梅石教师沙龙第九期——“青蓝工程”教师经验分享活动
薪火相传励新(xin)竹，叶绿根固节(jie)节(jie)高；师(shi)(shi)(shi)(shi)徒(tu)结(jie)对傲(ao)苍穹(qiong)，青(qing)蓝(lan)工(gong)程羽凌霄。为了(le)(le)推动我校“青(qing)蓝(lan)工(gong)程”建设，让青(qing)年(nian)(nian)(nian)教(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)站稳讲台，纵向(xiang)推动师(shi)(shi)(shi)(shi)资梯队(dui)的成(cheng)长，横(heng)向(xiang)赋(fu)能教(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)专业化的发展(zhan)，2月3日上午(wu)由(you)校教(jiao)务处教(jiao)研室(shi)联合校图书馆组织优秀青(qing)年(nian)(nian)(nian)教(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)与(yu)参加(jia)学校“青(qing)蓝(lan)工(gong)程”的年(nian)(nian)(nian)轻教(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)进行经验(yan)分享。曾桂林(lin)、张(zhang)国川、曾小(xiao)兰等(deng)优秀青(qing)年(nian)(nian)(nian)教(jiao)师(shi)(shi)(shi)(shi)与(yu)大家进行了(le)(le)交流(liu)和分享,活动由(you)方静老师(shi)(shi)(shi)(shi)主持。
活动(dong)开始刘(liu)剑(jian)平(ping)校(xiao)长寄语“青蓝工(gong)程”的(de)年轻老师：学校(xiao)始终密切关(guan)注教(jiao)师队伍发展，作为(wei)年轻教(jiao)师要(yao)注重“传承”，主动(dong)向导师和(he)老教(jiao)师学习和(he)请教(jiao)，主动(dong)成长；要(yao)有“互助”精神。
泉州市(shi)教(jiao)学(xue)能手”、“泉州市(shi)金牌工(gong)人”曾桂林(lin)老师(shi)分享了自(zi)(zi)己(ji)如(ru)何(he)实现角色转换以，分享了自(zi)(zi)己(ji)经历(li)的(de)不同阶段： “少年初(chu)长(zhang)成，自(zi)(zi)在恰(qia)如(ru)风”：就学(xue)期间目标(biao)明确，把握公开课(ke)机会，大(da)胆(dan)尝试，观察(cha)模(mo)仿(fang)（思考(kao)用意(yi)），内化形成个人风格(ge)；“你曾是少年，执着(zhe)且坚定”：坚定个人风格(ge)，谋求(qiu)发(fa)展（“走出(chu)去(qu)”听课(ke)），把比赛(sai)当做(zuo)自(zi)(zi)我提(ti)升的(de)方式（排除杂念）；“愿历(li)尽(jin)千帆，归来仍是少年”。他建议年轻教(jiao)师(shi)：目标(biao)→学(xue)习(xi)→聚焦→思想开放(fang)（open mind）→生活与工(gong)作的(de)平(ping)衡→找到自(zi)(zi)己(ji)，做(zuo)好自(zi)(zi)己(ji)。
原教务处主任杨伟(wei)清教学顾问也向大家(jia)分享了(le)自(zi)己在(zai)一(yi)中工(gong)作和(he)成长经历，鼓励年轻教师要多学习、多听课、多思考(kao)。
校特聘教(jiao)研员张(zhang)国川老(lao)师(shi)结合自(zi)己(ji)的(de)(de)成(cheng)长(zhang)(zhang)经历建议青年教(jiao)师(shi)要(yao)积极参加各类型(xing)比赛，以比赛促成(cheng)长(zhang)(zhang)；多(duo)思(si)(si)(si)考多(duo)反思(si)(si)(si)发(fa)(fa)表论文，与同行交流；经历毕业班教(jiao)学(xue)或竞赛锤炼。作为教(jiao)师(shi)要(yao)热爱(ai)自(zi)己(ji)的(de)(de)学(xue)校，才能自(zi)发(fa)(fa)产生源动力（学(xue)校——成(cheng)全学(xue)生，成(cheng)就老(lao)师(shi)，教(jiao)学(xue)相(xiang)长(zhang)(zhang)）；要(yao)寻找性格相(xiang)近的(de)(de)伙伴，互相(xiang)欣赏的(de)(de)成(cheng)长(zhang)(zhang)；要(yao)珍惜(xi)那些愿(yuan)意给你“挑(tiao)刺”的(de)(de)专业导(dao)师(shi)；善(shan)待各种机会，珍惜(xi)愿(yuan)意给你机会的(de)(de)人。年轻(qing)教(jiao)师(shi)要(yao)做到常思(si)(si)(si)（做好反思(si)(si)(si)）、长(zhang)(zhang)思(si)(si)(si)（深(shen)度(du)思(si)(si)(si)考）、 静(jing)(jing)心(xin)(xin)(xin)（静(jing)(jing)心(xin)(xin)(xin)研究(jiu)）、敬心(xin)(xin)(xin)（“无备(bei)课(ke)不上课(ke)”，重视板书）。
泉州(zhou)市岗位练(lian)兵特等奖(jiang)获得(de)者曾小兰(lan)老(lao)师(shi)向大家(jia)(jia)分享了比(bi)赛过程和自己比(bi)赛经(jing)验。赛前准备：研读教材、课(ke)标、相关文件；比(bi)赛过程：片段教学、听评课(ke)、修改论(lun)文、德育问题(ti)；赛后心(xin)得(de)：齐心(xin)、用(yong)心(xin)、恒心(xin)、初(chu)心(xin)。从(cong)(cong)自身的经(jing)历告诉大家(jia)(jia)做好一名教师(shi)关键(jian)是(shi)对教师(shi)职(zhi)业的认同感，努力(li)从(cong)(cong)工作中收获快(kuai)乐与满足感。
在交流环节，老(lao)师们谈认(ren)识、聊(liao)感想、讲收获，结合各自青(qing)春成长(zhang)经(jing)历，深(shen)入(ru)交流了工作(zuo)中(zhong)遇到的难题和(he)解(jie)决方法，分享了工作(zuo)中(zhong)的收获和(he)心(xin)得感悟。
年轻教师感想交流
最后郭铭(ming)纪副(fu)校长(zhang)建议年轻(qing)教师(shi)要大胆冲，敢(gan)于尝试；要主动(dong)争取机会实(shi)现自我发展、提升，要能(neng)够主动(dong)提需求。
近(jin)年(nian)来(lai)，我校高度(du)重视教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)队(dui)伍建(jian)设，积极搭建(jian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)学(xue)习(xi)交流平(ping)台(tai)，创新教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)成长(zhang)(zhang)机制，充分发(fa)挥(hui)资深教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)、骨干教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)的示范引领作(zuo)用，帮(bang)助青年(nian)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)迅速快速成长(zhang)(zhang)，奋力(li)打造一支高素质、专业化、创新型的教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)队(dui)伍，最终实现(xian)学(xue)校教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)(shi)队(dui)伍建(jian)设以及教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)育(yu)教(jiao)(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)质量全面(mian)提升的工作(zuo)目标。
文字：陈诗琪
编辑：图书馆
一审：庞延理
二审：陈惠彬
终(zhong)审：黄寒凝 郭铭(ming)纪(ji)