	中学数学	2021年06期	62
	抓住实质，链接高考，探究拓展	丁丽琳	中学数学	2021年06期	6
	多思维切入，多方法破解	杨文英	中学数学	2021年06期	66
	椭圆巧应用，内心显身手	王白仪	中学数学	2021年06期	72
	创新思维视角，融合数学知识	武小强	中学数学	2021年06期	74
	创新定义巧设置，数列问题妙应用	唐婷婷	中学数学	2021年06期	76
	返璞归真，回归本质	郭丽珍	中学数学	2021年06期	92
	数学分析思想在高中数学解题中的应用	刘德伟	中学数学	2021年06期	94
	立体几何中一类折叠问题的不变性及其应用	黄昌毅	福建中学数学	2021年06期	28
	挖掘几何背景，简化代数运算	尤荣勇	福建中学数学	2021年06期	30
	探索“定量研究（导）函数隐零点存在”的方法	陈新荥	福建中学数学	2021年06期	34
	优化运算策略，提升运算素养	梁淮森	福建中学数学	2021年06期	38
	直线的参数方程及其应用	徐志刚	福建中学数学	2021年06期	40
高考研究	“八省联考”数学卷分析及启示	渠东剑	中学数学教学参考	2021年06期	59
	透视题目背景把握命题规律	何大勇，谢东	中学数学教学参考	2021年06期	64
	赏析高考试题探寻备考方法	李建国	中学数学教学参考	2021年06期	67
	高考命题新导向，试题特点呈“四化”	吉海波	中学数学	2021年06期	13
	对一道江苏模拟解三角形题的思维探究	李季龙	中学数学	2021年06期	15
	“球”动高考，真题剖析	张妙安	中学数学	2021年06期	17
	立足学科素养，破解试题之“新”	陈广山	中学数学	2021年06期	19
	小题大做，以小博大	施振伟	中学数学	2021年06期	23
	从“高考真题”看“核心素养”的考查	兰小银等	中学数学	2021年06期	25
	不等式恒成立，参数值妙求解	高洁	中学数学	2021年06期	28
	关于高考复数题型的剖析	慕全兴	中学数学	2021年06期	30
	高考多措并举，凸呈关键能力	王晶	中学数学	2021年06期	32
	与球联姻，切接组合	张鹏	中学数学	2021年06期	34
	思维显身手，方法现本质	朱卫萍	中学数学	2021年06期	36
	概念图视域下高中数学复习课教学研究与优势探究	吴敏强	中学数学	2021年06期	38
	探析新高考背景下立体几何解答题特点及复习策略	杨亚军	中学数学	2021年06期	40
	函数奇偶性，高考妙应用	韩旭东	中学数学	2021年06期	46
	浅谈高考导数压轴题求解策略	邱松林	中学数学	2021年06期	50
	巧构平面几何，妙解高考问题	张成仁	中学数学	2021年06期	68
	“勇敢”诚可贵“机智”价更高	石丙新	中学数学	2021年06期	70
	2020年高考“函数与导数”试题分析与备考建议	王瑜 康碧芳	福建中学数学	2021年06期	1
	2010年江苏卷21题的多解及推广	蒋红珠刘成龙蒲葭露	福建中学数学	2021年06期	6
	2019年全国I卷文科第20题解法探究	刘橙阳吴敏	福建中学数学	2021年06期	43
数学建模	基于高度测量中误差分析的中学数学建模教学	林健张晓华	福建中学数学	2021年06期	45
信息技术	创建GeoGebra数学实验突破空间想象难点	赖晓晖黄珊	福建中学数学	2021年06期	47
课外园地	Milosevic不等式的两个类似结论	潘玉保	中学数学教学参考	2021年06期	74

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语文

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
开卷	语文教师的“教养”与“学养”	张春华	语文教学通讯	202106	1
	概而论艺 要言不烦	王南	中学语文教学	202106	1
名家在线	作文要说人话、真话、实话，把基础放在首位	漆永祥，黄碧斋	语文教学与研究	202106	4
	学领袖情怀，树青春理想	张怡春		202106	93
	想对语文说声抱歉	贾铖虎	语文教学通讯	202106	4
	当代语文教育家蔡澄清老师的精神风采——徐赟《蔡澄清口述：点拨教学法的前世今生》述评	杭起义		202106	87
理论研究	语文教师伪阅读的发生机制、表征及危害	蔡伟等		202106	12
	知识传授、情境再造与情感交往：语文的美育如何实现	林玮		202106	19
	“诗佛”究竟何解	王志		202106	22
	近十年来“语文核心素养”研究的知识图谱分析——基于CiteSpace软件的可视化分析	项裕荣，植金桂等	语文月刊	202106	7
	优化语文线上教学策略	袁圆	中学语文教学参考	202106	11
	大单元教学的三个着眼点	夏智		202106	14
	善聚合 致青春——文本互涉的新诗教学	陈文燕		202106	17
	“当代文化参与”与写作融合研究	寇永生，刘毅然		202106	20
	“持人情性”莫如诗——统编高中语文教材必修上册第三单元编写说明	李世中	语文教学通讯	202106	11
	从经典课型看当今中学课堂教学的价值取向	程继伍		202106	14
	从两篇佚文看吕叔湘的语文教育观	金传胜		202106	17
	高中语文大单元教学设计探微	王翔		202106	21
	语文新诗教学和学生新诗写作漫谈——方长安访谈录	方长安、黄旭午	高中语文教与学	202106	3
	语文统编教材大单元教学设计框架构建及其运用	刘飞		202106	7
	统编高中语文教材单元目标群的建构策略与实践案例	卢臻等		202106	13
	大单元教学要有“基本问题”意识——以统编高中语文教材必修上册第一、三单元为例	杜飞		202106	17
	倾听理性的声音——统编高中语文教材必修下册第八单元专题学习设计	黄勇智等		202106	21
	观点摘编 相关题录			202106	25
	用学习任务培育核心素养——试论“2020年修订课标”教学指导意义	黄华伟		202106	26
	对“中国现当代作家作品研习”任务群及统编教材相关单元的阐释与教学建议	汪政		202106	29
	双师教学三段循环模式的构建与应用研究	乜勇、万文静		202106	45
	搭建清晰的结构支架——“议论文要有针对性”课例分析与反思	谢亚丽		202106	51
	如何保持教、学、评的一致性		中学语文教学	202106	4
	整体设计：单元视域下的教、学、评一致	李卫东		202106	4
	基于教、学、评一致性的语文课堂实践：要义与操作	黄伟		202106	10
	三位一体：确保教、学、评一致性达成	刘建琼		202106	15
	学科核心素养视野下的初中语文单元教学设计	曹刚		202106	23
	高中语文新课程实施应处理好几种关系	杨桦		202106	28
	整合教材学习资源，落实革命传统作品教学	吴欣歆	语文建设	202106	4
	在真实语境下开展中国革命传统作品研习	郑昀，徐林祥		202106	8
	语文学科革命传统教育的实践路向	刘锦华，张丁丁		202106	14
	以文化人：实施革命传统教育的重要路径——统编高中语文教材为例	冯永忠		202106	18
	统编高中语文必修教材新课文探析	杨伟		202106	53
课堂教学	当代英国中小学母语教学的特征及启示	吴庆霞	语文教学与研究	202106	53
	双线并进，梯度实施	董淑瑗		202106	58
	课堂之教学灵魂价值显现	周秀谊		202106	79
	敏锐捕捉课堂生成 推动课堂提质增效	程宏，徐萍		202106	82
	基于大概念的初中语文整合性教学初探	刘筱，郑宇		202106	85
	《百合花》教学设计	张坤波		202106	139
	挺住意味着一切——《老人与海》（节选）推向整篇的阅读理解与教学建议	林健	语文月刊	202106	15
	融通生活，教学生会文言文	董旭午		202106	21
	换个问法创新天——以《郑伯克段于鄢》为例谈创造性阅读	陈芸		202106	29
	浅谈“文档在线编辑功能”在语文在线教学中的运用	尚志		202106	31
	语文教学中不可忽视的教学措施	黄兴东		202106	37
	意蕴累叠的干谒可能——《蜀道难》文本细读及教学思考	佘蜀强		202106	49
	对照勾连见深刻 循序渐进得透彻——《窦娥冤（节选）》任务学习教学设计	方明	中学语文教学参考	202106	3
	聚焦戏曲关目 回归本色审美——《窦娥冤（节选）》任务学习教学设计	沈一		202106	5
	与人物对话 探悲剧之因——《窦娥冤（节选）》片段教学	刁莲佳		202106	7
	在文体间勾连 于变异中求同——《窦娥冤（节选）》教学片段	胡盼		202106	9
	吟咏闽南诗谣 涵养家乡文化——“当代文化参与”活动设计	王蓁蓁		202106	22
	重构故事 创意朗诵——统编版必修（上册）第三单元专题活动设计	黄滨		202106	26
	传革命精神 扬文化自信——“中国革命传统作品研习”教学设计	杨平		202106	28
	《礼拜二午睡时刻》阅读教学探究	顾红英		202106	30
	文史融合：《烛之武退秦师》的阅读策略	罗卫芳，芦淳		202106	32
	读《祝福》不如写《祝福》	佟静		202106	35
	“我”的红楼一梦——统编高中语文教材必修下册第七单元《红楼梦》专题学习设计	牛青森等	语文教学通讯	202106	35
	精读细品悟真情——《采薇》教学实录	王玲慧		202106	39
	古诗词教学的“品读”策略与能力提升	李云汉，徐斌		202106	41
	高中语文一堂好课的“四大要义”——以杨彬老师执教的《与妻书》为例	袁菊		202106	45
	《祝福》小说本体与学习主体的辩证融合——兼与《苦恼》组群比较	刘笑天		202106	47
	统编高中语文教材新诗教学策略	张勇，陈欢		202106	50
	丰富整合方式 走向深度学习——《风云人物怎样“曲笔”言志》教学实录	朱昭伦	中学语文教学	202106	32
	论理·诗性·文明：《故乡》的隐喻	王爱军		202106	50
	繁华过后终一梦——《梦回繁华》的写作意蕴	郭瑶		202106	54
	故都秋味几多重——以“味论”解读《故都的秋》	张兰		202106	58
	“知”秦王“人” “论”逐客“事”——《谏逐客书》逻辑思维研究	卢锡泽		202106	62
	《鸿门宴》（第二课时）教学设计	宋士广		202106	65
	活动：激活课堂教学的支点	彭玉华		202106	68
	《陋室铭》教学设计	张媛		202106	70
	语文课的进阶之美	王佑军		202106	73
	把“教学目标”具化为“教学点”——以初中语文统编教材为例	谢贵荣	语文建设	202106	21
	经典课文解读应守正创新——从《装在套子里的人》谈起	张冬秀		202106	25
	传记作品的独特魅力与教学探索	陈兰村，许晓平		202106	28
	对“学习任务群”的几点思考	程翔		202106	72
阅读写作	“文以载道”的阅读教学内涵、原则与策略	蔡丽亚	语文教学与研究	202106	62
	基于叙述视角的九年级上册小说单元整合教学	洪琳娇		202106	66
	传统家训“阅读微课程”的设计与实践应用研究	徐沛		202106	70
	建构阅读力，完善阅读历	陈礼林		202106	73
	泡诗“读点诗词的慢阅读意识	陈凤娟		202106	76
	运用批判性思维开展整本书阅读的策略探寻	付嫱		202106	90
	小说阅读指导的初步实践与思考	肖承辉		202106	100
	鱼骨图，让议论文写作走向深刻	姜峰		202106	114
	欲识庐山真面目，必须置身此山中	冯美宏		202106	120
	接受美学视阈下的文学类整本书阅读提升策略研究	廖波	语文月刊	202106	7
	文学类整本书阅读教学策略探究	戴亮亮		202106	11
	浅谈阅读教学中任务驱动的问题导向	曾一鸣		202106	26
	高中语文群文阅读的教学设计原则	黄水平		202106	34
	落实“表达目的”和“读者意识”的作文教学指导程序	黄静燕		202106	41
	基于语文核心素养观的小学群文阅读教学策略	陈兰玉		202106	45
	新材料作文“职业选择关乎个人和社会发展”写作导练	邢照允		202106	88
	理性择业 家国共振	张佩琪		202106	89
	正确择业 勇担责任	牛李安琪		202106	90
	《诗经》的现代性解读	黄映霞	中学语文教学参考	202106	51
	《差序格局》教学设计	智惠霞		202106	53
	交际语境写作逆向探究学习案例	张成华		202106	55
	读写融合：统编教材写作任务实施策略	李媛媛		202106	58
	以说促写——谈时事演讲对议论文写作的促进	刘兆勋		202106	61
	在“实用性阅读与交流”任务群中有机融入劳动教育——探统编高中语文教材必修上册第二单元的教学	李嘉哲	语文教学通讯	202106	8
	整本书阅读：教师要着力上好三种课	李纪镜		202106	26
	“主补”式阅读思维的形成过程	朱简		202106	30
	高中语文现当代作品群文阅读教学的有效策略探微	张玉真		202106	32
	越生活越感人——议题统领下的群文深度阅读	姚尚春		202106	43
	核心素养视域下的“文学阅读与写作”教学实践与思考——以统编高中语文教材必修下册第六单元为例	陈伟海		202106	52
	抓住文本背后的“我”：散文文本解读路径	高诗翔		202106	54
	动人之处在对比——《百合花》解读	沈松怀		202106	56
	“套板写作”生成机制分析及突破策略	葛福安，李园园		202106	58
	交际语境写作的指导策略	王新霞，李震		202106	61
	教学生从时事评论类电视节目中发现“语文”	邰旻，董旭午		202106	63
	思辨性写作入门课的实施策略	郭斌	高中语文教与学	202106	34
	整本书阅读课程目标的分析框架与确定策略	李卫东		202106	37
	学科大概念视角下高中语文“走近作者”设计理念探析	李兴和		202106	41
	“整本书阅读”勾连课文教学的三种方式	杨大忠		202106	55
	整本书阅读主问题教学策略	陈金华	中学语文教学	202106	18
	让逻辑在论证思维中“生根发芽”	魏小娜		202106	39
	《反驳烛之武，说服秦穆公》教学实录	陈海亮		202106	39
	创设研学主题 写出游记品质——以“参观张溥故居”为例	冯霞		202106	45
	值得“结合”的生活太多了	王栋生		202106	48
	找准合适的切入点，把握文本的核心价值	刘辉平		202106	64
	“非构思”写作教学的辨正与实施	邓薇		202106	67
	例谈提升“师生共读”质量的路径	张兆伟		202106	70
试题研究	高考文言文备考策略及命题展望	左高超	语文教学与研究	202106	124
	以命题趋势为支点 撬动诗词阅读复习	高会彬		202106	129
	循文脉明关系 依逻辑补语句	刘凡珍		202106	132
	基于高考评价体系的高中作文教学实践	王军		202106	135
	新高考文学性阅读的特点和备考策略	肖玉洁		202106	152
	文学类文本阅读评论题探究	谢琼		202106	154
	白云回望合，青蔼入看无——攻克文言文分析概括题的策略	金华英	语文月刊	202106	52
	概念分析：方法与意义——例谈概念分析在语文解题中的运用	余树财，张予潇		202106	57
	如何读懂和作答高考散文	林喆		202106	61
	文质兼备，合理可行——作文中提建议的思维方法	苏彩月		202106	66
	综合性：高考要求的融合观——中国高考评价体系下的语文高考探究之九	梁天钧	中学语文教学参考	202106	63
	运用语文知识解决问题的应试方略——2021年八省联考语文试题述评	李兆兵，张悦群		202106	66
	如何正确对待任务驱动型作文	戎仁堂		202106	69
	如何让高考作文见“深刻”	周乘波		202106	71
	高考论述类文本高效解题策略	肖君章		202106	73
	南京市2020-2021学年度第一学期期末学情调研测试卷（高一语文）解析	徐志伟等	语文教学通讯	202106	66
	以考促教：核心素养落地的一种重要方式——以温州市2020年高一语文期末卷典型试题为例	周康平		202106	72
	语文核心素养评价：实施路径与未来展望	徐鹏	高中语文教与学	202106	58
	运用“非指示性”理念引导学生作业自纠	郑逸农	中学语文教学	202106	75
	中考议论性文章阅读复习训练	穆聪		202106	79
	指向核心素养的文学类文本阅读表现性评价	钱荃，陈沛	语文建设	202106	44
	名著阅读考查的定位和命题策略	辛卫华		202106	49
资料参考	《峨日朵雪峰之侧》的势能	许典祥，盛茜	语文教学与研究	202106	27
	再论周朴园	孔小波		202106	33
	统编初中语文教科书儿童视角小说解读与教学	陆祖林		202106	37
	解“愧怍”之情	江玲林		202106	43
	《登泰山记》的心志探究	宋海龙		202106	46
	浩然正气，逻辑辩才	上官文金		202106	49
	“青衫湿”与白居易政治观转变有必然的联系吗	杨恂骅		202106	104
	文章句子限定的制约因素	李富林		202106	107
	也谈“也”的词类	涂郁子，钟小勇		202106	111
	皈依自然：“身”“心”分裂的艰难抉择	张从慧		202106	143
	庭中赏月识“闲人”	曾婷凤		202106	148
	“内卷”的词义演化	欧阳天明		202106	151
	感于民情 怆恻欲泣	朱静		202106	156
	冲突背景下的对话艺术	张庆军，郑研		202106	157
	统编版教材“太守自谓也”注释商榷	孙甲智		202106	159
	何逊《与胡兴安夜别》范读	蒋寅	语文月刊	202106	69
	朱自清散文《春》的版本比较	周伟川		202106	79
	字里行间满满的“美好”——读《哦，香雪》	鲍周生		202106	81
	“标识”现在读“biaoshi”	孙志豪		202106	84
	诗词大家的绝笔——李白《临路歌》	韩文涛		202106	85
	“千载难逢的良机”属叠床架屋	王专		202106	25
	“偷窥”自是“暗中”	胡利湘		202106	33
	“钟罄”应作“钟磬”	宋桂奇		202106	48
	“付诸于”的“于”是多余的	汤青武		202106	56
	“谬其传”如何字字落实	杨辉		202106	83
	“高危”是“高而险”吗？	袁巧儿，周掌胜		202106	83
	“破镜重圆”不能用于孩子	孙凯		202106	87
	《赤壁赋》中的三处“明月诗”	曹茂昌	中学语文教学参考	202106	44
	村女背后的发现	余晓芳		202106	45
	项王的“心事”“我”来猜	高丽文		202106	47
	《百合花》绽放的艺术美	宋灏江		202106	49
	如何浅浅地教语文——《拿来主义》教学反思	宋莉娜		202106	74
	比照·思辨·明理——统编版与人教版必修古诗文比较教学	荣爱华		202106	76
	谈《祝福》中变式句的表达效果	黄祖顺		202106	78
	语文路上的应有姿态	王梦霞		202106	80
	“闭门造车，出门合辙”探究	徐青	中学语文教学	202106	57
	谈“金石”——中国古代金石碑贴漫谈之一	赵志伟		202106	86
	简析“蟹六跪而螯”之“而”字	柳士镇	语文建设	202106	58
	说“商榷”	司罗红，邢晓梦		202106	61
教研有得	论中学语文教材中鲁迅小说的“我”	李自国	语文月刊	202106	71
	《哦，香雪》：“单纯”如何通向“复杂”	王志		202106	75
	理清“任务元素” 克服“表达缺陷”——以“一臂之力”任务驱动训练学生写作	王昌玉	中学语文教学参考	202106	37
	“篇群”连读：从《春夜宴从弟桃花园序》说开去	雷刚		202106	37
	“励志标语”作文审题立意教学	李海峰		202106	41
	回馈家乡，引领团队，教育扶贫——寇永升名师工作室风采展示		语文教学通讯	202106	74
	甘做绿叶：以同课异构促进语文课堂变革——寇永升名师工作室建设、运作之反思	寇永升		202106	74
	对“拼凑课堂”成因的几点思考——听《声声慢》同课异构之后	周翠霞		202106	76
	巧设问题，点亮课堂——基于同课异构《雨霖铃》的教学反思	赵小路		202106	78
	寻源头活水，润半亩方塘——《声声慢》同课异构教学反思	李成学		202106	80
	辩课：语文教师校本研修的有效途径	江兆泉		202106	82
	简单的歌谣，不简单的情怀——从《芣苢》中品读劳动的意义	刘冬梅		202106	84
	警惕任务群中不合时宜的“笑果”	成宝东		202106	86
	在追求语文师道的路上	沈文婕	中学语文教学	202106	83
	语文教师伪阅读的矫正：从理念转变到实践落地	蔡伟等		202106	75
资讯	索引		高中语文教与学	202106	64
学习探究				202106
文学追梦	三琴弦的记忆	王诗语，指导老师何伟	语文月刊	202106	91
	我的朋友“金秋九月”	熊佳佳		202106	92
	小偷	罗凯哥，指导老师罗素		202106	93
	带老师去远方	陈静淑		202106	96
	在有效对话中打开文本的隐蔽之梦——鲁迅《祝福》的教学解读	王永祥	语文建设	202106	37
	质而实绮 简而多姿——浅谈苏洵《六国论》的语言艺术	李彬		202106	41
广告 书评	大语文教育观视域下的语文教学艺术	曾令美，曾猛	语文建设	202106
	历史溯源之中的传统文化价值研究	董业国		202106
	古典文学研究中的治学思考	韩茹		202106
	文化差异视角下的跨文化研究	李恒		202106
	接受美学视角下的名词铺排修辞研究	梁金凤		202106
	女性主义在英美文学作品中的表现	林晓玲		202106
	英美文学中的人与自然关系解析	汤树兰		202106
	基于初中语文课程的课例研究方法探析	巴立伟		202106

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物理

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主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
初中	体温计教学的现状、困境与展望	童大振 蒋雪薇	中学物理	202106	5
初中	基于核心素养的当堂训练实施方法与策略研究	张琴	中学物理	202106	10
初中	指向核心素养的初中物理深度学习备课——以“杠杆”为例	付明 马剑	中学物理	202106	24
初中	“吊桥模型”教具在中学物理教学中的应用	姚慧贤等	中学物理	202106	31
初中	指向核心素养的初中物理“实验创新”实践与思考——以“压力”概念的再建构为例	陈雯歆	中学物理	202106	43
初中	基于信息技术的初中物理实验可视化教学策略	任巧英	中学物理	202106	55
高中	高中物理教师教材处理能力现状分析——以人教版高中物理新课标实验教科书为例	李俊鹏等	中学物理	202106	6
高中	基于发展科学思维高三实验复习课有效教学策略——以“验证机械能守恒定律”为例	秦付平 沈强	中学物理	202106	22
高中	学科核心素养视域下的高中物理情境教学实践——以“静摩擦力”教学设计为例	罗明江 龙红利	中学物理	202106	31
高中	基于项目学习的学生高阶思维能力培养——以水火箭为例	王峰 刘文庆	中学物理	202106	34
高中	基于科学思维的实验教学实践研究——以“电容器的电容”为例	张利国等	中学物理	202106	38
高中	发展性评价观下的高三物理复习教学设计与实施——以“功能关系”教学设计为例	张聪 姜连国	中学物理	202106	51
初中	初中物理教学培养学生的科学态度与责任初探——以“生活中的电路”教学为例	闫秋玥 阮红	物理通报	202106	45
高中	限流电路中滑动变阻器为什么采用“三线接”法	张利国	物理通报	202106	57
高中	场强方向判断容易出现的一个隐蔽性错误——带电粒子在匀强电场中做匀变速曲线运动的相关规律	张黎 何崇荣	物理通报	202106	63
高中	恒定功率拉动下导体棒切割磁感应线运动的深入研究	魏诗琪等	物理通报	202106	75
初中	初中物理“声现象”几个演示实验装置的改进	刘燕	物理通报	202106	83
高中	新课程标准下指向核心素养的教学目标研制——以“自由落体运动”一课为例	彭鈺嵋 许桂清	物理通报	202106	134
高中	从“解题”走向“解决问题”式教学在规律应用课中的实践——以“匀变速直线运动与汽车行驶安全”为例	段才盛	中学物理教学参考	202106	7
高中	电势差与电场强度的关系也可以这样研究	姜祖国	中学物理教学参考	202106	28
高中	对“欧姆表”教学中一个相关问题的商榷	任纪成	中学物理教学参考	202106	37
高中	指向物理核心素养的“车-板”类力学实验探析	陆永华 李志云	中学物理教学参考	202106	48
高中	高中物理教学与教育技术融合的实践研究	金鹏 齐国元	中学物理教学参考	202106	55
综合	可持续学习视域下的单元教学设计实践与研究	周晓东	物理教学	202106	2
初中	初中物理教学设计中的任务分析——以“压力的作用效果”教学为例	寇延臣 房永翠	物理教学	202106	32
高中	斜面上抛体运动中位置速度关系的讨论	赵清锋	物理教学	202106	42
高中	刨根问理 追本溯源——以“利用浮力知识测量密度”为例	李娜	物理教学	202106	48
高中	探究质量对比牛顿摆实验现象的影响	张舜尧	物理教学	202106	71
高中	重构模型 显化过程，突破电池电路系列教学疑难问题	王松 徐进红	物理教师	202106	19
初中	初中学业水平考试物理能力内涵、要求与结构	朱行建 陆建隆	物理教师	202106	38
高中	“摆球推方块'模型中二者分离位置的数理分析	李力等	物理教师	202106	59
高中	也谈洛仑兹力公式中速度的参考系选择问题	周凯	物理教师	202106	85
高中	利用图像变换法巧解物理问题	郑金	物理教师	202106	92
高中	高中学生科学推理能力发展水平的诊断与分析	魏欣 高杰	中学物理教与学	202106	11
高中	促进科学思维发展的论证式教学——以“电磁感应”主题为例	顾梦婷等	中学物理教与学	202106	18
高中	人教版高中物理新教材特色分析及使用建议	杜明荣 赵艺佳	中学物理教与学	202106	27
高中	深度学习下单元教学的重点、难点与路径——谈物理思维课堂的建构策略	田成良 王峰	中学物理教与学	202106	36
高中	“筷子提米”实验的系列创新与改进	沈林东等	中学物理教与学	202106	50
初中	初中生物理能量观念的认知测评与教学建议	王长江 盛洋	中学物理教与学	202106	53
高中	人教版高中物理新旧教材对比分析——以“力的合成与分解”为例	何俊松	物理教学探讨	202106	19
高中	“微元法”求解物理习题	龙礼波	物理教学探讨	202106	26
高中	基于物理学科核心素养的教学设计——生活中的抛体运动	安金典	物理教学探讨	202106	28
高中	传感器在中学物理实验教学中的应用——以“牛顿第三定律”为例	胡华愉，杨晓梅	物理教学探讨	202106	51
初中	“大概念”理念下的物理复习策略——以初中“运动和力”为例	夏欢等	物理教学探讨	202106	65

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化学

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主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
高中教学	“序”的新解：追寻高中化学必修教科书的灵魂	王先锋	中学化学教学参考	2021.6	4
高中教学	原子结构模型的教学不应浅尝辄止	白建娥	中学化学教学参考	2021.6	8
高中教学	教科学方法的教学设计－－以“配合物”为例	保志明	中学化学教学参考	2021.6	10
高中教学	“素养为本”的“铁盐和亚铁盐性质及转化”教学	廖玉红，申燕	中学化学教学参考	2021.6	13
高中教学	在真实问题的深度探究中发展学生思维－－以“电解池的工作原理及应用”为例	冯柳等	中学化学教学参考	2021.6	24
高中教学	基于认知模型的“铝和铝合金”教学设计与实践	寿开，肖中荣	中学化学教学参考	2021.6	29
高中教学	镁与氯化铁溶液反应微观过程研究	吴文中	中学化学教学参考	2021.6	35
高中教学	离子移动可视化电解装置的实验创新－－以“电解硫酸钠溶液”为例	杜爱萍	中学化学教学参考	2021.6	44
高中教学	巧用电解法除氧制备氢氧化亚铁	郑良凯	中学化学教学参考	2021.6	47
高中教学	苯甲酸冷却结晶的可视化实验	彭文洁等	中学化学教学参考	2021.6	48
高中教学	地砖上的铝热反应	丁苏燕	中学化学教学参考	2021.6	52
高中教学	三则电化学原创试题赏析	彭明良	中学化学教学参考	2021.6	53
高中教学	高考试题分析：增进化学学科理解的有效途径－－以江苏高考氧化还原反应试题为例	江玉安	中学化学教学参考	2021.6	55
高中教学	真做实验　做真实验－－2020年北京高考化学14引发的思考	赵玥，胡尚生	中学化学教学参考	2021.6	58
高中教学	模型认知是一种思维－－以“浙江省2021年1月选考30题晶体析出”为例	李发顺，孙凤艳	中学化学教学参考	2021.6	60
高中教学	锌片与氯化亚铁溶液反应的探究及思考	肖华等	中学化学教学参考	2021.6	70
高中教学	硫酸会挥发吗	冯洪明，骆无忌	中学化学教学参考	2021.6	72
高中教学	2020年度中学化学教育研究综述－－基于人大复印报刊资料的内容分析	孙重阳	中学化学教学参考	2021.6	74
高中教学	基于学科理解的高中化学教师“原电池”教学表现研究	王伟	化学教学	2021.6	10
高中教学	新课标理念下的新、旧教材比较研究－－以人教版必修第二册“乙醇和乙酸”为例	夏欢，申燕	化学教学	2021.6	28
高中教学	苏教版化学必修课程教科书实验内容编写评析	王云生	化学教学	2021.6	33
高中教学	高中化学课堂“教、学、评”一体化的实践问题与策略思考	赵春梅，陆艳	化学教学	2021.6	37
高中教学	“发展中的化学科学”项目式教学设计与实施－－以“碳氮偶联合成尿素研究”为例	江合佩等	化学教学	2021.6	42
高中教学	基于背景教学理念的空中课堂教学设计－－以“海水提溴”为例	杨健	化学教学	2021.6	54
高中教学	基于“证据推理”素养的沉淀溶解平衡教学设计－－探究氢氧化镁处理印染废水的原理	杜博等	化学教学	2021.6	61
高中教学	多色双喷泉实验	张阿芳等	化学教学	2021.6	66
高中教学	硫酸亚铁溶液与氧气及次氯酸钠反应的实验探究	陈晓勇	化学教学	2021.6	69
高中教学	基于传感器检测探究盐酸与碳酸钠溶液的反应	张磊等	化学教学	2021.6	74
高中教学	二氧化碳和二氧化硫对碘离子被空气氧化的影响	杨頔	化学教学	2021.6	78
高中教学	高中化学“证据推理”素养水平测评研究－－以“常见的无机物及其应用”内容主题为例	孙妍，王后雄	化学教学	2021.6	83
高中教学	利用建模法解答化学平衡移动问题	朱必富，朱旋农	化学教学	2021.6	89
高中教学	阿伏加德罗常数的新定义对高中化学教学的影响	万长江，魏钊	化学教学	2021.6	94
高中教学	基于思维导图促进学生深度学习的教学策略探究	孙国虎等	中学化学	2021.6	1
高中教学	选科遇冷	崔世峰等	中学化学	2021.6	4
高中教学	拓扑视角的有机物动态系统观及其教学应用	王开科	中学化学	2021.6	7
高中教学	“素养为本”的高中化学教学设计八项原则	张仿刚等	中学化学	2021.6	13
高中教学	“加聚反应”知识诠释	张卫卫	中学化学	2021.6	23
高中教学	“化合反应”知识拾掇	徐敏姬	中学化学	2021.6	25
高中教学	化学平衡中几种常见投料方式的分析	杨华丽	中学化学	2021.6	27
高中教学	建构原电池思维分析模型	杨健宇	中学化学	2021.6	28
高中教学	例谈高分子化合物单体的判断方法	周缅	中学化学	2021.6	30
高中教学	巧用定量计算助力化学反应原理学习解惑与提升	杨荣容	中学化学	2021.6	32
高中教学	水溶液中的“曲线图像”分析	丁翠	中学化学	2021.6	34
高中教学	不同类型溶液PH计算的思维模型	张飞	中学化学	2021.6	37
高中教学	物质结构元素周期律常见题型与解题策略	赵世宏	中学化学	2021.6	39
高中教学	基于深度学习的离子反应考查方式	张金龙	中学化学	2021.6	43
高中教学	把握重点知识　学会灵活应用	钱俐玛	中学化学	2021.6	48
高中教学	解读“原电池”复习中易混淆的知识点	但世辉	中学化学	2021.6	50
高中教学	从辩证角度探析元素化合物的复习策略	刘树领	中学化学	2021.6	53
高中教学	化学教学中的证据推理与证据价值的提升	陆军	中学化学教与学	2021.6	9
高中教学	指向“证据推理”能力的高中化学“证据”分类	薛瑾瑞	中学化学教与学	2021.6	14
高中教学	证据推理能力模型的建构及在评价中的应用－－以化学概念原理学习为例	刘东方等	中学化学教与学	2021.6	23
高中教学	鲁科版高中化学必修新教材情境素材分析与教学建议	刘毛毛，姜建文	中学化学教与学	2021.6	27
高中教学	不同认知水平的化学模型及其教学策略－－以氧化还原反应的教材分析为例	杨立根，付勇	中学化学教与学	2021.6	38
高中教学	化学课堂教学的解构与重构：为真学而教	王先锋	中学化学教与学	2021.6	41
高中教学	新时代依托前沿科技培养创新人才的实践－－以中学化学实验创新与改进为例	叶永谦，黄丹青	中学化学教与学	2021.6	50
高中教学	核心素养下基于文献的化工流程试题命制	彭丹，白建娥	中学化学教与学	2021.6	61
初中教学	“金属和金属材料”单元整体教学设计实践与思考	刘春凤，罗丽	中学化学教学参考	2021.6	18
初中教学	铝与硫酸铜溶液反应现象分析及教学建议	吴正帅，郭红霞	中学化学教学参考	2021.6	39
初中教学	氢气性质的实验探究教学	蔡蓉，薛菲	中学化学教学参考	2021.6	41
初中教学	用沉淀法证明氢氧化钠与盐酸及硫酸反应	李敬亮	中学化学教学参考	2021.6	50
初中教学	初中化学教学中“证据推理”素养的培育－－以“酸和碱的中和反应”为例	杨林全	化学教学	2021.6	49
初中教学	排水法与排饱和碳酸氢钠溶液法收集二氧化碳实验比较	卞阳阳，刘继宏	化学教学	2021.6	80
初中教学	如何让浓浓的“化学味”弥漫课堂	戚万友	中学化学	2021.6	12
初中教学	“分解反应”的学习指导	洪芳	中学化学	2021.6	19
初中教学	“根据化学方程式的计算”知识攻略	朱凤	中学化学	2021.6	20
初中教学	中考中“物质的分类”的考查方式	袁东梅	中学化学	2021.6	22
初中教学	回归“精准施训”的逻辑原点－－《中小学幼儿园教师培训课程指导标准》应用解读	吴新建等	中学化学教与学	2021.6	53
初中教学	运用认知访谈诊断化学关键学习问题的实践－－以“物质构成的奥秘”为例	林秉珠	中学化学教与学	2021.6	58
综合教学	发现教学法在我国化学教学中的实践与发展	钟沈璐等	中学化学教学参考	2021.6	1
综合教学	基于认识发展的初高中衔接课－－以“化合价”为核心	张钧如等	中学化学教学参考	2021.6	21
综合教学	从“好题本”看别样的学习经验获得	曹少华	中学化学教学参考	2021.6	33
综合教学	论化学教师专业化发展的实践路径	张顺清，王后雄	中学化学教学参考	2021.6	62
综合教学	欣赏型探究引领下的学科组建设－－以凤翔实验学校化学学科组为例	耿雁冰	中学化学教学参考	2021.6	66
综合教学	化学学科核心素养的发展机制及教学逻辑	杨玉琴，王彦卿	化学教学	2021.6	3
综合教学	国外化学三重表征的研究进展及其启示	龚文慧	化学教学	2021.6	16
综合教学	基于CiteSpace的化学教材研究可视化分析	宋倩雯等	化学教学	2021.6	22
综合教学	基于人教版教科书的初高中化学难度变化研究	王泽峰等	中学化学	2021.6	15
综合教学	化学物质背后的数字秘密	曹桂能	中学化学	2021.6	18
综合教学	化学三重表征的实质与三重表征能力的培养	毕华林，卢姗姗	中学化学教与学	2021.6	3
综合教学	“证据推理”能力的水平框架构建－－基于德尔菲调查	罗玛	中学化学教与学	2021.6	17
综合教学	浅谈化学模型要素的识别与生成策略	张钧如等	中学化学教与学	2021.6	33
综合教学	知识激活阶段的教学条件	黄梅	中学化学教与学	2021.6	45

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历史

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
教学研讨	例谈核心素养关照下的历史教学目标设计	曾清浩	中学历史教学	2021年第6期（总第424期）	3
教学研讨	画中有话：教材插图的多重涵义及史料价值	郑优瑕	中学历史教学	2021年第6期（总第424期）	6
教学研讨	高中历史畅态课堂的三大维度	沈钰	中学历史教学	2021年第6期（总第424期）	9
教学研讨	试论统编历史教材教学三要素——基于《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》的教学思考	谢灵	中学历史教学	2021年第6期（总第424期）	12
教学研讨	基于整体观的问题链设计三策略	郑婷婷 吕岚月	中学历史教学	2021年第6期（总第424期）	16
教学研讨	中学历史教学中的历史思维能力探究	张岩 徐慧	中学历史教学	2021年第6期（总第424期）	19
教学研讨	求真与致用——书写身边的历史	秦冬梅	中学历史教学	2021年第6期（总第424期）	22
教学研讨	论高中历史选择性必修课程的教学策略	张逸红	中学历史教学	2021年第6期（总第424期）	25
教学研讨	试论高中历史教学中史料实证素养的塑造——以方志材料运用为例	李明元	中学历史教学	2021年第6期（总第424期）	28
教学研讨	基于历史解释的“以诗证史”	刘金鹏	中学历史教学	2021年第6期（总第424期）	31
教学研讨	基于时空观念素养的初高中历史教学衔接策略——以《全球新航路的开辟》一课为例	苏菊香 庄光阳	中学历史教学	2021年第6期（总第424期）	34
教学研讨	微探初中历史智慧课堂的构建路径——以《宋元时期的科技与中外交通》为例	张硕芳	中学历史教学	2021年第6期（总第424期）	37
教学研讨	初中历史逻辑教学初探——以《西汉建立与“文景之治”》为例	朱烁红	中学历史教学	2021年第6期（总第424期）	40
教学研讨	基于中学历史教育的历史解释主体性简论	刘道梁	中学历史教学	2021年第6期（总第424期）	44
教学研讨	心中有情 目中有人 手中有法	田国华	中学历史教学	2021年第6期（总第424期）	47
教学研讨	何为国家垄断资本主义？——基于培养学生学习自主性的综合实践活动课	舒设蕾	中学历史教学	2021年第6期（总第424期）	50
教学研讨	从初中历史教学视角谈衔接策略——以《中国共产党的诞生》为例	俞静红	中学历史教学	2021年第6期（总第424期）	53
学业评价	基于知识的深度教学——以“艰难的法兰西共和之路”复习课为例	张兆金	中学历史教学	2021年第6期（总第424期）	57
学业评价	基于历史解释素养的考试题命制策略	张平平	中学历史教学	2021年第6期（总第424期）	60
学业评价	高中生历史剧本创作和表演活动的学科价值	李玫 姜恩 赵连启	中学历史教学	2021年第6期（总第424期）	63
学业评价	指向家国情怀培养的历史复习课教学策略	刘夏亲	中学历史教学	2021年第6期（总第424期）	66
学生学史	基于核心素养达成的历史教学目标整体设计思考	钟辉娜	中学历史教学	2021年第6期（总第424期）	69
图说历史	十八世纪启蒙主义文学（上）	陈蕾	中学历史教学	2021年第6期（总第424期）	72
专稿	构建民族国家：从远古到都铎王朝	刘成	历史教学	2021年6月（总第864期）	3
教学研究	基于单元设计的统编高中历史教科书资源运用探究——以《中外历史纲要（上）》第五单元为例	徐洁	历史教学	2021年6月（总第864期）	7
教学研究	基于统编教材的高中历史常态课设计策略——以“三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融”一课为例	戴加平	历史教学	2021年6月（总第864期）	12
教学研究	运用联系的观点提升历史学科核心素养	王永红 高黎明	历史教学	2021年6月（总第864期）	19
青年说	从“革命”到“革命”：走在历史岔道上的英国	张娟 胡斌	历史教学	2021年6月（总第864期）	25
青年说	乱中有序，循理突破——以“三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融”一课为例	俞颖杰	历史教学	2021年6月（总第864期）	33
何以史证	近五年我国中学历史“史料实证”教学的进路与审视	马云飞 肖龙海 陈辉	历史教学	2021年6月（总第864期）	38
何以史证	基于初高中衔接的史料阅读——以朱元璋丞相缘由为例	陈德运 骆孝元	历史教学	2021年6月（总第864期）	49
教学设计	基于历史认识层次结构的历史教学思考与实践——以选择性必修“从食物采集到食物生产”为例	熊国荣 戴羽明	历史教学	2021年6月（总第864期）	56
教学设计	理解另一种叙事——以“奥斯曼帝国与新航路开辟”为例	蒋其君	历史教学	2021年6月（总第864期）	64
教育视野	聚首革命圣地 论道历史教育——“明理·增信·崇德·力行——历史教育全国学术研讨会”将于7月中旬召开	本刊编辑部	中学历史教学参考	2021年第6期（总第509期）	1
教育视野	中学历史教学研究应转向为中学历史教育研究（中）	范英军 赵亚夫	中学历史教学参考	2021年第6期（总第509期）	4
教育视野	历史教育中的叙事：理论、功能与设计	李嘉雯 张汉林	中学历史教学参考	2021年第6期（总第509期）	8
教育视野	任务式学习：高中历史深度学习的有效策略	黄静	中学历史教学参考	2021年第6期（总第509期）	22
教学实践	基于马克思时空论断的教学设计与反思	刘金军	中学历史教学参考	2021年第6期（总第509期）	15
教学实践	时代的解放者——“亚非拉民族独立运动”教学设计	邹建伟	中学历史教学参考	2021年第6期（总第509期）	59
教学实践	用核心素养“五根弦”教学生协奏一曲“走向近代”	杨彪	中学历史教学参考	2021年第6期（总第509期）	50
教学实践	让课堂焕发生命的活力	黄煜	中学历史教学参考	2021年第6期（总第509期）	25
教学实践	认同建构视角下“楚王问鼎”的另一种讲法——兼论如何讲好历史故事	刘波 王傲	中学历史教学参考	2021年第6期（总第509期）	40
教学实践	涵养时空观念 培育单元意识——以“晚清时期的内忧外患与救亡图存”单元为例	张翠娜	中学历史教学参考	2021年第6期（总第509期）	45
教学实践	挖掘史料价值 培育学科素养——以“雍正帝批阅过的奏折”为例	潘承生	中学历史教学参考	2021年第6期（总第509期）	34
教学实践	基于“预期学习结果”的教学目标设计——以“中华文明的起源与早期国家”一课为例	裴显钱	中学历史教学参考	2021年第6期（总第509期）	54
教学实践	基于问题链的初中历史深度学习活动设计	王翠霞	中学历史教学参考	2021年第6期（总第509期）	77
学生成长	以史料对比分析促学生学科素养提升	李慧	中学历史教学参考	2021年第6期（总第509期）	20
学生成长	历史概念教学：学科核心素养落地的支架	晨曦	中学历史教学参考	2021年第6期（总第509期）	74
学生成长	史料研读与学生历史解释素养的培育	曾清浩	中学历史教学参考	2021年第6期（总第509期）	26
学生成长	历史图表：引导学生在特定的时空中深度思考	郭洪涛	中学历史教学参考	2021年第6期（总第509期）	48
学生成长	历史解释素养培育下的概念教学探究——2020年全国卷I教学启示	李倩莹	中学历史教学参考	2021年第6期（总第509期）	30
学生成长	从试题的历史叙述中提升历史解释素养	王亮	中学历史教学参考	2021年第6期（总第509期）	68
学生成长	利用大事年表培养学生的历史通感能力——以“中日甲午战争和19世纪的中国”复习课为例	龙菊芳	中学历史教学参考	2021年第6期（总第509期）	66
学生成长	中考试题中史料实证素养考查启示	费为群	中学历史教学参考	2021年第6期（总第509期）	71

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地理

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主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
教学研究	素养整合视角下人地协调观和区域认知的培养	梁秀华 王向东	地理教学	2021年第11期（总第507辑）	4
教学研究	国家认同在新版地理教材中的体现及其教学路径——以《资源、环境与国家安全》解构分析为例	邓钧 江涌芝 郭程轩 陆柔斯	地理教学	2021年第11期（总第507辑）	9
高中地理	概念教学在地理专题复习中的应用研究——以“水循环”为例	张永利 罗晓波	地理教学	2021年第11期（总第507辑）	14
高中地理	“融合”理念下的灾害地理教育校本化实践策略——以“海啸灾害”主题学习活动为例	廖苗 李树民	地理教学	2021年第11期（总第507辑）	17
高中地理	高中地理新课程的拓展实验设计和教学策略——以上海版必修一为例	李辉	地理教学	2021年第11期（总第507辑）	20
初中地理	基于学科融合的中学地理教学设计——以人教版初中地理“东南亚”一节为例	张子璇 吴福忠	地理教学	2021年第11期（总第507辑）	25
教学经验	融入HPS教育理念，培养科学素养——以人教版“海陆的变迁”为例	段以隽	地理教学	2021年第11期（总第507辑）	30
教学经验	新课程背景下的地理“问.思.辨”课堂构建与实践	沈慈勇	地理教学	2021年第11期（总第507辑）	33
教学经验	从个问题到类问题的试题案例教学模式和操作路径研究	石海良	地理教学	2021年第11期（总第507辑）	38
教学经验	思维可视化视角下的初中地理绘本式笔记研究	李新莲	地理教学	2021年第11期（总第507辑）	43
教学经验	信息技术辅助地理问题式教学情境创设的价值、策略与流程	张清苹 张胜前 李姗鸿	地理教学	2021年第11期（总第507辑）	46
教学经验	高考评价体系视域下“交通区位”深度教学的实践研究	陈德融 刘恭祥	地理教学	2021年第11期（总第507辑）	50
教学经验	基于地理实践力培养的月相观测与模型制作活动设计	王景晨 郝雨楠 顾婵	地理教学	2021年第11期（总第507辑）	53
考试研究	浅谈地质过程推理体现的关键思维能力——基于2020年高考地理“地质地貌”试题的分析	徐炫清	地理教学	2021年第11期（总第507辑）	57
研学旅行	基于体验学习圈与PBL教学法的研学旅行课程设计	杨婷婷 高源 冯歆如 王晓晨	地理教学	2021年第11期（总第507辑）	61
封二封三	蜀国多仙山，峨眉邈难匹	杨昕	地理教学	2021年第11期（总第507辑）
刊首语	单元教学设计的三个问题	金子兴	中学地理教学参考	2021年第6期（总第515辑）	1
专题策划	建党百年来高中地理爱国主义教育审视	范泰洋 易中宇	中学地理教学参考	2021年第6期（总第515辑）	4
专题策划	人地关系视域下地理课堂融入党史教育的路径探析	邓钧 江涌芝 郭程轩 罗玉婷陆柔斯	中学地理教学参考	2021年第6期（总第515辑）	8
专题策划	渗透党史教育的地理科学专业野外综合实习探索与实践	陈世发 李航飞 杨 林 罗晓莹 刘文	中学地理教学参考	2021年第6期（总第515辑）	12
专题策划	红色会议选址的教学研究	宿奥宇 贾银田 刘慧丽 卢秋杏	中学地理教学参考	2021年第6期（总第515辑）	15
专题策划	基于红色资源的研学旅行课程开发研究	张天中 汤国荣	中学地理教学参考	2021年第6期（总第515辑）	18
专题策划	基于东北抗日联军的主题研学方案设计	董姝娜 申思琪 付永存	中学地理教学参考	2021年第6期（总第515辑）	22
专题策划	党史教育融入初中地理教学的路径探索---以人教版地理教材为例	吴孟宇 陈俊英 郑友强	中学地理教学参考	2021年第6期（总第515辑）	24
教改论坛	基于大概念的地理单元教学	张素娟 李文胜	中学地理教学参考	2021年第6期（总第515辑）	27
课程教材	中美地理课程标准中“资源”的学习进阶比较研究	陈宝茹 王民	中学地理教学参考	2021年第6期（总第515辑）	32
教学研究	深度学习视角下地理问题式教学的设计与实施---以“走进敦灯 皇风成地貌的世界”为例	李慎中	中学地理教学参考	2021年第6期（总第515辑）	38
教学研究	指向深度学习的课 堂教学改进思考	李琳 陆静	中学地理教学参考	2021年第6期（总第515辑）	41
教学研究	基于“易得性启发式”理论的初中地理知识教法研究	刘福伟	中学地理教学参考	2021年第6期（总第515辑）	45
教学研究	高中地理落实国际理解素养的适宜性分析	胡世闻 李倩 程国清 傅华良 方祖舜	中学地理教学参考	2021年第6期（总第515辑）	47
课堂教学	基于地理“大概念”的单元教学设计----以中图版“国土开发与保护”为例	潘红梅 高振奋 陈红 姜杰 张建军	中学地理教学参考	2021年第6期（总第515辑）	51
课堂教学	高中区域地理复习新模式:画-说-研-画---以“拉丁美洲”的复习课为例	凌燕 高春媚	中学地理教学参考	2021年第6期（总第515辑）	56
人教走廊	人教版教材中“中国的耕地资源与粮食安全”内容解析	赵佳 方修琦	中学地理教学参考	2021年第6期（总第515辑）	60
评价研究	对初中生区域认知能力的测量与评价	叶丽丽	中学地理教学参考	2021年第6期（总第515辑）	64
原创试题	“新疆阿勒泰地区的游牧生活”试题设计	周小萍 赵亮	中学地理教学参考	2021年第6期（总第515辑）	67
原创试题	“平潭海峡公铁大桥”试题设计	王杰 赵翠薇 金儒成	中学地理教学参考	2021年第6期（总第515辑）	68
原创试题	“车厘子自由”试题设计 ”	王小君	中学地理教学参考	2021年第6期（总第515辑）	70
研学实践	基于地理实践力培养的研学实践活动设计---以佛山市西樵山火山地貌研学为例	钟丽纯 吴俊和 曾惠蘋	中学地理教学参考	2021年第6期（总第515辑）	71
研学实践	基于客家建筑文化的研学课程设计	林艳梅 曾庭芳 凌益芬	中学地理教学参考	2021年第6期（总第515辑）	75
研学实践	高中地理实践课程中的劳动素养培养研究---以气象局、农科院实践基地考察为例	黄雪芹 韩玉奎 汤初胜	中学地理教学参考	2021年第6期（总第515辑）	78
说理解图	落羽杉下的“罗汉”	顾庆	中学地理教学参考	2021年第6期（总第515辑）	26
教学研究	地理学科中“立德树人”的理论阐释与教学实践研究	周春梅 张福彦	地理教学	2021年第12期（总第508辑）	4
教学研究	如何设计指向核心素养的地理作业	陈作允 沈丹丹 崔允漷	地理教学	2021年第12期（总第508辑）	9
教学研究	基于UBD理论的评价量规设计与实施——以“地图的阅读”为例	高志芳 韩英 马敏立 南晓军	地理教学	2021年第12期（总第508辑）	13
高中地理	从碳循环到减排国际合作的科学逻辑	方修琦 刘亚辰 曾早早	地理教学	2021年第12期（总第508辑）	17
高中地理	“前探.中建.后迁”高中地理实验教学模式实践——以“地面性质对下渗的影响”实验为例	彭思源	地理教学	2021年第12期（总第508辑）	22
高中地理	基于概念图的地理知识结构分析和学生学习诊断——以“三圈环流”为例	杨叶 顾成云	地理教学	2021年第12期（总第508辑）	25
高中地理	基于地理核心素养培养的项目式学习研究	刘明泉	地理教学	2021年第12期（总第508辑）	29
考试研究	“格局与过程耦合”思想及其在高考试题中的考查视角与教学启示	王雪丹 王向东 梁秀华	地理教学	2021年第12期（总第508辑）	34
初中地理	基于地理结构化思维的“沟谷”与“河谷”的辨析——以中图版新教材“流水地貌”一节为例	杨家蕊	地理教学	2021年第12期（总第508辑）	38
初中地理	具身认知视角下初中区域地理教学策略研究——以“青藏地区自然特征与农业”为例	徐文芬	地理教学	2021年第12期（总第508辑）	41
初中地理	利用现实情境培养初中生综合思维素养——以“中国南极科考的三个选址问题”为例	夏侯泼	地理教学	2021年第12期（总第508辑）	44
跨学科学习	新中考背景下的跨学科案例教学设计与思考——以“茶马古道”为例	孔亮	地理教学	2021年第12期（总第508辑）	48
地理实践力培养	基于异质差异的研学旅行分组准备研究——以地理类课程为例	单良 冯歆茹 高源 杨婷婷 王晓晨	地理教学	2021年第12期（总第508辑）	52
地理实践力培养	基于项目化学习的地理实践力培养——以“无锡市南泉镇自然村落名称研究”项目为例	惠明	地理教学	2021年第12期（总第508辑）	55
教学经验	主题式教学在高中区域地理复习中的应用——以“俄罗斯”一课为例	李春	地理教学	2021年第12期（总第508辑）	58
教学经验	浸润科学精神的初中地理问题式教学设计	黄嫣娜	地理教学	2021年第12期（总第508辑）	61
封二封三	嵛山岛：海上天湖、南国北疆	曾思荧	地理教学	2021年第12期（总第508辑）

\

政治

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题

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初中教学

从党史中汲取教书育人的智慧与力量

李道强

中学政治教学参考（中旬·初中）

2021.06

1

初中教学

道德与法治学科融入劳动教育路径探析

徐玉红

中学政治教学参考（中旬·初中）

2021.06

4

初中教学

探、引、用：民法典融入道德与法治教学的思考——以“维护公平正义”为例

张洋烽

中学政治教学参考（中旬·初中）

2021.06

6

初中教学

对道德与法治“好课”标准的思考

单君

中学政治教学参考（中旬·初中）

2021.06

8

初中教学

培养合作学习能力 适应社会未来发展

苏德余

中学政治教学参考（中旬·初中）

2021.06

10

初中教学

落实课程整合理念 提升学科育人实效

李 立，刘晓杰

中学政治教学参考（中旬·初中）

2021.06

12

初中教学

巧用《拓展空间》 助力学生发展——以八年级道德与法治教学为例

胡邦霞，黄梦溢

中学政治教学参考（中旬·初中）

2021.06

15

初中教学

深度学习：构建“三生”课堂——以“关心国家发展”教学为例

沈颖

中学政治教学参考（中旬·初中）

2021.06

17

初中教学

体验式教学的实践路径

王世安

中学政治教学参考（中旬·初中）

2021.06

20

初中教学

善用教学隐喻 提升教学智慧

张童明

中学政治教学参考（中旬·初中）

2021.06

22

初中教学

构建四条教学主线 培养学生法治意识

董慧仪

中学政治教学参考（中旬·初中）

2021.06

25

初中教学

浅谈微型小说在课堂教学中的运用

李娟华

中学政治教学参考（中旬·初中）

2021.06

27

初中教学

基于情境教学理念 探索课堂教学之真

朱小超

中学政治教学参考（中旬·初中）

2021.06

29

初中教学

走出法治情境教学的误区——以“依法履行义务”为例

张静

中学政治教学参考（中旬·初中）

2021.06

32

初中教学

立足课程标准叙写体验性目标——以七下第一单元“青春时光”为例

李文龙

中学政治教学参考（中旬·初中）

2021.06

34

初中教学

以追问提升学生思维能力的有效路径

杨仕保

中学政治教学参考（中旬·初中）

2021.06

36

初中教学

搭建支架：让理解性教学真正发生

陈玉兵

中学政治教学参考（中旬·初中）

2021.06

39

初中教学

巧用类比策略 提高课堂效率

任允宏

中学政治教学参考（中旬·初中）

2021.06

41

初中教学

用议题为法治教育插上翅膀——以“规范权力运行”为例

杨茗舟

中学政治教学参考（中旬·初中）

2021.06

43

初中教学

落实法治教育理念 培育学生法治素养

汤晓凤

中学政治教学参考（中旬·初中）

2021.06

45

初中教学

基于实践活动的公共参与素养培育

强克文

中学政治教学参考（中旬·初中）

2021.06

48

初中教学

在生活化课堂中落实学科核心素养

陈艳钦

中学政治教学参考（中旬·初中）

2021.06

50

初中教学

道德与法治活力课堂之构建

丁玉卿

中学政治教学参考（中旬·初中）

2021.06

52

初中教学

培育深度思维的道德与法治课堂实践

吴勇军，高立

中学政治教学参考（中旬·初中）

2021.06

55

初中教学

对话式教学中追问的价值引领——以“关爱他人”教学为例

郑东梅

中学政治教学参考（中旬·初中）

2021.06

58

初中教学

资源开发需“三意”提升课程亲和力

杨尚上

中学政治教学参考（中旬·初中）

2021.06

61

初中教学

用好《开学第一课》视频资源

黄家强

中学政治教学参考（中旬·初中）

2021.06

64

初中教学

脱贫素材巧命题 爱党情怀无声育

赵海滢

中学政治教学参考（中旬·初中）

2021.06

66

初中教学

以评定教 以评促学－－以“遵守规则”为例

朱敏超

中学政治教学参考（中旬·初中）

2021.06

69

初中教学

从歌曲改编看同课异构

佟志玲

中学政治教学参考（中旬·初中）

2021.06

71

初中教学

课堂“深”呼吸 教学有“养”气

施桂玲

中学政治教学参考（中旬·初中）

2021.06

73

初中教学

例谈在道德与法治课教学中渗透青春期心理健康教育

詹明溪，金亚平

中学政治教学参考（中旬·初中）

2021.06

75

初中教学

关于刑法修正案“降低刑事责任年龄”的解读

潘傧

中学政治教学参考（中旬·初中）

2021.06

77

初中教学

打造优秀教学设计策略探究——以八年级上册“服务社会”一框为例

蒋国生

中学政治教学参考（中旬·初中）

2021.06

78

初中教学

议题式教学场景设计的实践与思考——以初中道德与法治《我与集体共成长》一课的教学为例

仲崇柱

中学政治及其他各科教与学

2021.06

41

高中教学

善用大思政 情动新时代

卢怀

中学政治教学参考（上旬·高中）

2021.06

1

高中教学

发展人民：党的理论与实践的重要环节之一

程良巨

中学政治教学参考（上旬·高中）

2021.06

4

高中教学

学四史 育情怀 担责任

马媛媛

中学政治教学参考（上旬·高中）

2021.06

6

高中教学

做到“七项自觉”坚守防控底线

张园园

中学政治教学参考（上旬·高中）

2021.06

8

高中教学

借鉴TED演讲 上好思政课

蔡东海

中学政治教学参考（上旬·高中）

2021.06

11

高中教学

以文化人 浸润成长——文化自信视域下核心素养培育研究

袁迎燕

中学政治教学参考（上旬·高中）

2021.06

13

高中教学

培育学生科学精神摭谈

张学毅

中学政治教学参考（上旬·高中）

2021.06

15

高中教学

思政课教师教学经验提炼的基本遵循

康维铎

中学政治教学参考（上旬·高中）

2021.06

17

高中教学

教学的应然追求：价值性和知识性相统一

万书桓

中学政治教学参考（上旬·高中）

2021.06

20

高中教学

初高中思政教学一体化设计探索

陈小春

中学政治教学参考（上旬·高中）

2021.06

22

高中教学

统编教材《中国特色社会主义》的三条主线

马超

中学政治教学参考（上旬·高中）

2021.06

24

高中教学

新教材教学要以大驭小——以《中国特色社会主义》为例

王旭，王献章

中学政治教学参考（上旬·高中）

2021.06

26

高中教学

统编高中思想政治教材中活动设计的学习支架功能及其运用

付有能

中学政治教学参考（上旬·高中）

2021.06

28

高中教学

“议”教学的构成要素及流程遵循

王增运

中学政治教学参考（上旬·高中）

2021.06

31

高中教学

议题生成的教学实践与思考——以“中国特色社会主义的创立、发展和完善”为例

罗幸平

中学政治教学参考（上旬·高中）

2021.06

33

高中教学

正确价值引领的思政课教学活动设计

梅立苹

中学政治教学参考（上旬·高中）

2021.06

35

高中教学

《中国特色社会主义》教学的三个基点——以“人类社会发展的进程与趋势”为例

周步兵

中学政治教学参考（上旬·高中）

2021.06

38

高中教学

思想政治课议题式教学的实施路径

范竹发

中学政治教学参考（上旬·高中）

2021.06

40

高中教学

文学：彰显思政教育生命活力

王尧川

中学政治教学参考（上旬·高中）

2021.06

42

高中教学

奏响“五部曲”，提高时事热点学习效能

包彩娥，任海鸥

中学政治教学参考（上旬·高中）

2021.06

44

高中教学

试论思政课情境创设的有机统一

刘石成，苏嘉婷

中学政治教学参考（上旬·高中）

2021.06

46

高中教学

基于辨析思维培育的情境教学

郭绍仪

中学政治教学参考（上旬·高中）

2021.06

50

高中教学

精构“四度”课堂 凝练核心素养

汪林

中学政治教学参考（上旬·高中）

2021.06

52

高中教学

“议一境－动一评”助力政治认同培育

孔佳燕

中学政治教学参考（上旬·高中）

2021.06

54

高中教学

“议”入佳境展思政魅力“题”转乾坤显育人担当——活动型学科课程教学之教学议题设置与展开

张建庆，王国芳

中学政治教学参考（上旬·高中）

2021.06

56

高中教学

议题式教学让学生思维乘势而飞

郭晓静

中学政治教学参考（上旬·高中）

2021.06

60

高中教学

思想政治课引入公共议题的案例探索

张学军

中学政治教学参考（上旬·高中）

2021.06

63

高中教学

基于“一例多用”的哲学情境教学

王峰

中学政治教学参考（上旬·高中）

2021.06

65

高中教学

强化亲历政治体验 发展公共参与素养

张永华，石建光

中学政治教学参考（上旬·高中）

2021.06

67

高中教学

高中生法治意识培育途径探究

周帮荣，涂小云

中学政治教学参考（上旬·高中）

2021.06

70

高中教学

强化劳动教育 培养时代新人

钟进友

中学政治教学参考（上旬·高中）

2021.06

72

高中教学

开发校本课程 探究育人价值

叶小婙

中学政治教学参考（上旬·高中）

2021.06

74

高中教学

触摸哲学脉动 思辨助我成长

祁建军

中学政治教学参考（上旬·高中）

2021.06

76

高中教学

我的实践，我做主（九）

张汉云

中学政治教学参考（上旬·高中）

2021.06

78

高中教学

思想政治学科内容要素的提炼、整合及运用——基于核心素养水平和学业质量水平的分析郭林

中学政治及其他各科教与学

2021.06

3

高中教学

中国特色劳动教育体系构建的价值导向

刘永吉

思想政治课教学

2021.06

4

高中教学

科学把握思政课理论性和实践性相统一的深刻内涵

刘欣

思想政治课教学

2021.06

8

高中教学

求真崇善尚美 讲好党史故事

曹明，卢惠斌

思想政治课教学

2021.06

12

高中教学

活用百年党史讲好思政课

余晓蓉

思想政治课教学

2021.06

16

高中教学

史政融合共育素养

张雪婷

思想政治课教学

2021.06

21

高中教学

一体化视域的思政课“合作探究”教学

朱效梅，李青林

思想政治课教学

2021.06

25

高中教学

从语言转换、教材重构到立场联结

张国平

思想政治课教学

2021.06

30

高中教学

教师隐性课程资源开发能力提升

王晓娜

思想政治课教学

2021.06

34

高中教学

劳动教育如何融入思政课教学

侯德丽

思想政治课教学

2021.06

38

高中教学

中欧经贸关系新发展及其走向

卢芳华

思想政治课教学

2021.06

41

高中教学

议题式教学巧提问

叶胜蓉

思想政治课教学

2021.06

45

高中教学

主题教学三范式

熊芳玉

思想政治课教学

2021.06

47

高中教学

革命传统教育三落实

武伟

思想政治课教学

2021.06

49

高中教学

活用红色文化

成洁

思想政治课教学

2021.06

50

高中教学

深度教学四维度

尤杉莉

思想政治课教学

2021.06

52

高中教学

社会实践活动课四注意

王元东

思想政治课教学

2021.06

54

高中教学

“高扬民族精神”教学设计

刘海军，点评：周宗华

思想政治课教学

2021.06

56

高中教学

“促进民族团结”教学设计

高学生，点评：张春玲

思想政治课教学

2021.06

59

高中教学

“脱贫攻坚走向共同富裕”教学设计

石晓芸，点评：陈式华

思想政治课教学

2021.06

64

高中教学

“从战贫答卷”解码“中国之治”教学设计

刘凤玉，点评：罗金花

思想政治课教学

2021.06

68

高中教学

通过考试评价引领德性成长

李勤

思想政治课教学

2021.06

72

高中教学

主观题命制的情境创设

杨洋阳

思想政治课教学

2021.06

76

高中教学

浙江选考政治卷命制的“四种意识”

陈航波

思想政治课教学

2021.06

80

高中教学

新时代思政课教师的形象塑造

王敏

思想政治课教学

2021.06

83

高中教学

五个维度提升教师科研写作素养

王园园

思想政治课教学

2021.06

87

高中教学

思政教师的“山海情”

谷保庆

思想政治课教学

2021.06

91

高中教学

党史学习正当时

耿兆信

思想政治课教学

2021.06

93

高中教学

从自由的实现到实现的自由

付文博

福建教育

2021.06

95

高中教学

接续与重构：在高中思政课中开展党史学习教育

任连

福建教育

2021.06

17

综合教学

初高中思政课教材内容重复问题研究

裴勇

中学政治及其他各科教与学

2021.06

26

\

生物

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
中学教学	脐带血干细胞移植硏究概述	李尧等	生物学教学	2021.06	2
中学教学	镜子测试与具有镜像自我认知的动物研究概述	林伊等	生物学教学	2021.06	4
中学教学	生命观念的基础社会价值——以临终关怀为例	王英	生物学教学	2021.06	6
中学教学	素养时代的生物学科学解释例析	孟凡龙等	生物学教学	2021.06	8
中学教学	大问题统领的大单元教学——以“人类抗击新冠病毒”为例	黄晶等	生物学教学	2021.06	12
中学教学	教材插图及其改编图在生物学教学中的应用	高师琴等	生物学教学	2021.06	15
中学教学	分离定律之科学本质显性化的教学活动设计与实践	娄蓝英	生物学教学	2021.06	16
中学教学	整体化视角下的单元教学设计实践——以“生物的进化”单元为例	李竹青	生物学教学	2021.06	19
中学教学	“基因工程专题复习”的情境化教学设计	高鑫华等	生物学教学	2021.06	22
中学教学	“动物的运动”一节的教学设计	郝建仕	生物学教学	2021.06	24
中学教学	指向生命观念培养的“染色体变异”概念教学设计	赵广宇等	生物学教学	2021.06	26
中学教学	“内环境稳态与调节”专题复习教学设计	王越	生物学教学	2021.06	29
中学教学	基于5E教学模式的“传染病及其预防”教学设计	古军	生物学教学	2021.06	33
中学教学	Netlogo生物学仿真实验室的搭建	孙杰	生物学教学	2021.06	31
中学教学	“探究温度对酶活性的影响”实验教学设计与实践	柯文汇	生物学教学	2021.06	35
中学教学	基于假说演绎法的“噬菌体侵染细菌的实验”教学设计	李盛丰	生物学教学	2021.06	37
中学教学	“验证呼吸过程中气体的变化”实验装置的改进	蔡新祥等	生物学教学	2021.06	40
中学教学	利用希尔反应探究环境因素对光合作用的影响	周丹阳等	生物学教学	2021.06	41
中学教学	温度等因素对黑藻细胞质流动的影响	张卫等	生物学教学	2021.06	43
中学教学	基于科学思维方法的生物学实验拓展教学	朱雄	生物学教学	2021.06	48
中学教学	基于思维品质考查的生物学命题变式	林密	生物学教学	2021.06	44
中学教学	优质高考真题的再创作探究	廖乐祥	生物学教学	2021.06	46
中学教学	基于“四翼”的高中生物学原创试题命制与分析	刘文胜等	生物学教学	2021.06	50
中学教学	第29届全国中学生物学奥林匹克知识竞赛实验试题分析	张倩等	生物学教学	2021.06	52
中学教学	社会热点融合文献法命制初中生物学试题	周裕志	生物学教学	2021.06	55
中学教学	基于《中国高考评价体系》之生物学试题改编的策略	王景花	生物学教学	2021.06	59
中学教学	促进科学劳动观培养的“植物的营养繁殖”活动设计与实践	程春英	生物学教学	2021.06	57
中学教学	细菌芽孢染色方法的探究与改进	徐晓宇	生物学教学	2021.06	61
中学教学	鲸落的生态学现象概述	王宝宝	生物学教学	2021.06	62
中学教学	检测神经纤维上电信号的是电压表还是电流表	吴静	生物学教学	2021.06	64
中学教学	应用数学语言突破生物学教学难点	王庆东	生物学教学	2021.06	66
中学教学	血脑屏障概述	段菁菁等	生物学教学	2021.06	68
中学教学	DNA分子的X射线衍射图谱介绍	岳春光	生物学教学	2021.06	71
中学教学	试探新冠肺炎的战“疫”思维	胡克海	生物学教学	2021.06	72
中学教学	红绿色盲成因的遗传学分析	赵耕春	生物学教学	2021.06	74
中学教学	“J”型与“S”曲线的数学推导及相关概念论证	王玉龙	生物学教学	2021.06	76
中学教学	葡萄糖分子跨膜运输三问	刘敏等	生物学教学	2021.06	79

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音乐

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主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
	钢琴演奏句法之“内分句”舀议——文本辨析和演奏策略	李雁南	钢琴艺术	2021.06	37
追忆阿芙兰姆科娃的钢琴教学艺术	孙艺辉	钢琴艺术	2021.06	42
音由心生，乐从乐起——《菲伯尔钢琴基础教程》解析（十四）	魏珊	钢琴艺术	2021.06	45
钢琴合作艺术点滴（一）——艺术歌曲合作之前的准备工作（下）	崔 浏	钢琴艺术	2021.06	51
钢琴艺术指导的“自我修养”	赖菁菁	钢琴艺术	2021.06	54
舞境·乐境——以《火鸟》为例论钢琴改编作品中的交响化演奏思维	程妍	音乐生活	2021.06	25
广西北海咸水歌的美学价值研究	吴启健	音乐生活	2021.06	28
音乐表演艺术的参照性前提——兼谈贝多芬钢琴奏鸣曲op.110第三乐章的部分演奏版本比较	文静	音乐生活	2021.06	31
江文也钢琴套曲《乡土节令诗》现代作曲技法运用分析钱至美	刘圆梦	音乐生活	2021.06	37
保罗·克莱斯顿《萨克斯管奏鸣曲》（op.19)演奏技法分析	朱彦齐 郭钢	音乐生活	2021.06	40
扬州民歌的保护措施分析	王金鑫 姚 霆	音乐生活	2021.06	44
文化再生产视角下民族音乐教学的场域空间思考	李爽霞	音乐生活	2021.06	47
苏统谋与南音（五）——基层生活的历练	陈燕婷	音乐生活	2021.06	50
李斯特《但丁读后感——幻想奏鸣曲》的结构及音高材料研究	关明月 吴家军	音乐生活	2021.06	53
中国少数民族特色的重唱与表演唱研究	肖金勇	音乐生活	2021.06	59
武汉琴台音乐厅管风琴的设计与应用	李想	音乐生活	2021.06	61
义务教育阶段乐器进课堂的实践策略研究	何苗	音乐生活	2021.06	64
高校钢琴教育对发展民族音乐文化的作用与路径探析	朱敬文	音乐生活	2021.06	67
复调因素在莫扎特《朱庇特交响曲》末乐章中的运用	马小童	音乐生活	2021.06	71
歌剧《维特》的咏叹调《春风你为何唤醒我》的艺术表现及演唱研究	牛艺添	音乐生活	2021.06	77
探讨动与静在钢琴演奏中的艺术体现	王金哲	音乐生活	2021.06	81
云南民族声乐的发展研究	欧阳丽梅	音乐生活	2021.06	84
闽台音乐的传承与发展现状研究	王森	音乐生活	2021.06	87
“在那遥远的地方”邂逅“巴拉莱卡”——次中俄音乐融合实验之延展追叙	周耘	音乐生活	2021.06	90
浅析小剧场歌剧发展特征——以歌剧《再别康桥》为例	李吉 袁勤	音乐生活	2021.06	94
浅谈形成性评估在音乐教育实践中的应用与研究现状	祁子翔	中国音乐教育	2021.06	9
悠悠娶韵 潜溪传承——基于活态传承的娶剧“赏·拓·演”路径探析	梅映	中国音乐教育	2021.06	15
育人视角下中学音乐课堂的“三基点”——以音乐鉴赏《黄河颂》为例	何伟	中国音乐教育	2021.06	21
县域义务教育阶段音乐教师队伍现状调查与对策研究——以建德市为例	曹素芬	中国音乐教育	2021.06	26
敞开音乐教育的胸襟——解读“声音教师”观点的后现代主义范式	张汉超、郭兰兰	中国音乐教育	2021.06	48
基于工作室的中小学海派音乐名师培养模式构建研究	施红莲	中国音乐教育	2021.06	55
艺术教师学习共同体的构建与实施策略——以无锡市惠山区中小学艺术教师群体为例	丁玲	中国音乐教育	2021.06	61
浅谈微课视域下小学音乐教学模式的设计	张晓梅	中国音乐教育	2021.06	65
教师教育	“音乐教育”与“音乐师范教育”专业界域之学理阐释（上）	徐元勇	中国音乐教育	2021.06	32
新时代美育背景下高师培养普及型戏曲师资的策略研究	欧阳亮	中国音乐教育	2021.06	37
《中国音乐教育》三十年（1989-2018)回眸——项基于文献的描述性统计	龚莉、刘咏莲	中国音乐教育	2021.06	42

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美术

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主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
学术与研究	学者与藏家——访书法史学者白谦慎	陈雅飞	中国书法	2021.06	29
明代江南的文人与书法	薛龙春	中国书法	2021.06	41
吴门墨妙的文化生态	郑培凯	中国书法	2021.06	70
《三吴墨妙》编成过程及其意义_兼谈王世贞收录的张弼、陆深两件书作	龙德俊	中国书法	2021.06	98
主体身心德在场与超越——论中国书法本体的起源	言恭达	中国书法	2021.06	155
当代书法创作中“势”的思考一刘灿铭	刘灿铭	中国书法	2021.06	159
尚势:当今书法创作的审美配置与风格偏向	何学森	中国书法	2021.06	162
“书像”的“图一文”意指与美学逻辑	王婉婉	中国书法	2021.06	166
新语境下当代书法创作	张索 许耕硕	中国书法	2021.06	170
传统书法的当代性	赵社英	中国书法	2021.06	172
“鸟虫书 ”刻铸者研究	邢建丽	中国书法	2021.06	176
崇理重法，因势求变——试论欧阳询对元代书风的影响	史晨曦	中国书法	2021.06	179
癸亥西游与康有为晚年之丕变	王守民	中国书法	2021.06	181
山东博物馆藏翁方纲致黄易信札考	于芹	中国书法	2021.06	192
书法批评平行研究方法的建构——兼谈杨吉平《当代书法家批评》	柳国良	中国书法	2021.06	183
国学艺术札记（二十七）	徐建融	国画家	2021.03	2
尤无曲花卉清供作品探析	张卫 高蕊	国画家	2021.03	11
从“物质”到“精神”——吴昌硕、黄宾虹对诸乐三花鸟画创作的影响	石维璐	国画家	2021.03	36
齐白石为荣宝斋所作笺画考述	刘瑰	国画家	2021.03	55
基于中国画意象形态探讨中国画发展趋势	刘莉	国画家	2021.03	58
高凤翰画作风格转变简论	杨小明	国画家	2021.03	59
论“空灵”	孙亦悦	国画家	2021.03	61
当代水墨中的新文人意象——谈周剑当代水墨作品	胡文峻	国画家	2021.03	62
两宋画论中“可居”的园林建筑语言	郭菲	国画家	2021.03	64
美育视域下大学公共艺术课教育教学改革——以公选课美术欣赏课教学为例	赵立新	国画家	2021.03	65
明代中晚期山水画审美取向转变初探	范馨心	国画家	2021.03	66
中国工笔画中线性的空间表达	宋丽娜	国画家	2021.03	68
曹魏时期书法的“古”“新”之争	兰正江	国画家	2021.03	69
格物致知，传神写韵——论花鸟画中的写生	杨娜	国画家	2021.03	71
民族性的坚守与创新——基于新时代敦煌壁画题材陶瓷创作的思考	孙立丰	国画家	2021.03	72
情景交融——从中国画中探析明清园林意境的表达	叶武 程苗	国画家	2021.03	73

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综合教育

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
教育理论	切实保证民办教育的社会主义办学方向和公益性	本刊编辑部	人民教育	2021.11	33
教育理论	谈谈义务教育阶段民办学校招生自主权	辛展	人民教育	2021.11	34
教育理论	从选择优势到社会责任	阎凤桥	人民教育	2021.11	37
教育理论	《中华人民共和国民办教育促进法实施条例》修订的几个关键问题	曲一帆	人民教育	2021.11	39
教育理论	学习贯彻新修改的教育法 办好人民满意的教育	宋德民	人民教育	2021.11	1
教育理论	中国共产党思想政治教育百年发展的经验与启示	冯刚 白永生	人民教育	2021.11	6
教育理论	中国共产党语言文字改革和教育的历史回顾与当代启示	樊红雷	人民教育	2021.11	15
教育理论	传承红岩精神 谱写育人新篇	郭亮 潘海	人民教育	2021.11	19
教育理论	用革命英雄人物进行正确的价值引领	王小鸥 徐盛之	人民教育	2021.11	23
教育理论	将来的中学教师一定都是博士吗	苏宝凤	人民教育	2021.11	27
教育理论	依法及时将党的教育主张转化为国家意志	周洪宇	人民教育	2021.11	43
教育理论	素质教育的剔除、内涵、发展及其实施环境	张志勇	人民教育	2021.11	48
教育理论	学校如何落实《义务教育质量评价指南》的关键人物	辛涛	人民教育	2021.11	57
教育理论	家校社协同育人的文化思考	毕诚	人民教育	2021.11	61
教育理论	天长小学：基于差异的学生评价	楼朝辉	人民教育	2021.11	64
教育理论	基于大概念实施整合性教学	罗晓航 贺慧 陈倩	人民教育	2021.11	73
教育理论	“嵌入式”研修：教师的工作与学习不可分割	郭先富	人民教育	2021.11	77
教育理论	全面提升未成年人学校保护工作总体效能	本刊编辑部	人民教育	2021.12	20
教育理论	以十大机制全面提升未成年人学校保护水平	佟丽华	人民教育	2021.12	21
教育理论	用制度筑牢未成年人保护的学校“主阵地”	高杭	人民教育	2021.12	26
教育理论	加快构建未成年人学校保护长效机制	封留才	人民教育	2021.12	29
教育理论	致同学们：无惧未来 向美而行	李培明	人民教育	2021.12	1
教育理论	抗美援朝精神的科学内涵和时代价值	崔文龙	人民教育	2021.12	6
教育理论	用英雄战歌激励学生做好新时代接班人	宋绪光 邵志豪 姜远才	人民教育	2021.12	10
教育理论	评审过程的透明与评审条件的合理	赵国彬	人民教育	2021.12	14
教育理论	课外自主阅读--改编农村教育现状的可能路径	孙祁岗	人民教育	2021.12	15
教育理论	新《实施条例》带来民办学校新发展机遇	林卫民	人民教育	2021.12	32
教育理论	教育家的“样子”	谢维和	人民教育	2021.12	35
教育理论	终身教育背景下基础教育的改革现状与发展路径	吴遵民 法洪萍	人民教育	2021.12	40
教育理论	戏剧性教学:试论具身教学的进路	周格	全球教育展望	2021.6	27
教育理论	哲学与教育学互动关系视角下赫尔巴特教育理论体系再审视	张卉	全球教育展望	2021.6	39
教育理论	认知负荷测量中的三大问题:构念、观察指标与解释	王小明	全球教育展望	2021.6	50
教育理论	契约与私交:合作学习的关系逻辑	常亚慧 万晓霞	全球教育展望	2021.6	67
教育理论	对北大附中书院制下学生共同生活的考察与思考	王利利	中小学管理	2021.06	50
教育理论	铸魂立德修能 成就时代“大先生”	程美夫	中小学管理	2021.06	53
教育理论	以学校课程建设推动综合素质评价“落地”	王洪席 陈平静	教学与管理	2021.06	1
教育理论	整体性教学下课堂内外救学关系的变革	罗超	教学与管理	2021.06	5
教育理论	基础教育集体团化办学存在的问题及其消解	王小涛	教学与管理	2021.06	8
教育理论	农村学校“五XIN”教育模式探究	陈兵 黄彬 徐徳忠	教学与管理	2021.06	12
教育理论	中国共产党领导教材建设事业的百年历程与基本经验	人民教育出版社 课程教材研究所	课程·教材·教法	2021.6	4
教育理论	新时代高质量课程体系建设的几个问题	靳玉乐，赵瑞雪	课程·教材·教法	2021.6	13
教育理论	课程整体育人的价值取向与实践路径	杨德军，江峰	课程·教材·教法	2021.6	21
教育理论	新中国中小学课程管理体制变迁研究——基于学校发展的视角	张猛猛，阎亚军	课程·教材·教法	2021.6	29
教育理论	论教学研究的独特性及其价值取向	王鉴，王子君	课程·教材·教法	2021.6	37
教育理论	以道驭术：讲授法的坚守与超越	李允，李宁宁	课程·教材·教法	2021.6	45
教育理论	构建新结构教学评价框有效反思和改进学习测评	张云平	课程·教材·教法	2021.6	52
学校管理	不盯着分数，如何办好学校？	王哲红	人民教育	2021.11	68
学校管理	人人都有一项健体专长	李西鹏	人民教育	2021.11	71
学校管理	实施“元培计划”，为创新人才培养提供沃土	彭斌	人民教育	2021.12	44
学校管理	坚持民生导向、服务思维和价值引领	荆博	人民教育	2021.12	48
学校管理	让“低效循环”的教研管理远离教师	张俊连	人民教育	2021.12	50
学校管理	红色精神给学校发展以深层驱动	姜义军	人民教育	2021.12	67
学校管理	乐群志远：培养学生文化气质和社会责任感	骆志煌	人民教育	2021.12	69
学校管理	集团有约、教师有约、小鬼有约：教育集团治理新模式	徐双莲	人民教育	2021.12	72
学校管理	把“乡村教育情怀”立起来	傅琴	人民教育	2021.12	75
学校管理	幼儿游戏新变革	钱琴	人民教育	2021.12	77
学校管理	构建具有中国特色的中小学内部治理体系	司晓宏	中小学管理	2021.06	1
学校管理	人民小学：红色基因赋能学校高质量发展	杨浪浪	中小学管理	2021.06	5
学校管理	为世界贡献中国经验：中国共产党对基础教育的百年领导	张新平	中小学管理	2021.06	9
学校管理	历史的先声：中国共产党革命根据地的小学教育	施克灿	中小学管理	2021.06	14
学校管理	工农速成中学：“向工农开门”的勇敢探索	孙超	中小学管理	2021.06	20
学校管理	江西瑞金：以党建领航区域教育高质量发展	黄娜	中小学管理	2021.06	23
学校管理	北京海淀：以党员教师培养成就区域教育“金名片”	尹丽君	中小学管理	2021.06	27
学校管理	八一学校：以党建创新引领学校发展格局	牛震云 沈军	中小学管理	2021.06	30
学校管理	以“党建融入”为切入点构建学校大党建格局	严雪霞	中小学管理	2021.06	33
学校管理	以特色党建领航百年老校新发展	任彩云	中小学管理	2021.06	36
学校管理	走向伦理自觉：小学校长决策伦理向度的实证分析	金一翔	中小学管理	2021.06	39
学校管理	提升中层领导力：架起学校管理的“四梁八柱”	李建华 韩董馨	中小学管理	2021.06	43
学校管理	学校公共精神教育的困境及其突破	杨雪 杨进	教学与管理	2021.06	14
学校管理	学校道徳教育中数据的价值意藴与实践挖掘	王贤德	教学与管理	2021.06	18
学校管理	农村小规模学校兼职教师的管理与考核	孙峰	教学与管理	2021.06	23
学校管理	拟剧理论视角下家校微信群互动困境探究	张军 田江	教学与管理	2021.06	27
教学教研	全社会要为青少年上好党史教育这堂“必修课”	殷陆君	人民教育	2021.12	52
教学教研	初中道德与法治的课堂特质与建构	王磊 刘军伟 张雪梅	人民教育	2021.12	53
教学教研	何为好的教学教育	施惠芳	人民教育	2021.12	56
教学教研	在“戏剧”中学英语	李剑琴 任勇	人民教育	2021.12	59
教学教研	新时代劳动教育的实践路径	章振乐	人民教育	2021.12	60
教学教研	劳动教育要着眼于学生全面发展的需要	林秋玉	人民教育	2021.12	63
教学教研	突破传统学习时空的综合实践活动课程	高志文 罗晓章 何铁	人民教育	2021.12	65
教学教研	提问与问题——《论语》所见孔门弟子发问探析	李林	全球教育展望	2021.6	78
教学教研	大数据时代小学数学精准教学评的整体优化	唐彩斌	全球教育展望	2021.6	95
教学教研	儿童教育的另一种制度化设计——基于中国少年先锋队组织的分析	吴小玮	全球教育展望	2021.6	105
教学教研	二孩家庭儿童社会适应的特点及影响因素	刘倩倩 洪秀敏	全球教育展望	2021.6	116
教学教研	选课走班下校本教研的三个关键问题	唐金彬	教学与管理	2021.06	35
教学教研	线上直播与录播教学的相融与相生	王军文	教学与管理	2021.06	37
教学教研	高中数学DIMA创新实验室的建设与应用	朱伟卫 杨术林	教学与管理	2021.06	40
教学教研	语文大单元教学的内涵特征及价值实现	凌士彬	教学与管理	2021.06	44
教学教研	以“中国故事”搭建高中英语融润育人的桥梁	黄敏丹 陈洪义	教学与管理	2021.06	48
教学教研	历史课堂“板块式”教学设计的目标追求	高怀举	教学与管理	2021.06	51
教学教研	指向地理空间思维的实践类作业设计	金开任 叶文媛	教学与管理	2021.06	54
教学教研	核心素养下生物教学应厘清的几个问题	吴举宏	教学与管理	2021.06	57
教学教研	初中语文主题单元与经典阅读整合的设计与实施	孔文韬	教学与管理	2021.06	61
教学教研	混合式学习中初中数学压轴题教学的改进	顾长亮 葛余常	教学与管理	2021.06	65
教学教研	逆向教学设计推进高中英语读后续写的深度学习	范文慧	教学与管理	2021.06	68
教学教研	初中物理图像类问题的教学难点与策略分析	杨小春 朱超颖	教学与管理	2021.06	71
教学教研	高三化学复习课的深度纠错教学	丁亚兵	教学与管理	2021.06	74
教学教研	中考情境任务作文命题“四缺”现象及其矫正	鲍国富	教学与管理	2021.06	77
教学教研	要充分认识三科统编教材的重大意义	郭戈	课程·教材·教法	2021.6	59
教学教研	统编教材：国家事权的核心体现	罗生全	课程·教材·教法	2021.6	61
教学教研	坚定不移用好统编教材 建筑中华民族共同体意识	刘学智	课程·教材·教法	2021.6	62
教学教研	依托统编语文教材 建构学生语文素养	王本华	课程·教材·教法	2021.6	64
教学教研	统编小学语文教材的创新设计及现实影响	徐轶	课程·教材·教法	2021.6	66
教学教研	用好统编教材 筑牢精神国防	余宏亮	课程·教材·教法	2021.6	68
教学教研	用国家统编教材更好地培根铸魂	潘信林	课程·教材·教法	2021.6	70
教学教研	践行习近平重要回信精神 打造新时代精品统编教材	赵颖	课程·教材·教法	2021.6	71
教学教研	从教材建设作为国家事权的高度推进三科统编教材使用	李化侠	课程·教材·教法	2021.6	73
教学教研	说理与思辨：议论性文章写作教材价值与内容新探	李煜晖	课程·教材·教法	2021.6	75
教学教研	检视大概念、主题、学习任务群与学习项目——基于知识观的视觉	李卫东	课程·教材·教法	2021.6	82
教学教研	程序性知识课程设计的新视觉：算理贯通，算法统整	巩子坤，张希，金晶等	课程·教材·教法	2021.6	89
教学教研	深度学习高中英语课堂的内涵与构建	罗永华	课程·教材·教法	2021.6	96
教学教研	中学物理教学新模式：基于项目的教学	罗莹，谢晓雨，韩思思等	课程·教材·教法	2021.6	103
教学教研	以体验式教学促进物理观念的构建	周伟波，潘仕恒	课程·教材·教法	2021.6	110
教学教研	中学化学实验素养体系及其发展研究	胡红杏	课程·教材·教法	2021.6	116
教学教研	思维型科学探究教学的理论建构	胡卫平，郭习佩，季鑫等	课程·教材·教法	2021.6	123
教学教研	中小学体能锻炼课程体系构建研究	韩金明，潘建芬，陈雁飞	课程·教材·教法	2021.6	130
教学教研	论中小学有效教育科研特征指标的构建——基于54篇文本的NVIVO编码分析	张玲	课程·教材·教法	2021.6	136
德育工作	新时期构建学校德育工作体系的思考与建议	赵福江 龚杰克 李月	中小学管理	2021.06	47
德育工作	德育评价实施的难点及其超越	贺进	教学与管理	2021.06	32
教师成长	教师培训一体化设计的模型建构与“国培”实践	余新	中小学管理	2021.06	56
比较教育	指向核心素养培育的课程整合及其推进策略——以新西兰为例	刘宇	全球教育展望	2021.6	3
比较教育	课程统整的四个关键问题——日本食育课程体系的启示	王世娟 李秀菊 高慧琛	全球教育展望	2021.6	12
比较教育	美国中小学暑期学校的运行及其启示	张家军 鲍俊威	教学与管理	2021.06	81

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