涂了春药被一群人伦爽99势

\ \ \ \ \ \

英语

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题

标题

责任者

刊名

刊期

页码

初中英语

主谓一致中的就近原则

罗梓奇

英语画刊.中级

4

9

初中英语

怎样区分lay和lie

柴建云

英语画刊.中级

4

10

初中英语

天空类任务型阅读中考真题分析

杨舞

英语画刊.中级

4

11

初中英语

初中英语整本书阅读校本课程建设实践

贾茗越

中小学外语教学

4

8

初中英语

基于主述位理论的初中生英语写作问题与对策研究

庄奔月陈倩

中小学外语教学

4

20

初中英语

指向思维品质发展的初中英语阅读教学实践

赵筱菲

中小学外语教学

4

44

初中英语

基于语篇分析的初中英语对话语篇教学实践

葛婷婷

中小学外语教学

4

50

初中英语

以问促学，提升初中英语课堂实效

张红

中小学英语教学与研究

4

32

初中英语

初中英语教科书的中华优秀传统文化分析

陶芳铭

中学外语教与学

4

14

初中英语

初中英语阅读教学中基于文章留白的问题链设计

桂晓梅

中学外语教与学

4

44

初中英语

认知策略驱动下的初中英语词汇教学实践

桂华峰

英语学习

4

22

初中英语

个性化阅读教学在初中英语课堂中的引导与开展

张亚琳

中学生英语

4

133

初中英语

提问技巧在初中英语教学中的作用与对策分析

刘家山

中学生英语

4

134

初中英语

英语绘本在初中英语课堂教学中的运用与实践

吴丽娟

中学生英语

4

136

初中英语

核心素养理念下的初中英语课堂中问题链的设计探究

张宁

中学生英语

4

140

初中英语

听力训练，英语课堂的“主角”——刍议初中英语听力训练策略

林礼雅

中学生英语

4

142

初中英语

初中英语生本课堂设计及其教学策略分析

张建丽

中学生英语

4

146

初中英语

初中英语阅读教学课堂的建议

万霞

中学生英语

4

151

初中英语

关于提升初中英语课堂效率的策略探究

贾荔芳

中学生英语

4

153

初中英语

探讨初中英语听说课智慧课堂的任务设计方法

刘朝晖

中学生英语

4

155

初中英语

初中英语阅读课堂教学诊断的研究

赵婷婷

中学生英语

4

156

高中英语

strike动词词义小结

成心文

英语画刊.高级综合

4

9

高中英语

用rank表示排名的不同方式

顾阳

英语画刊.高级综合

4

11

高中英语

从浙江高考真题分析“七选五”题型对逻辑能力的考查

乔珍珍

英语画刊.高级综合

4

12

高中英语

读后续写任务类型对高中生英语写作表现的影响

梁嘉齐苏远连

中小学外语教学

4

1

高中英语

高考英语阅读理解考查核心素养探析——基于2019和2020\ 年高考英语全国卷试题评析

乔辉

中小学外语教学

4

27

高中英语

语篇连贯理论在高中英语阅读教学中的运用

吴长宏

中小学外语教学

4

38

高中英语

单元视角下的高中英语语法教学

梁晓芹

中小学英语教学与研究

4

22

高中英语

基于深度教学的高中英语语法教学实践

袁辉 张小红

中小学英语教学与研究

4

27

高中英语

高中英语写作教学中教师介入的方式与策略

孟莎

中小学英语教学与研究

4

41

高中英语

高考英语听力模块错题整理策略研究\ —以贵州省黔西南布依族苗族自治州册亨县民族中学为例

吴骥征 计文美

中小学英语教学与研究

4

63

高中英语

渗透中华优秀传统文化的高中英语教学策略研究

罗建军

中学外语教与学

4

20

高中英语

高中英语课堂中渗透中国文化的教学策略探究

余义勇

中学外语教与学

4

24

高中英语

如何在高中英语听说课中开展“文化回应”教学\ —以一节“中国文化”主题式教学为例

魏之宁

中学外语教与学

4

28

高中英语

高三英语写作教学中的审题训练

刘威

中学外语教与学

4

54

高中英语

高考英语完形填空命题特点转变分析与阅读教学启示

周大明、林斌

中学外语教与学

4

57

高中英语

基于课程标准的高中英语词汇教学策略例析

陈皓曦

英语学习

4

4

高中英语

基于词汇框架的高中英语词汇教学策略

章玉芳

英语学习

4

17

高中英语

高中英语新教材培养学生思维品质的显性特征

白华娟 徐曼菲 何安平

英语学习

4

43

高中英语

高中英语课堂教学中阅读与写作的融合

刘亚丽

中学生英语

4

129

高中英语

高中英语读后续写有效课堂教学模式探究

石秀慧 李梅

中学生英语

4

130

高中英语

基于互联网+教育的高中英语高效课堂构建

张萌

中学生英语

4

131

高中英语

高中英语阅读课堂组织策略的应用现状及优化路径

王钊

中学生英语

4

132

高中英语

高中英语互动课堂模式的构建策略

赵清芝

中学生英语

4

138

高中英语

深化文本解读，优化高中英语阅读课堂教学

杨宁

中学生英语

4

139

高中英语

浅谈信息化技术如何提高高中英语课堂的有效性

陶惠梅

中学生英语

4

147

高中英语

翻转课堂在高中英语教学中的应用

李红梅

中学生英语

4

150

高中英语

浅析如何提高高中英语课堂教学效果

张桂祯

中学生英语

4

152

英语综合

多模态故事袋在中小学外语教学中的应用

荀慧罗少茜

中小学外语教学

4

14

英语综合

基于SOLO分类理论的试题难度设计

马黎

中小学外语教学

4

33

英语综合

中小学英语互动式阅读理论与实践探索

王芳

中小学外语教学

4

56

英语综合

核心素养下英语教学的新常态——《核心素养下的英语教\ 学理念与实践》述评

冀小婷

中小学外语教学

4

61

英语综合

图文类非连续文本教学策略初探

马世飞

中小学英语教学与研究

4

18

英语综合

例析思维地图在指导学生整本书课外阅读中的运用

王同慧

中小学英语教学与研究

4

36

英语综合

例谈读后续写微技能训练中无灵主语的应用

朱玲

中小学英语教学与研究

4

46

英语综合

基于读后续写能力培养的练习设计

鲁周焕

中小学英语教学与研究

4

52

英语综合

指向思维品质培养的差异化文本解读

包丰

中小学英语教学与研究

4

57

英语综合

基于SOLO分类理论的应用文写作评价研究

王彦鹏

中小学英语教学与研究

4

67

英语综合

例析英语数词的修饰语

刘宇

中小学英语教学与研究

4

71

英语综合

人称代词的排列次序

何礼

中小学英语教学与研究

4

74

英语综合

例析英语表示“坦率”“诚实”的形容词

张明

中小学英语教学与研究

4

77

英语综合

例谈“long+名词”习惯用语

叶肖君

中小学英语教学与研究

4

79

英语综合

论外语教学的能力目标

陈子冰

中学外语教与学

4

3

英语综合

英语课外阅读的课内支撑：任务与策略

葛炳芳

中学外语教与学

4

37

英语综合

教一学一评一致性在中学英语课堂中的运用

陈新忠

中学外语教与学

4

40

英语综合

从英语文本蕴意谈读写训练指导

李莉媛

中学外语教与学

4

51

英语综合

基于情境创设和联想创作的词汇深度学习实践与探索

蒋炎富 姜露茜 陈鹏

英语学习

4

11

英语综合

英语智慧课堂构建有效方法探析

朱秀萍

英语学习

4

135

英语综合

基于学生能动性发挥构建高效英语课堂的几点思考

李婷

英语学习

4

143

英语综合

为英语课堂注入活力提高课堂教学效果

陈继霞

英语学习

4

145

英语综合

探索新型科技工具提高英语课堂参与度

杨菡影

英语学习

4

148

英语综合

科学利用英语”早读”，提高课堂教学效率

柏阳

英语学习

4

149

\

数学

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题	篇 名	责 任 者	刊 名	刊 期	页 码
理论研究	“三会”：是目标，更是行动	李昌官	中学数学教学参考	2021年04期	1
	“案例教学法”视角下的等比数列教学思考	潘静	中学数学	2021年04期	82
	单元教学视角下立体几何定理教学	朱致航	中学数学	2021年04期	84
	基于生本教育理念下的高中数学分层教学研究	许建冬	中学数学	2021年04期	86
	基于高中数学在线教学效率提升的思考	陈莉	中学数学	2021年04期	88
	转化思想在高中数学教学中的应用研究	郭以辉	中学数学	2021年04期	90
	高中数学概率统计部分易犯错误及教学策略研究	胡云贵	中学数学	2021年04期	92
	新课程背景下高中数学课堂教学有效情境的实践研究	徐卫东	中学数学	2021年04期	94
	圆锥曲线切线的相关命题及其尺规作图	曹彬	福建中学数学	2021年04期	3
	抛物线的切线方程相关问题的统一认识及其应用	赵临龙张云云刘倩	福建中学数学	2021年04期	5
	立足教材，一题多解，回归本质	雷石平	福建中学数学	2021年04期	8
教材教法	凸现导数的内涵与思想，体现导数是研究函数性质的基本工具（续）	李龙才	中学数学教学参考	2021年04期	14
	高中数学新教材中STEAM理念的呈现	赵千惠，张维忠	中学数学教学参考	2021年04期	18
	可视化技术下的高中数学建模教学	廖小琴	中学数学教学参考	2021年04期	23
	关于高中生课前问题链设计的一些思考	杨丽婷	中学数学教学参考	2021年04期	27
	基于核心素养的数学思想方法的渗透	李炜斌	中学数学教学参考	2021年04期	30
	“目标-问题”模式下的高中数学习题课教学探索	马齐明	中学数学	2021年04期	3
	单元课时教学与传统课时教学对比分析	张世凡	中学数学	2021年04期	5
	基于“解题自然”的“特法”“巧法”教学	何凯果	中学数学	2021年04期	7
	应用元认知体验策略，培养数学运算素养	李华仙	福建中学数学	2021年04期	11
	基于单元整体的教学设计	高影蒲锦泉	福建中学数学	2021年04期	14
	着眼数学建模提炼解题思路	蒋昊	福建中学数学	2021年04期	18
	诗意盎然的课堂韵味悠长的数学	李太新	福建中学数学	2021年04期	22
	典例引路变式助力深度学习	翁桂萍	福建中学数学	2021年04期	24
	优化让学促思提升思维品质	林再生郑为勤	福建中学数学	2021年04期	28
命题解题	在解题教学中形成数学思想	殷玉波	中学数学教学参考	2021年04期	33
	典型错题错因辨析与编制新题防错对策	许苏华	中学数学教学参考	2021年04期	37
	高中数学原创命制的应用探析	穆加超	中学数学	2021年04期	10
	以“函数与导数”为例谈谈新高考数学命题及教学策略	徐惠周龙虎	中学数学	2021年04期	12
	多管数据分析，培养核心素养	王学成	中学数学	2021年04期	25
	来路，思路，套路	王正军	中学数学	2021年04期	27
	直线和圆中的定点、定值问题的解决策略	张发松	中学数学	2021年04期	29
	巧借点差法，妙破解几题	江秦宇	中学数学	2021年04期	42
	玩转圆锥曲线，同心相似椭圆	李惠姗	中学数学	2021年04期	44
	公比求解话策略，归类总结妙应用	糜苏英	中学数学	2021年04期	46
	巧思维，妙求解	钱诗林	中学数学	2021年04期	48
	数列与解几碰撞，融合携创新共鸣	阮洋洋	中学数学	2021年04期	50
	由祖暅原理引发的思考	陶醉舒斯会	中学数学	2021年04期	56
	有效逻辑推理，培养核心素养	王锦民	中学数学	2021年04期	58
	寸有所长，尺有所短	王丽	中学数学	2021年04期	60
	巧同构，妙解题	吴海燕	中学数学	2021年04期	62
	巧构辅助角，妙破高考题	于利青	中学数学	2021年04期	64
	浅谈平面向量在高中数学中的应用	安敏	中学数学	2021年04期	66
	深入探究，春暖花开	鲍松	中学数学	2021年04期	68
	代数运算巧转化，数学建模妙直观	房鸿浩	中学数学	2021年04期	70
	巧方法，妙拓展	李世宾	中学数学	2021年04期	72
	例谈导数问题中的“设而不求”	陆德孟敏	中学数学	2021年04期	74
	浅谈在数学思想指导下解偶数不等式	王海霞	中学数学	2021年04期	76
	摭谈导数在高中数学解题教学中的应用	夏利祥	中学数学	2021年04期	78
	方法巧归纳，策略妙呈现	张绪根	中学数学	2021年04期	80
	剥茧抽丝现思路，拾阶而上寻源头	黄林盛	福建中学数学	2021年04期	1
	例谈数列与函数互相转化在解题中的运用	涂承煌董涛	福建中学数学	2021年04期	31
	回归概念--巧用最值定义解决一类含参问题	周洁	福建中学数学	2021年04期	35
	浅谈球相接问题的求解策略	许沐英	福建中学数学	2021年04期	37
	例谈焦半径夹角公式和焦点弦性质的应用	曾庆国	福建中学数学	2021年04期	38
	巧借长方体速解立几小题	李桂英	福建中学数学	2021年04期	41
	注重解题反思，培养思维能力	李波波	福建中学数学	2021年04期	43
高考园地	课程标准“了解”语句的高考测试实现	孙宏安	中学数学教学参考	2021年04期	6
	认识多重选择题迎接高考新挑战	罗增儒	中学数学教学参考	2021年04期	41
	高考数学复习教学教什么	渠东剑	中学数学教学参考	2021年04期	46
	基于数列知识发展脉络的高考复习策略	王丙风	中学数学教学参考	2021年04期	51
	基于深度学习的“利用导数研究函数的单调性问题”	曾辉	中学数学教学参考	2021年04期	54
	基于深度学习的“简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词”微设计	林京榕	中学数学教学参考	2021年04期	57
	基于深度学习的“解析几何中的范围、最值问题”微设计	邵利荣，王瑞	中学数学教学参考	2021年04期	60
	基于深度学习的“空间几何体”微设计	彭红亮，许泽然	中学数学教学参考	2021年04期	63
	基于深度学习的“数学文化”微设计	蒋海瓯蒋颖莹梅映雪	中学数学教学参考	2021年04期	65
	基于深度学习的“解析几何中的定点与定值问题”微设计	方勇，孙要强	中学数学教学参考	2021年04期	68
	基于深度学习的“外接球问题”微设计	孙林林	中学数学教学参考	2021年04期	71
	基于深度学习的“数学归纳法”微设计	扈希峰	中学数学教学参考	2021年04期	73
	推进数学试题变革，引领高考试点改革	何小寅	中学数学	2021年04期	17
	不畏浮云遮望眼	景君	中学数学	2021年04期	19
	创新定义巧思维，链接教材妙回归	华婧	中学数学	2021年04期	21
	拾级而上，层层推进	王立嘉	中学数学	2021年04期	23
	回归课本，立足基础	董秀娥	中学数学	2021年04期	31
	单元视角下的复习课设计	任念兵	中学数学	2021年04期	33
	破解离心率取值范围的几种策略	陈云明	中学数学	2021年04期	36
	基本不等式，高考离不开	崔益斌	中学数学	2021年04期	38
	2020年全国高考一道数列求和题的方法探究	古君文	中学数学	2021年04期	40
	挖掘高考真题价值，数学解题提升效益	孙宝恩	中学数学	2021年04期	52
	另解2020年福建省高三质检理科数学第21题第（II）问	刘橙阳吴敏	福建中学数学	2021年04期	45
数学建模	小议新教材视角下数学建模的课堂环节	张玮	福建中学数学	2021年04期	47
竞赛频道	应用退中求进的思想解竞赛题	张诏晨	中学数学教学参考	2021年04期	76
课外园地	借助HP图形计算器开启数与形的探索之旅	王军臣	中学数学	2021年04期	96
专业成长	从读者到作者，中教参伴随我专业发展	曹一鸣	中学数学教学参考	2021年04期	2
	纪念魏庚人教授诞辰120周年（续）	罗增儒	中学数学教学参考	2021年04期	3

\

语文

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
开卷	学什么，怎么学，学到何种程度——吴泓访谈录	吴泓，余文浩	高中语文教与学	202104	3
名家在线	用好教材，凭借学生	丁锋	语文教学与研究	202104	93
	关于语文教育的几句话	赵副楼	语文教学通讯	202104	1
	听出这一堂语文	黄华伟		202104	4
	基于网络环境下的《锦瑟》教学实践	程翔		202104	38
理论研究	从国家战略到课程设置：对“学术论著专题研讨”学习任务群的探讨	吴庆霞	语文月刊	202104	2
	“学术论著专题研讨”任务群提出的背景与价值浅析	蔡雪婷		202104	8
	当前中学语文教学的问题以及努力方向	陈国恩，刘晓宁	语文教学与研究	202104	4
	从游民视角解读阿Q形象的时代性和超现实性	尹玉烨		202104	15
	《溜索》叙事艺术探究	郭跃辉		202104	21
	论“次要人物”在小说中的重要价值	黄珏明		202104	24
	指向学科核心素养的语文学科大概念教学	吕全鹏		202104	135
	让语文教学开出思维的花朵	方芳，赵勇勇		202104	154
	运用项目化学习，实施统编高中语文教材——以统编教材必修上册为例	任海林	语文教学通讯	202104	11
	高中语文单元视域下的单篇教学探索——以统编高中语文教材必修下册第三单元《说“木叶”》为例	朱再枝，严景东		202104	14
	项目式学习在语文课堂上的应用探索	朱典锴		202104	17
	统编高中语文教材读写单元项目学习设计策略——以必修上册第一单元“青春的价值”为例	吴素荣		202104	19
	任务群教学项目化实施的初步思考——以“当代文化参与”学习任务群为例	黄丽君		202104	22
	基于语文学科大概念的单元教学路径	魏来，徐鹏		202104	30
	以“谶语”撬动《红楼梦》整本书的读写活动设计	郭翠翠		202104	33
	长篇小说人物形象分析的读写活动设计	王丹霞		202104	35
	筚路蓝缕 薪火相传——叶圣陶语文教育思想研究经典著作述评	杨斌	中学语文教学参考	202104	14
	叙事学视角下高中小说的教与考（下）	夏智		202104	20
	非常规和非直陈——关于文学作品的“手法”（上）	罗晓晖		202104	73
	语文课堂应聚焦教材的文化因子	项香女		202104	76
	谈批判性思维的熟悉与陌生	徐建英		202104	78
	论统编普通高中语文教材教学的三组关系——基于教学公平的视角	张慧腾	高中语文教与学	202104	45
	议论文讲评的范例重构	李桃红		202104	48
	祥林嫂悲剧命运的心理学分析	张勇		202104	51
	高中语文学习中流畅状态的心理特征及教学干预	葛琛辉，徐先彩		202104	54
课堂教学	《变形记》：从节选推向整篇小说阅读的文本分析与教学建议	陈少华	语文月刊	202104	12
	群文阅读的“实处”——以统编版教材必修下册第六单元为例	孙丽红		202104	18
	群文阅读视角下的诗歌意象学习活动——以“倚楼”意象学习活动为例	张宇，叶雪竹		202104	21
	重构 还原 感悟——《锦瑟》“学习任务群”教学尝试	高爱敏		202104	24
	以《垓下歌》的鉴赏为例谈古诗的“反关节解读”	张欣，程维		202104	28
	浪漫的梦，一颗独立自由的灵魂——《梦游天姥吟留别》教学新探索	储建明		202104	32
	《梦游天姥吟留别》主旨结构化解读及教学建议	吴振兴，王翔		202104	35
	新教材必修下第一课的整合学习策略	景慧颖		202104	39
	谈《木兰诗》中被忽略的“火伴”之教学妙用	杨振杰		202104	44
	《红楼梦》脂本和程本之整本书比较阅读	王蓁蓁		202104	47
	也谈互文辨析及教学之策——以“居庙堂之高”一句是否为互文为例	李初红，何赐仁		202104	70
	《史记》整本书阅读必须宏观把握的几个问题	程秀全		202104	73
	从关键处探赏文本的深度意蕴——以《涉江采芙蓉》为例	刘长宝		202104	77
	“登高而招，……而闻着彰”别解	杨为仁		202104	80
	以征服诠释生命，以达观契合自然——昌耀《峨日朵雪峰之侧》情感意蕴分析	李生宝		202104	83
	意境：散文教学追求的境界	张学新	语文教学与研究	202104	28
	整合专题促研读 学为今用重思悟	许姗姗		202104	34
	高中文言文深度教学的探索与实践	马叶娜		202104	38
	走进诗人的心灵世界	王日淦，董旭午		202104	42
	结合学情开展语文教学活动的有效途径	袁立敏		202104	56
	渗透相似思维，发展言语思维	王敏		202104	59
	课堂教学对解读文本用典的要求	刘自歆，刘金侠		202104	67
	多维体验 激活诗情	朱仁标		202104	72
	复现、对比与迁移	付瑶		202104	75
	少年心事当拏云	李支舜		202104	80
	诗序融合 相映增辉	王美霞		202104	84
	孑孑孤行于世上，亭亭独立于人前	罗志凤		202104	87
	《卖炭翁》故事生活原型说献疑	周永祥		202104	90
	阅读教学的立足点——以三节《包身工》（第一课时）“同课异构”课例为例	程时进	语文教学通讯	202104	40
	任务引领课堂，统整教学要素——从一次接龙课看单元整合教学的基本范式	刘文岩		202104	43
	小说张力显意蕴——《祝福》教学实录及感言	夏红梅		202104	46
	《诗经》群文学习的意义与打单元教学设计	曹善亮		202104	51
	微切口，大文化：经典文言作品的整本性阅读——以《烛之武退秦师》为例	宋登水		202104	53
	广阔天地 大有可为——教学《项脊轩志》的心路历程	陈晓翠	中学语文教学参考	202104	3
	以“任务驱动”为核心的“情境包”制作——学术著作整本书阅读教学策略	吴约亚		202104	6
	学习任务群研究综述（下）	李博雅，靳彤		202104	10
	大单元教学下的自我突围——《复活（节选）》群文教学思考	杨平，徐慧		202104	23
	探索《荷塘月色》的任务群教学	朱玲，柳方平		202104	26
	“家乡文化生活”单元教学实践	蒋信伟		202104	29
	专题学习：任务群教学的有效途径	桂芳		202104	32
	《乡土中国》导读课教学设计	赵清芳		202104	34
	追踪第一叙述视角，探究小说“留白”	唐丽花		202104	37
	寻脉《阿房宫》 问史周期率——《阿房宫赋》教学设计	刘兰英		202104	40
	创设学生深度参与的学习情境	刘艳萍		202104	43
	信息时代的跨媒介阅读与当代文化参与——以“当笔墨遇上光影”读写课程为例	张兰芳	高中语文教与学	202104	38
	虚词不虚——编写高中生文言文虚词助学手册	纪秋香		202104	42
	“跨媒介阅读与交流”单元教学的设计与实施	郑桂华	语文建设	202104	4
	“信息时代的语文生活”单元教学认知与实施	张挥，管然荣		202104	9
	任务贯通，单元勾连——“信息时代的语文生活”单元学习任务设计	季丰，吴琦健		202104	14
	整本书教材编写关键词：兴趣·整体·思辨	何源		202104	55
阅读写作	“行高于人，‘非’‘仰’之辩”任务驱动型作文导练	姜有荣	语文月刊	202104	86
	行高于人，众必非之	李炜韬		202104	87
	行高于人，众必仰之	茆秋羽		202104	87
	“隔而不隔”写作导练	赵桂珠		202104	89
	隔而不隔	马萌		202104	90
	隔而不隔	韩沅皓		202104	90
	隔而不隔	居心雨		202104	91
	《红楼梦》整本书阅读的策略探讨	谢泽滔，陈晶	语文教学与研究	202104	47
	“以读促写”教学策略初探	李文莉		202104	50
	扎根阅读土壤，搭建读写桥梁	马均略		202104	53
	群文阅读：立在诗坛横轴和人生纵轴上的李清照	张蕾芳		202104	63
	手法多变换 形象自丰满	韩延明		202104	106
	随笔也应与时俱进	许博识，叶荣滨		202104	111
	标点的气质	叶方碧		202104	115
	基于群文阅读的初中语文苏轼作品整合教学设计	刘素琴，周书伟		202104	145
	在对照与比较中领略诗歌之美	李超		202104	152
	浅谈初中语文教学以写促读的策略	陈合田		202104	159
	梳理小说艺术架构，推动《红楼梦》整本书阅读	吴泓	语文教学通讯	202104	26
	“真写作”课程的双向三大要素（下）——从学生层面解读三大要素	彭俊姣		202104	60
	任务驱动型写作中情境设置的缺陷	陈友宝		202104	66
	如何拟好作文的题目	肖彦		202104	68
	《红楼梦》“整本书阅读”的教学方案	田维，杨渝蓉	中学语文教学参考	202104	45
	研读与重读：学术著作深度阅读策略	周斌，李安全		202104	48
	高中生语言建构能力培养策略谈	陈娟，张团思		202104	50
	品味小说的“悬念”与“反讽”之美——《促织》的叙事魅力	吕敏		202104	53
	“春风”不曾解“春愁”——基于学生内生力提升的解读引导	张杨		202104	55
	探寻玛丝洛娃“复活”的契机	李昕，勾文君		202104	58
	让群文阅读走向深入	朱平，许芳红		202104	60
	促进深度阅读的评点教学转型	张雪姣，张春华		202104	63
	用写作清单管理写作过程	陈立军，蔡雄辉		202104	66
	整本书阅读评价：类型、操作、局限以及改进——为纪念从教四十周年而作	曹勇军	高中语文教与学	202104	12
	基于课程标准的高考整本书阅读命题探析	李煜晖		202104	18
	终点亦起点：评估与教学的良性互动——“IBDP语言A：文学”课程对小说整本书阅读教学的启示	顾妍婷		202104	22
	整合视域下的整本书阅读测评——《论语》整本书阅读测评的校本化实践	王刚		202104	26
	《乡土中国》整本书阅读素养测评	石骏		202104	29
	观点摘编 相关题录			202104	34
	基于“跨媒介阅读与交流”任务群理念的教科书设计	曹晛		202104	35
	国外写作课程标准内容综合比较与启示	荣维东等	语文建设	202104	18
	寓言究竟应该教什么？——阅读课程教学内容的专业审查与开发之一	莫先武		202104	24
	抓住独特性，落实文本教学价值——以经典散文为例	何功兴		202104	30
	在多重诵读中体验虚实之美——关于《春江花月夜》诵读的实践与思考	李正浪		202104	33
	统编初中语文教材课后习题中的写作训练	赵新华，赵凤芳		202104	51
	语文教材中的“范文”：阅读之范，还是写作之范——基于历史争论的辨析探讨	张心科		202104	60
	吕叔湘课外阅读教学思想的当代启示	王丽波		202104	65
	用“问题链”设计建构散文阅读教学——以《昆明的雨》为例	任莉		202104	74
	基于具身认知理论深化阅读教学课堂对话	卓巧文		202104	77
试题研究	任务驱动型作文中落实身份意识策略探微	王小慧	语文月刊	202104	51
	浅谈高考文学类文本阅读存在问题与对策	司徒美		202104	56
	高考备考须重视“多个文本的异同比较”的研究——新课标“学业质量水平”给高考的启示	袁夫石，朱贝贝		202104	60
	解读好中国故事，传承好中国精神	庄照岗		202104	119
	从“能做”到“会做”	李初红		202104	124
	契合时代精神，回应发展诉求	陈孝荣		202104	128
	内外兼修，谱华彩之章	谭佳妮		202104	132
	情境化：基于语文学科核心素养和高考评价体系的语文备考策略	李金华	语文教学通讯	202104	71
	从“现实”到“真实”——从高考作文命题看写作理念的嬗递	吴国珍		202104	74
	把“例题”用到极致——古代诗歌阅读备考策略例说	李玉山		202104	77
	“应然”与“实然”之间的距离——谈2020年高考语文全国Ⅱ卷作文命题	马文科，刘智		202104	80
	试谈如何掌控高考作文的制约性和自由度——以2020年高考语文全国新高考Ⅰ卷为例	王玉祥		202104	82
	必备知识：高考内容的基本要求——中国高考评价体系下的语文高考探究之七	李金华	中学语文教学参考	202104	69
	中美比较视阈下高考作文测试的发展历程与改革展望	邓飞	高中语文教与学	202104	59
	语文教学中增值评价的实践与探索	韩文联	语文建设	202104	43
	关注思维品质，发挥中考名著阅读评价的导向作用	陈元芝		202104	46
资料参考	辛延年《羽林郎》范读	蒋寅	语文月刊	202104	65
	情怡景乐 思远境明——《界围岩水帘》赏析	吴同和		202104	68
	“臣妾”是“带着臣妾”吗？	杨辉		202104	17
	宋朝何来“老少变穷之地”的说法	汤青武		202104	27
	这个“目”非指“名目”	范崇高		202104	43
	“谬其传”如何字字落实	杨辉		202104	59
	《现代汉语词典》“五光十色”释义商榷	邹旭勇		202104	82
	“刚刚”和“已经”连用是重复	郭新国		202104	92
	看似寻常最奇崛	王东	语文教学与研究	202104	99
	个性显本色 立骨解真意	徐燕红		202104	103
	悟先贤哲思 明立身处世	陈宏哲，袁国超		202104	140
	“正”字立骨“真将军”	陈芳		202104	149
	回忆的快乐与现实的伤感	沈丽洁		202104	157
	空间与嵌套：《祝福》深层叙事结构分析	陈娟，张期梦	语文教学通讯	202104	56
	一事一议：具体经验的概括和理念的深化——从《伤仲永》说起	孙彦君	语文建设	202104	37
	论鲁迅小说中自主质疑式的启蒙精神	姚聪，刘熹		202104	40
	“恶卧”新证	蒋远桥		202104	70
教研有得	备课：决定教师能走多远	寇永升	语文教学通讯	202104	84
	“跨媒介阅读与交流”学习任务群教学实施原则	宋鸿，刘宸		202104	87
文学追梦	有味	郝思远，指导老师：张文婷	语文月刊	202104	93
	天上的星光	沈越渝，指导老师：陈如华		202104	95
资讯	索引		高中语文教与学	202104	64
广告 书评	聚焦课堂教学设计的语文教学创新探索	占少志	语文建设	202104
	基于提升教师素养的语文课堂研究	杨永革		202104
	构建高中语文生态有效课堂	陈仙		202104
	新课改视野下的语文美育学体系构建	赵晓芳		202104
	基于内涵阐释的文学欣赏与创作研究	叶建国		202104
	传统文化在汉语文化教学中的融入研究	王怀平，丁秀艳		202104
	电影台词中的语文审美艺术探究	才娟		202104
	一幅完整而详细的二十世纪俄罗斯文学图景	杜荣		202104

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物理

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主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
高中	论证式教学在高中物理概念课中的应用策略	高志鹏 孙献文	物理通报	202104	40
高中	指向深度学习的物理课堂提问策略探析——以“磁体与磁场”的教学为例	沈程娟	物理通报	202104	48
高中	用光电门测物体加速度的两类偏差分析	罗章	物理通报	202104	97
高中	分子间存在引力实验的改进	王彪	物理通报	202104	100
高中	“牛顿第一定律”内容表述的比较分析及启示	刘德玉等	物理通报	202104	124
综合	物理线上教学与线下教学的比较研究	朱子忠 黄静怡	物理通报	202104	139
综合	物理教学中学生图形表征能力的培养	王万平	中学物理教学参考	202104	10
高中	电荷均分原理在电容概念教学中的应用	王志成	中学物理教学参考	202104	19
综合	基于研究性学习的综合实践教学设计——以“雪的探索”为例	宋爱国	中学物理教学参考	202104	25
高中	自制竖直平面内圆周运动定量演示仪	胡媛君等	中学物理教学参考	202104	44
高中	高中物理自制实验教具赏析	唐林、苟丽娟	中学物理教学参考	202104	55
初中	初中物理六个版本教材“绪论”内容比较及教学启示	徐瑞钦	中学物理教学参考	202104	60
高中	“平抛+斜面”类问题的解法探析与释疑	王金聚	中学物理教学参考	202104	64
高中	基于学业质量水平划分的试题命制实例分析	蔡钳、陈信余	物理教学	202104	2
高中	实验探究欧姆定律对电解液及电解槽适用情况	王贤乾、许贤国	物理教学	202104	21
初中	基于教材对比分析的比热容相关问题探讨	蒋炜波	物理教学	202104	35
高中	谈全国高考物理试题的品位	梁旭	物理教学	202104	48
高中	2020年高考物理卷试题的核心价值查特点用启示	尤飞鹏	物理教学	202104	65
高中	电阻测量的小组实验探究与评析	于秀程	物理教学	202104	72
高中	深度教研动作模型及其实践应用	陆伯鸿	中学物理	202104	2
高中	物理知识结构图在高中物理学习中的用途	马红蕾	中学物理	202104	26
高中	基于核心素养的单元教学设计——以“磁场”单元为例	王美芹	中学物理	202104	36
高中	试谈研究物体运动的基本方法	杨清源、刘凌	中学物理	202104	42
高中	核心素养视域下的“势能及其改变”教学设计	刘玉树、许芙蓉	中学物理	202104	52
高中	自制DIS传感器的多功能电磁感应教具	贾剑、俞根强	中学物理	202104	59
高中	基于高考创新类实验试题和评分细则的思考——以2019年全国Ⅲ卷理科綜合第22題为例	邓贤彬	中学物理	202104	61
高中	物理情景下的函数与图像相结合——以2020年高考物理山东卷第12题为例	隆质斌、赵燕燕	中学物理	202104	64
初中	初中物理“说题”教学的实践与思考	夏上	中学物理	202104	6
初中	PISA测试对初中物理习题编写的启示	聂中治	中学物理	202104	10
初中	探究平面镜成像特点实验装置改进与教学	江耀基	中学物理	202104	28
初中	建构两类基本模型 突破电学教学难点	吉临荣	中学物理	202104	33
初中	基于课程标准的“沸腾”教学设计	陈朝阳等	中学物理	202104	42
初中	基于体验味的初中物理课堂教学研究——以“浮力”课堂教学为例	唐修虎	中学物理	202104	46
初中	基于核心素养指向深度备课	王国军、汤金波	中学物理	202104	53
初中	基于对分课堂的初中物理教学探讨	屈宝峰、韩天凤	中学物理	202104	59
高中	深挖习题价值的策略及教学效果分析	蒋震霞	物理教学探讨	202104	12
高中	人教版高中物理新版教材“拓展学习”栏目分析	李鑫	物理教学探讨	202104	18
高中	对教材一道练习题的生活化微设计	李丹霞、周新雅	物理教学探讨	202104	29
高中	2007-2018年江苏“小高考”物理实验题的量化分析	胡晓琦、于琴	物理教学探讨	202104	38
高中	泊松亮斑的实验演示与教学启示	沈卫	物理教学探讨	202104	53
高中	例谈高中物理知识与情境化问题间的学习迁移	车博、何易	物理教学探讨	202104	62
综合	利用错题培养学生的批判性思维	邱菊燕	物理教学探讨	202104	72
高中	基于教学逻辑进行教学设计——以人教版‘简谐运动”为例	付鹂娟	物理教师	202104	26
高中	从共线三球碰撞问题的分析谈科学思维方法的训练	邹斌 吴广国	物理教师	202104	29
初中	基于衔接与进阶的物理学习活动设计——以“初识电路学习活动设计为例	申洁	物理教师	202104	33
综合	物理课堂教学中的“慢”艺术	杨尧飞	物理教师	202104	44
高中	蹦极者下落阶段运动规律的讨论	江俊勤等	物理教师	202104	59
高中	利用假设法和图像法破解“板块模型”问题	崔军	物理教师	202104	87

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化学

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主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
高中教学	基于IBM法的新旧人教版化学必修教材内容比较	宋倩雯等	化学教学	2021.04	38
高中教学	新旧人教版化学教材核心概念呈现的比较——以“元素周期律”为例	邓仲华，陈丽萍	化学教学	2021.04	44
高中教学	基于三重表征实施素养为本的化学教学——以“甲烷”教学为例	王雨，毕华林	化学教学	2021.04	49
高中教学	强化建模过程的课例——以“探究盐溶液的酸碱性”为例	李海芳	化学教学	2021.04	54
高中教学	离子交换双膜电池装置的制作与教学思考	杜爱萍	化学教学	2021.04	60
高中教学	离子键形成过程实验的改进	王春阳等	化学教学	2021.04	64
高中教学	饱和碳酸钠溶液与二氧化碳瓜实验的再改进	吕善荣	化学教学	2021.04	66
高中教学	箭推法在书写卤族元素无机反应机理中的应用	徐守兵	化学教学	2021.04	73
高中教学	关于选择性必修1《化学反应原理》热化学迷思概念的探讨	叶华涛	化学教学	2021.04	81
高中教学	高中化学新教材中铝和硅元素的知识编排及教学逻辑	叶跃娟，林海斌	化学教学	2021.04	87
高中教学	基于学科能力构成及表现模型的课后作业设计—以“物质的量”为例	黄泰荣，王辉	中学化学教学参考	2021.04	11
高中教学	“铁盐和亚铁盐”教学中的化合价实验设计	孙华	中学化学教学参考	2021.04	18
高中教学	“教、学、评”一体化的教学活动创设	马玥玥	中学化学教学参考	2021.04	25
高中教学	“过氧乙酸的性质和制备”教学设计	王磊	中学化学教学参考	2021.04	27
高中教学	高中化学新教材中STSE内容呈现方式及特点分析	赵星悦，陈丽萍	中学化学教学参考	2021.04	34
高中教学	基于化学学科关键能力培养的实验教学——以”电解饱和食盐水创新实验“为例	王强	中学化学教学参考	2021.04	37
高中教学	展现变化与平衡之美——以对“钠与水的反应”深度探究为例	楼晓玲	中学化学教学参考	2021.04	41
高中教学	“蒸馏与萃取”教学设计	吕铎，闫春更	中学化学教学参考	2021.04	44
高中教学	由喷泉实验到气体倒吸的影响因素	陈文静	中学化学教学参考	2021.04	47
高中教学	乙醇催化氧化的补充实验	朱康	中学化学教学参考	2021.04	51
高中教学	原电池离子移动“可视化”实验研究	汤汇，姜言霞	中学化学教学参考	2021.04	52
高中教学	苯的溴化反应实验改进	卜晓仟，朱燕秋	中学化学教学参考	2021.04	55
高中教学	对Al与CuCl2溶液反应的再实践和再认识	田博文，刘怀乐	中学化学教学参考	2021.04	56
高中教学	对王水溶解金的理论与实践研究——从2020年北京高考化学卷17题说起	温利权，杨晓琳	中学化学教学参考	2021.04	58
高中教学	试题意蕴深 复习当讲究	江玉安	中学化学教学参考	2021.04	61
高中教学	“物质的分离与提纯”实验的深度复习	江辉辉	中学化学教学参考	2021.04	64
高中教学	探究84消毒液与碘化钾溶液反应原理——以2020年全国卷Ⅲ第26题为背景	吴文中，董顺	中学化学教学参考	2021.04	73
高中教学	新课标引领新教研	钟辉生	中学化学教学参考	2021.04	76
高中教学	基于落实“核心素养”的化学数字化实验教学——以“镁与氧化铵反应探究”为例	王璟徽等	中学化学教与学	2021.04	16
高中教学	基于国际视野的高中化学选修课程的设计与实施	程俊	中学化学教与学	2021.04	26
高中教学	促进学生无机物认识方式的持续进阶——鲁科版高中化学必修新教材无机物主题编写思路及使用建议	胡久华，王磊	中学化学教与学	2021.04	31
高中教学	变价元素及其化合物的教学模型建构及实践策略	吴晗清，贾茹	中学化学教与学	2021.04	37
高中教学	基于“模型认知”的科学实践活动设计和反思——以“常见的无机物及其应用”为例	陈斐，黄丹青	中学化学教与学	2021.04	43
高中教学	基于象限分析法培养学生化学学科观念的教学——经“硫酸的制备和性质”教学为例	王澍，张兴涛	中学化学教与学	2021.04	47
高中教学	高中化学熟手教师PCK水平调查研究	李艳灵等	中学化学教与学	2021.04	55
高中教学	高中化学教材中立德树人课程德育素材挖掘策略	姜维萍	中学化学	2021.04	8
高中教学	琐谈化学适度教学	李秀华等	中学化学	2021.04	12
高中教学	在元素化合物教学中发展学生学科核心素养的初中研究	王盟	中学化学	2021.04	15
高中教学	聚焦“胶体”的常见考查方式	史萌	中学化学	2021.04	23
高中教学	例析“从实验学化学”的考查方式	尹小艺	中学化学	2021.04	25
高中教学	例谈化学平衡状态的判断	黄志煌	中学化学	2021.04	26
高中教学	“氨”的考点归纳	吴卫华	中学化学	2021.04	28
高中教学	限制条件下同分异构体书写的思维模型	李宁采等	中学化学	2021.04	30
高中教学	寻求推理之证据　建构方法之模型	厉业余	中学化学	2021.04	32
高中教学	高中化学计算技巧枚举与思考	王银伸等	中学化学	2021.04	34
高中教学	化学应试策略例谈	边永平	中学化学	2021.04	42
高中教学	电解原理在工业三废中的应用	刘邦东	中学化学	2021.04	48
高中教学	韦恩力在有机官能团性质的高考复习中应用	李胜源	中学化学	2021.04	52
高中教学	锰及其化合物归纳与典例解析	尉言勋	中学化学	2021.04	54
初中教学	粉尘爆炸实验的改进	方洁芳等	化学教学	2021.04	70
初中教学	基于学科理解的初中化学“物质结构”教学——以“醋酸的构成”为例	吕艳，刘文兵	中学化学教学参考	2021.04	23
初中教学	教学板书与教材文本有机整合的路径探析——以沪教版初中化学教材为例	缪徐	中学化学教学参考	2021.04	29
初中教学	比较产生气体反应速率的实验装置设计——以实验室制取二氧化碳为例	张春媚	中学化学教学参考	2021.04	50
初中教学	从火力发电中构建“碳”的转化模型	罗德奇	中学化学教学参考	2021.04	68
初中教学	“碳及其化合物”单元复习教学设计	魏明贵	中学化学教学参考	2021.04	70
初中教学	初中化学方程式的配平方法	李轻舟	中学化学	2021.04	19
初中教学	置换瓜的理解与应用	冯胜明	中学化学	2021.04	20
初中教学	“四种基本瓜类型”判断的常见题型	王章丽	中学化学	2021.04	22
初中教学	2020年中招“化学式”试题分类赏析	包义才	中学化学	2021.04	37
初中教学	基于课程标准和学科核心素养背景下中考化学试题走向的剖析	代德沾	中学化学	2021.04	39
综合教学	关于化学核心素养培育的微观思考——基于责任“科学态度与社会责任内涵”及目标指向的意义教学情境素材选择与结构化组织	顾建辛	化学教学	2021.04	3
综合教学	化学的逻辑思维：基本逻辑、基本形式与基本操作	刘发初等	化学教学	2021.04	8
综合教学	国外理科教师学科知识的研究述评	佘雪玲等	化学教学	2021.04	14
综合教学	中学化学“教师发展”研究综述	吴正帅，郭红霞	化学教学	2021.04	21
综合教学	化学课堂内学生论证话语的序贯分析	徐昳等	化学教学	2021.04	26
综合教学	手持技术数字化实验在我国近20年的研究进展及现状	王晓芳等	化学教学	2021.04	32
综合教学	计算化学在基础教育的创新应用——以“金属与盐溶液置换反应”的拓展教学为例	苌青，刘健	化学教学	2021.04	93
综合教学	学科核心素养视野下的中学化学教学关键问题研究	薛青峰，孙重阳	中学化学教学参考	2021.04	1
综合教学	老师关键教学设计能力的内涵与实施	肖中荣	中学化学教学参考	2021.04	4
综合教学	论化学学科的文化自信培育——以我国化学成就为例	白云，邓阳	中学化学教学参考	2021.04	7
综合教学	“教学实践知识”的特殊性与工作策略——以“循证教学”的移植转化	毛东海	中学化学教学参考	2021.04	15
综合教学	画图：学生思维可视化的有效策略	王荣桥	中学化学教学参考	2021.04	32
综合教学	试论化学教学中情境的内涵与功能	刘前树	中学化学教与学	2021.04	3
综合教学	中学化学数字化实验的新趋势	徐睿	中学化学教与学	2021.04	9
综合教学	手机传感器在中学化学实验中的应用综述	谢叶玲	中学化学教与学	2021.04	13
综合教学	手持技术数字化实验主题培训“一体化”的设计与实验——以7天“省培训计划”集中培训为例	钱扬义等	中学化学教与学	2021.04	20
综合教学	关注知识属性，促进深度教学	陈进前	中学化学教与学	2021.04	50
综合教学	将评价工具嵌入课堂探究教学的范式及其实施矩阵	蒋永贵	中学化学教与学	2021.04	60
综合教学	以论证推理为例论化学核心素养之前素养	赵希彤等	中学化学	2021.04	1
综合教学	教师专业发展的有效之路	沈玉红	中学化学	2021.04	4
综合教学	例谈化学实验教学中的“真”与“厚”	刘飞	中学化学	2021.04	6
综合教学	不考的内容也有教的价值	仝娜	中学化学	2021.04	9
综合教学	拉瓦锡钟罩实验误读梳理	王泽峰等	中学化学	2021.04	17

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历史

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
学术茶座	一则有关袁崇焕史料的释读与商讨	颜广文 郑丽华	中学历史教学	2021年第04期（总第422期）	3
教学研讨	人学视阈下历史教育价值琐论	刘中猛	中学历史教学	2021年第04期（总第422期）	7
教学研讨	新媒介背景下史料辨析宜“五问”	黄爱民	中学历史教学	2021年第04期（总第422期）	10
教学研讨	基于关键词运用的结构化教学设计	武其芳	中学历史教学	2021年第04期（总第422期）	13
教学研讨	历史解释的深度思考——以王阳明“心即理”为例	李玉	中学历史教学	2021年第04期（总第422期）	16
教学研讨	基于历史解释素养培养的高中历史问题链教学——以统编版《辛亥革命》一课为例	陆唯娴	中学历史教学	2021年第04期（总第422期）	19
教学研讨	借历史地图 育历史解释——从统编教材中的两幅《秦朝形势图》说起	姜佳曦	中学历史教学	2021年第04期（总第422期）	22
教学研讨	新时代遗址博物馆历史教育功能的发挥管窥	马立伟	中学历史教学	2021年第04期（总第422期）	25
教学研讨	课堂教学深度教学的几点认识	赵宝	中学历史教学	2021年第04期（总第422期）	28
教学研讨	废墟上的花朵：《近代中国民族工业的兴起》中的“新陈代谢”	邵张彬	中学历史教学	2021年第04期（总第422期）	30
教学研讨	阅读让学生与历史人物的生命相遇	陶弘标	中学历史教学	2021年第04期（总第422期）	33
教学研讨	叙事见人：统编教材中国现代史教学思考	陶蓓蓓	中学历史教学	2021年第04期（总第422期）	36
教学研讨	寻找黑暗中生命的力量——从“家国情怀”核心素养出发再读“南京大屠杀”	张莹	中学历史教学	2021年第04期（总第422期）	39
教学研讨	心灵的归处 思想的延续——以“中国三大早期启蒙思想家”为例	汤春红	中学历史教学	2021年第04期（总第422期）	42
教学研讨	学科交叉视域下的历史教学	罗菊利	中学历史教学	2021年第04期（总第422期）	44
教学研讨	重构与拓展：《中外历史纲要》主题化立体教学思考	陈国清	中学历史教学	2021年第04期（总第422期）	47
教学研讨	基于审辩性思维的初中历史教学策略——以《战后资本主义的新变化》为例	赵红梅 王辉	中学历史教学	2021年第04期（总第422期）	50
教学研讨	基于初高中教学衔接的高中历史教学尝试——以《全民族浴血奋战与抗日战争的胜利》为例	王莹	中学历史教学	2021年第04期（总第422期）	53
教学研讨	基于逻辑思维能力培育的历史教学策略	刘夏亲	中学历史教学	2021年第04期（总第422期）	56
教学研讨	核心素养视野下的校本课程开发——以《一中之友徐霞客》为例	王涛 周滢滢	中学历史教学	2021年第04期（总第422期）	59
学业评价	从真题拓展中探索原创命题入门路径——以2020奶奶全国卷I第42题为例	欧远强	中学历史教学	2021年第04期（总第422期）	61
学业评价	从选考题看历史解释素养提升	王冉冉	中学历史教学	2021年第04期（总第422期）	64
学业评价	Moodle环境下的高三历史小论文撰写	李娟如	中学历史教学	2021年第04期（总第422期）	67
学生学史	基于浙江历史试题分析的阅读兴趣培养策略	卢兴刚	中学历史教学	2021年第04期（总第422期）	69
图说历史	十九世纪晚期物理学的革命性发展	林海鸥	中学历史教学	2021年第04期（总第422期）	72
专稿	课程变革与历史课堂教学方式的转型	陈志刚 杜芳	历史教学	2021年04月（总第860期）	3
专稿	历史科学业水平选择性考试考查要求设计	高黎明 徐奉先	历史教学	2021年04月（总第860期）	10
专题研究——大概念教学	论新高中选择性必修教学中的删繁就简——以选择性必修2《经济与社会生活》为例	李凯	历史教学	2021年04月（总第860期）	18
教学设计	以罗马军团为线索的“古代世界的帝国与文明的交流”教学设计	张羽丰	历史教学	2021年04月（总第860期）	25
教学研究	高中历史“文明的产生与早期发展”一课教材研究	张茂芹	历史教学	2021年04月（总第860期）	32
教学研究	关于核心素养历史教学的逻辑追问	冒兵 沈春华	历史教学	2021年04月（总第860期）	38
教学研究	主体探究性历史教学研究	珠海蓉 李君岗	历史教学	2021年04月（总第860期）	46
七十唤新	二十年，”三个人“——我与《历史教学》编辑部的情缘	戴加平	历史教学	2021年04月（总第860期）	53
七十唤新	陪伴、引领和对话——《历史教学》与我的二十年	徐金超	历史教学	2021年04月（总第860期）	57
青年说	基本追问的史料实证——以《耕织图》为例	王子涵 陈德运	历史教学	2021年04月（总第860期）	61
青年说	立足跨学科视角，突显历史学科特点——以“马克思主义的诞生与传播”一课为例	顾博凯	历史教学	2021年04月（总第860期）	69
教育视野	习近平在党史学习教育动员大会上发表重要讲话强调学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行	新华社	中学历史教学参考	2021年第04期（总第505期）	封二
教育视野	习近平：“我们来共同关心这些教育问题”	杜尚泽	中学历史教学参考	2021年第04期（总第505期）	封三
教育视野	明理·增信·崇德·力行——历史教育全国学术研讨会（一号通知）	本刊编辑部	中学历史教学参考	2021年第04期（总第505期）	1
教育视野	故事式风格：回归历史教育的本色	丁林兴	中学历史教学参考	2021年第04期（总第505期）	4
教学实践	“我们的故事”：情感史视野“五四运动”教学设计	车会平	中学历史教学参考	2021年第04期（总第505期）	18
教学实践	将唯物史观内化为学生的思维逻辑主线——基于重构历史知识、历史认识与历史意识视角	魏书军	中学历史教学参考	2021年第04期（总第505期）	33
教学实践	立足生情 多元发展——初中历史区域主题式课程的建设	邓焰 林榕	中学历史教学参考	2021年第04期（总第505期）	37
教学实践	如何讲好科技史——以人教版必修3“建国以来的重大科技成就”为例	张兆金	中学历史教学参考	2021年第04期（总第505期）	48
教学实践	课堂叙事：学生时空观念的培养路径——以“国家出路的探索与列强侵略的加剧”为例	汪阳	中学历史教学参考	2021年第04期（总第505期）	69
学生成长	高考评价体系下“历史理解”的考查与教学启示	朱君涛 黄显松	中学历史教学参考	2021年第04期（总第505期）	41
学生成长	用“四层四化”模式有效对接高考评价体系——论高考二轮复习教学理念的创新和实践	刘建荣	中学历史教学参考	2021年第04期（总第505期）	77
学生成长	用历史细节浸润“家国情怀”的教学实践与思考	郑江河	中学历史教学参考	2021年第04期（总第505期）	58
学生成长	基于历史解释素养的课堂师生交流——以“鸦片战争”一课为例	李冰 杨杰	中学历史教学参考	2021年第04期（总第505期）	64
学生成长	例说基于学业质量水平的试题命制	张逸红	中学历史教学参考	2021年第04期（总第505期）	73
教研互动	课堂：生命拔节之地——2020奶奶学科教研听课随感	王必闩	中学历史教学参考	2021年第04期（总第505期）	11
教研互动	回归原点：注重学科思维与课堂品质——学科核心素养视域下的区域研训实践	高建文	中学历史教学参考	2021年第04期（总第505期）	15
教研互动	大概念引领 小切口实践——深圳市高中历史青年教师基本功大赛探微	陈菁	中学历史教学参考	2021年第04期（总第505期）	45
教研互动	美国《州共同核心标准》中的历史阅读素养	陈德运	中学历史教学参考	2021年第04期（总第505期）	24
教研互动	选择与书写：日本高中历史教科书中的古代中国——以山川版《详说世界史B》为例	袁从秀	中学历史教学参考	2021年第04期（总第505期）	52

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地理

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主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
教学研究	基于HPS教育理念的地理教学设计研究——以“地球的历史”教学片段为例	李皎 钟志伟	地理教学	2021年第7期（总第503辑）	4
高中地理	渗透空间尺度思想的教学关键点及其教学示例——以“大气与气候”为例	周春梅 袁孝亭	地理教学	2021年第7期（总第503辑）	7
高中地理	高中生在线学习问题的案例研究——以“地理高考专题复习”慕课为例	王鑫鹏 朱雪梅	地理教学	2021年第7期（总第503辑）	10
高中地理	基于学生认知结构培养的地理过程教学研究	田珺璐 周维国 廉丽姝	地理教学	2021年第7期（总第503辑）	14
高中地理	5G网络下运用虚拟仿真实验教学培养地理核心素养——以“土壤”为例	胡文静 胡启武 蒋梅鑫 肖显杨	地理教学	2021年第7期（总第503辑）	18
高中地理	单元教学设计视角下“城镇化”的探索与思考	赵生龙 罗倩 马春荣	地理教学	2021年第7期（总第503辑）	23
初中地理	如何突显地理课堂德育功能——以“新疆维吾尔自治区”为例	丁黎凤	地理教学	2021年第7期（总第503辑）	27
初中地理	后疫情时代初中地理线上线下融合式教学模式的构建与应用	黎佳 黄燕敏 王晶晶	地理教学	2021年第7期（总第503辑）	29
教学经验	实践“四翼”要求，探索融合课堂	赵怡	地理教学	2021年第7期（总第503辑）	34
教学经验	高中地理基于问题的思维可视化教学策略	黄勤雁 郭剑琳	地理教学	2021年第7期（总第503辑）	37
教学经验	基于逆向设计的高中地理教学初探——以“大气的保温作用”为例	朱琳	地理教学	2021年第7期（总第503辑）	41
教学经验	新课标背景下老教材的“二次开发”探微——以“流域的综合开发与治理”为例	是明艳	地理教学	2021年第7期（总第503辑）	45
教学经验	中学地理优质课教学设计策略——以“自然环境对地方文化的影响”为例	孟勇	地理教学	2021年第7期（总第503辑）	48
地理信息技术	基于QGIS面向地理学科核心素养的高中地理综合实践课程设计——以“上海市土地利用变化”综合实践课程为例	许悦蕾 邓淋丰	地理教学	2021年第7期（总第503辑）	53
研学旅行	新课标视域下基于地理实践力素养培育的高中生野外实践活动设计探究——以“弋阳龟峰地质考察活动”为例	王莺	地理教学	2021年第7期（总第503辑）	57
研学旅行	地理学视角下研学项目设计与评价的三个维度	王磊 陈品宇 吕婷根	地理教学	2021年第7期（总第503辑）	61
封二封三	乌镇——旧时光邂逅新世界	邓淋丰	地理教学	2021年第7期（总第503辑）
刊首语	研学大赛 腾冲之“战”	雷鸣	中学地理教学参考	2021年第4期（总第511辑）	1
专题策划	腾冲研学课程的问题设计与思考——亲历首届全国研学课程设计大赛有感	陈亮 梁美盈 阮秋源 陈实	中学地理教学参考	2021年第4期（总第511辑）	4
专题策划	基于研学旅行课程设计与实施的综合素质培养——以和顺古镇研学为例	金富增 施扬 许龄文 戈素云	中学地理教学参考	2021年第4期（总第511辑）	8
专题策划	基于核心素养的地理研学方案设计——以腾冲火山热海研学	觉春艳 苏柯晔 孙青	中学地理教学参考	2021年第4期（总第511辑）	12
专题策划	“在地化山水家园”研学课程设计——以云南腾冲北海湿地小镇课程设计为例	徐海龙	中学地理教学参考	2021年第4期（总第511辑）	15
专题策划	实验探究在腾冲火山研学中的应用	邹金伟 陈锟 赵占仑	中学地理教学参考	2021年第4期（总第511辑）	20
专题策划	“腾冲研学课程设计大赛”	李琳	中学地理教学参考	2021年第4期（总第511辑）	23
教改论坛	学生发展核心素养视角下问题式教学的核心要件与突破策略——以美国中学区域地理教学案例为切入点	王向东 梁秀华 韩丽薇	中学地理教学参考	2021年第4期（总第511辑）	26
教改论坛	信息技术在地理综合思维培养应用中的综述研究	林天寿 黄秀英	中学地理教学参考	2021年第4期（总第511辑）	32
教学研究	地理实践力视域下日影观测活动研究	王冰 谢峰 揭毅	中学地理教学参考	2021年第4期（总第511辑）	36
教学研究	基于地理核心素养的学习方式重构	张映红	中学地理教学参考	2021年第4期（总第511辑）	40
教学研究	基于课程标准的高中地理教学案例设计方法——以“因地制宜对于区域发展的重要意义”为例	俞峰 张丹丹	中学地理教学参考	2021年第4期（总第511辑）	43
课堂教学	基于核心素养的高中地理单元教学探究——以指向人地协调观培养的教学为例	王兵 莲茜	中学地理教学参考	2021年第4期（总第511辑）	47
课堂教学	“常见地貌类型”教学设计	吕芙萍	中学地理教学参考	2021年第4期（总第511辑）	50
课堂教学	巧设故事情境 培养核心素养——以“地球自转公转的一般特点”教学设计为例	章彬 彭伟	中学地理教学参考	2021年第4期（总第511辑）	54
新技术应用	在线考试平台在高中地理教学中的应用研究	康裕	中学地理教学参考	2021年第4期（总第511辑）	57
人教走廊	谈时事案例与地理课堂的融合——以人教版“服务业区位因素及其变化”为例	梁绮雯 江丰	中学地理教学参考	2021年第4期（总第511辑）	60
评价研究	基于数字化平台的综合思维培育行为改进研究——以“城市空间结构”为课例	周霞	中学地理教学参考	2021年第4期（总第511辑）	64
原创试题	“洪山莱薹”试题设计	齐传干	中学地理教学参考	2021年第4期（总第511辑）	68
研学实践	基于多学科融合的研学课程设计与实施——以金沙遗址研学为例	黄丹 刘晓菊	中学地理教学参考	2021年第4期（总第511辑）	69
研学实践	建构野外考察“四库”，提升中学教师地理实践力——以梵净山考察为例	王敏 张玉玲	中学地理教学参考	2021年第4期（总第511辑）	73
研学实践	民居建设中的地理思维探究——以河南省三门峡市陕州区曲村地坑院为例	陈红方	中学地理教学参考	2021年第4期（总第511辑）	78
说理解图	倒挂彩虹	杨新艳	中学地理教学参考	2021年第4期（总第511辑）	39
教学研究	基于情境类型学的地理试题情境等价性研究	朱承熙 慈雯迪 位宗	地理教学	2021年第8期（总第504辑）	4
教学研究	学生想象力对地理审美敏感性提升的探究	刘导	地理教学	2021年第8期（总第504辑）	9
高中地理	高中地理知识主线单元教学设计——以选择性必修课程“地貌”单元为例	宋波 杨利娜	地理教学	2021年第8期（总第504辑）	14
高中地理	基于“新建构主义”理论的高中地理混合式教学模式的构建与应用——以“地球的宇宙环境”教学为例	尹海匣 殷官标	地理教学	2021年第8期（总第504辑）	17
高中地理	基于乡土资源开发的“区域可出续发展之脱贫攻坚”教学设计	苏柯晔 孙青	地理教学	2021年第8期（总第504辑）	21
高中地理	基于新课标的高中地理课堂教学设计路径和方法研究——以“区域产业结构调整”为例	严艳	地理教学	2021年第8期（总第504辑）	24
初中地理	学科大概念统摄下的初中地理单元教学设计——以“自然资源”为例	王贤立	地理教学	2021年第8期（总第504辑）	28
初中地理	融合应用多元平台，创新深化在线教学——例谈新冠肺炎疫情下初中地理教学的新尝试	赖才炎	地理教学	2021年第8期（总第504辑）	32
初中地理	例谈比较法在培养学生思维能力中的作用——以“欧洲西部”的教学为例	程涛	地理教学	2021年第8期（总第504辑）	35
地理实践力培养	指向地理实践力的学生校园调查案例分析——以南京市燕子矶中学校园乔木调查为例	徐波 田媛 操勤	地理教学	2021年第8期（总第504辑）	38
地理实践力培养	地理课堂实践活动的教学探究——以“等比例太阳系模型制作”为例	陈韬 杨丽萍	地理教学	2021年第8期（总第504辑）	41
地理实践力培养	基于实践调研的区域地理教学路径探索——以“天兴洲的综合开发方案”项目式学习为例	华宇	地理教学	2021年第8期（总第504辑）	43
教学经验	基于真实情境的单元复习设计初探——以“区际联系与区域协调发展”为例	卢怡婷	地理教学	2021年第8期（总第504辑）	46
教学经验	基于深度学习课堂构建的地理教学设计——以“农业区位因素及农业可持续发展”为例	娄焕杰 罗瑛	地理教学	2021年第8期（总第504辑）	49
教学经验	地理生活素材的故事化与课堂分享	武强	地理教学	2021年第8期（总第504辑）	52
国外地理教育	印度高中地理实践力培养研究——基于教科书研究的视角	孙元礼 陈思宇 刘兰	地理教学	2021年第8期（总第504辑）	55
考试研究	德国高考不同类型地理试题比较——以北威州基础版与进阶版试题为例	代璇 张海	地理教学	2021年第8期（总第504辑）	59
封二封三	元阳梯田——中国最美梯田之一	杨健 王雅琪	地理教学	2021年第8期（总第504辑）

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政治

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主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
初中教学	努力做个“明师”	马玉顺	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.04	1
初中教学	直面法治课堂困境 突破法治教育瓶颈	陈俊	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.04	4
初中教学	生命教育和道德与法治教学的三重融合	张志斌	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.04	7
初中教学	马克思主义生命观是教材的理论基石	赵育祥	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.04	9
初中教学	让生活成为培养创造性思维的活水	张倩	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.04	12
初中教学	学业规划观照下的课堂品质塑造	沈权	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.04	14
初中教学	站·引·巧：开辟大单元主题教学的新路径——以“国家好 大家才会好”为例	王勇，徐平	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.04	16
初中教学	大情境带动大概念的教学实践——以“参与民主生活”为例	林洁霞	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.04	18
初中教学	“四联互补·双向思辨”教学策略研究	郑乐安，陈家晶	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.04	20
初中教学	议题“四度”：建构深刻的道德与法治课堂——以“中国担当”为例	张若男	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.04	24
初中教学	道德与法治课教学实践性思考	张召永，王慧敏	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.04	26
初中教学	创设真实情境 促进深度学习——以“集体生活邀请我”教学设计为例	唐敏	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.04	28
初中教学	精耕细作：让学生与课堂同心同向	曹仁慧	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.04	30
初中教学	把控教学节奏 激发课堂活力	李洪祥，严癸红	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.04	34
初中教学	基于体验性学习的教学设计及理路分析——以“美好集体有我在”为例	郑海燕	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.04	37
初中教学	初中道德与法治课中的探“问”求“思”—— 以“公平正义的守护”教学为例	白林，许冬红	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.04	39
初中教学	创设有效追问 提升政治认同	吴 琰	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.04	42
初中教学	促进深度体验的四个策略	张童明	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.04	44
初中教学	在真实的法治体验中行走——以“善用法律”为例	闫玉海，艾萍	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.04	47
初中教学	活动式教学的探索与尝试	吴兆花	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.04	49
初中教学	核心素养视域下的随机评价案例分析	王燕	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.04	51
初中教学	我的“矛盾”备课形成记	邹德胜	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.04	54
初中教学	换一个视角观课	王小芳	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.04	57
初中教学	红色文化资源的课程开发与应用	范成美	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.04	60
初中教学	时政与音乐要素融合导入案例赏析	王畅，杜秀娟	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.04	62
初中教学	课有“故事”气自华	陈景华	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.04	65
初中教学	基于学科素养的道德与法治评课策略	陈建炳	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.04	67
初中教学	由烟花秀引发的命题思考——以2020年宁波市中考试卷为例	俞春晖，何锋	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.04	69
初中教学	奋斗百年路 启航新征程——“庆祝中国共产党成立100周年”中考命题视角分析	蔡合旺	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.04	72
初中教学	运用微课提升讲评课实效	石晓芸	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.04	75
初中教学	理性对待“快乐学习”——《娱乐至死》随感	邢奇志	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.04	77
初中教学	打好违法犯罪“预防针” ——修订版预防未成年人犯罪法亮点解读	周静，江舟	中学政治教学参考（中旬·初中）	2021.04	79
初中教学	指向核心素养的初中“道德与法治”课 学习评价初探	秦红	中学政治及其他各科教与学	2021.04	59
初中教学	“大概念”视角下的深度复习	王义娅	思想政治课教学	2021.04	33
初中教学	活用“小栏目”	戴涛	思想政治课教学	2021.04	46
初中教学	指向育人的道德与法治试题	赖高明	思想政治课教学	2021.04	71
初中教学	整合综合实践活动课程 建构高效道德与法治课堂	黄传美	教书育人·教师新概念	2021.04	58
高中教学	心中有尺度 手中有温度	王振华	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.04	1
高中教学	运用党建资源 培育学科素养	赵志涛	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.04	4
高中教学	中国共产党领导现代化建设的历史经验	徐俊丽	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.04	7
高中教学	增强思想政治课教学活力的实践探索	周华	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.04	9
高中教学	在目标“同构”与“异构”中立德树人	包晓军	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.04	12
高中教学	创新思政课教研机制 助推思政课教育出彩	吴奇	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.04	15
高中教学	让信仰扎根思政课堂	万力菲	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.04	17
高中教学	新课标·新教材·新方法——以“正确认识中华传统文化”为例	杨田	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.04	19
高中教学	加强新时代中国特色社会主义政治建设——基于主线整体解读和把握必修3《政治与法治》	李岚	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.04	21
高中教学	给议题式教学加点“乡料”	李雄飞	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.04	24
高中教学	政治课堂教学议题的“位”与“度”——以必修3《政治与法治》单元综合探究为例	唐蓓	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.04	26
高中教学	大单元视域下学习活动设计应遵循“四个统一”—— 以“依法治国”为例	郝良群，范斌	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.04	28
高中教学	正确价值引领的思政课教学目标设计	王恒富，王 超	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.04	32
高中教学	上一节有“历史味”的政治课——以“中华人民共和国成立前各种政治力量”为例	赵丹	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.04	35
高中教学	对分课堂：绽放别样精彩——以“坚持新发展理念”为例	王勇军，陈倩文	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.04	37
高中教学	善用智慧课堂 优化政治教学	郑艳苹	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.04	39
高中教学	思想政治课程审美课堂的实践路径	葛淦云	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.04	42
高中教学	从教学内容教材化到教材内容教学化——活动型学科课程教学之教学内容把握与处理	鲁新民，王国芳	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.04	44
高中教学	礼赞百年荣光 赓续中华辉煌——例谈抓住建党100周年契机开展思政课教学	孙国宽	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.04	49
高中教学	巧用非连续性文本 凸显教材资源魅力	孙圣斌	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.04	52
高中教学	抑之·举之·损之·补之——互联网时代课程资源形成机制例探	张凤兰	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.04	54
高中教学	基于高考评价体系的思想政治学科教学思考	文晓婷	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.04	56
高中教学	以试题命制提升教学质量	鲍晓萍	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.04	58
高中教学	温度·温情·温暖——全国高考江苏政治卷哲学试题漫谈	李 伟	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.04	60
高中教学	巧用结构路径推理法 探寻程度化解题策略	陈有正	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.04	62
高中教学	基于供求分析理论的主观题解答	吴川	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.04	64
高中教学	聚焦时政热点 助力科学备考	高翔，邓金晶	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.04	66
高中教学	新高考背景下备考复习的几点思考	王能	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.04	68
高中教学	挑战自我 展示风采——2021年3月试题大赛优秀试题集锦	杨国富	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.04	70
高中教学	老友展新颜 欣喜谈收获	李永坚，高秀春	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.04	74
高中教学	实·活·趣·意：思政课教学讲座的四个“圈粉”点	陈志敏	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.04	75
高中教学	我的实践，我做主（七）	张汉云	中学政治教学参考（上旬·高中）	2021.04	78
高中教学	新时代高中思想政治课的“七度修炼”	范竹发	中学政治及其他各科教与学	2021.04	3
高中教学	学会科学思维，培育科学精神——普通高中思想政治教科书《逻辑与思维》编写述要	张建军	中学政治及其他各科教与学	2021.04	28
高中教学	单元主题统摄的思政一体化设计与教学理路——以“人民当家做主”为例	姚献丽，张春	中学政治及其他各科教与学	2021.04	33
高中教学	全域联动：思政课教师区域研训的新样态——以淮安市请江区思政学科为例	徐振伟，戴久芳	中学政治及其他各科教与学	2021.04	56
高中教学	新时代教材建设：培根铸魂启智增慧	闫绍杰	思想政治课教学	2021.04	4
高中教学	思政老师话语亲和力的价值与实现途径	韩伟，刘振亚	思想政治课教学	2021.04	7
高中教学	一体化建设背景下乡村思政课教师的专业发展途径	高青兰，何俊	思想政治课教学	2021.04	11
高中教学	大中小思政课一体化建设的主体构成及职能	刘峰，姜建成	思想政治课教学	2021.04	15
高中教学	破解议题“之问”	王中连	思想政治课教学	2021.04	29
高中教学	精心教学促进政治认同增实效	纪立建	思想政治课教学	2021.04	37
高中教学	从课堂活动的视角看教学与评价的统一	于世华	思想政治课教学	2021.04	41
高中教学	高效课堂三个着力点	张成尧	思想政治课教学	2021.04	47
高中教学	学生经验巧应用	王松光	思想政治课教学	2021.04	49
高中教学	时政素材的投放艺术	吴森	思想政治课教学	2021.04	50
高中教学	党史资源似明珠	刘君杰	思想政治课教学	2021.04	52
高中教学	“浦东：因改革开放而生，因改革开放而兴”教学设计	姜兰波，点评：庄坚俍	思想政治课教学	2021.04	54
高中教学	“公有制为主体 多种所有制经济共同发展”教学设计	吕英杰，点评：李彩芹	思想政治课教学	2021.04	57
高中教学	“我国的个人收入分配”教学设计	谭娟，点评：陈倩	思想政治课教学	2021.04	62
高中教学	“通往就业之路”教学设计	吴萍，点评：周福荣	思想政治课教学	2021.04	66
高中教学	强化能力考查，关注思维品质	张雪莉	思想政治课教学	2021.04	75
高中教学	基于2020年全国高考经济类主观题分析的教材解读	李朝飞	思想政治课教学	2021.04	80
高中教学	逻辑模型建构的客观题应用	张康君，和巧云	思想政治课教学	2021.04	84
高中教学	教学能力提升活动为教师赋能	周卫华	思想政治课教学	2021.04	88
高中教学	“三点”连线铺就教师专业发展之路	李彰有	思想政治课教学	2021.04	92
高中教学	高中历史与高中政治学科的融合策略探究	蒲仲慧	教书育人·教师新概念	2021.04	26
综合教学	坚持自由与发现传统	陆纪君	思想政治课教学	2021.04	95
综合教学	基础教育思政课教材贯穿立德树人根本任务刍议	申霞，赵凯，申国昌	教程·教材·教法	2021.04	93

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生物

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主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
中学教学	丙型肝炎病毒研究概述——2020年诺贝尔生理学或医学奖解读	赵静等	生物学教学	2021.04	2
中学教学	2019新型冠状病毒(SARS-CoV-2)的结构和致病机制概述	谢艳颖等	生物学教学	2021.04	4
中学教学	人教版普通高中生物学选择性必修3《生物技术与工程》育人价值分析	包春莹	生物学教学	2021.04	7
中学教学	中日高中生物学教材“免疫调节”部分的比较研究	林隽伟等	生物学教学	2021.04	11
中学教学	利用数学原理促进生物学概念的深度学习	成学芳	生物学教学	2021.04	15
中学教学	高中生物学新教师怎样上好第一节课	贺雪梅等	生物学教学	2021.04	17
中学教学	基于课程标准的“表观遗传现象”教学准备	任守运	生物学教学	2021.04	19
中学教学	在科学抽象中构建光合作用概念	陈侠	生物学教学	2021.04	21
中学教学	深度学习视域下“植物激素调节”一节习题教学的进阶追问	周忆堂	生物学教学	2021.04	23
中学教学	利用错题揭示和转变前科学概念的实践	陈春华	生物学教学	2021.04	25
中学教学	具身认知视野下“实践学习”作品评价量表的编制	张荣华等	生物学教学	2021.04	27
中学教学	支持联合国可持续发展目标的生物学教学:培养“人类命运共同体”意识	徐益苗	生物学教学	2021.04	33
中学教学	指向深度学习的“免疫应答”教学设计	赵正瑜	生物学教学	2021.04	30
中学教学	“植物的生殖”一节的教学设计	杨廷福	生物学教学	2021.04	38
中学教学	“基因对性状的控制”一课的论证式教学设计	赵沛荣等	生物学教学	2021.04	39
中学教学	基于学术论文资料的“其他植物激素”教学设计	张继太	生物学教学	2021.04	46
中学教学	通过微课介入 优化初中生物学教学	陈玉香	生物学教学	2021.04	36
中学教学	光是绿色植物进行光合作用不可缺少的条件”一节的实验教学设计	吕慧玲等	生物学教学	2021.04	42
中学教学	“绿色植物的生长需要水和无机盐”实验的量化改进	杨玲	生物学教学	2021.04	44
中学教学	居家学习环境下“模拟生物体维持pH的稳定”实验的创新	李琳	生物学教学	2021.04	51
中学教学	例析中华优秀传统文化与学科能力在高考试题中的融合	肖安庆	生物学教学	2021.04	48
中学教学	美国加州科学测试高中生物学试题评析	余海峰等	生物学教学	2021.04	53
中学教学	2020年高考理综卷生物学试题中科学推理能力考査的定量分析	姜珊等	生物学教学	2021.04	57
中学教学	核心素养视域下依据课程拓展材料命制表观遗传试题	徐秋梦	生物学教学	2021.04	59
中学教学	2016-2020年全国中学生生物学联赛试题分析与启示	杨主爱	生物学教学	2021.04	64
中学教学	高中生物学学业水平等级考试命题素材选取的初步探究	田波	生物学教学	2021.04	71
中学教学	在高中生物学学科竞赛中培养科学思维品质	肖逸群	生物学教学	2021.04	62
中学教学	高中生物学连续性探究实验设计	孟安华等	生物学教学	2021.04	69
中学教学	运用符号化技术促进生物学建模的深度学习——以“心脏的结构和作用”一课为例	叶笛	生物学教学	2021.04	67
中学教学	)巧用物理学概念和方法分析神经电位相关曲线图	张杰	生物学教学	2021.04	73
中学教学	此“基因”非彼“基因”	龙威	生物学教学	2021.04	76
中学教学	构建公式分析标记重捕法的计算误差	陈从兵	生物学教学	2021.04	77
中学教学	显微镜蕴含的深度学习资源及其利用	李世伟	生物学教学	2021.04	79
中学教学	欢迎订阅2021年《生物学教学》杂志		生物学教学	2021.04	75

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音乐

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主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
教学与研究	实践视野下的小学“快乐歌唱”教学范式建构(下)	谢晓梅	钢琴艺术	2021.04	10
普通高中声乐拓展课多元化评价初探(下)	徐 昕	钢琴艺术	2021.04	14
浅谈核心素养下小学音乐教学观的转变	杜 莎	钢琴艺术	2021.04	18
音乐旋律再认的性别差异研究(上)一以高中学段学生为例	韩冰	钢琴艺术	2021.04	24
核心素养视域下小学生多声部音乐能力培养策略研究	高燕真	钢琴艺术	2021.04	51
唐代琵琵艺术的历史形态及其当代显现\ ——兼及宫廷音乐、诗词的当代艺术实践	潘静宇 宁 汐	音乐生活	2021.04	10
鲁西南鼓吹乐之礼俗用乐研究	尚璇	音乐生活	2021.04	16
蜀宫燕乐的现代回响--国乐观念剧《伎乐·24》评析	胡怡乐 王安潮	音乐生活	2021.04	19
双钢琴改编曲《十面埋伏》演奏分析及意蕴诠释	谢 媛 韩 莎	音乐生活	2021.04	24
浅析琵琵曲《春蚕》的演奏技法及音乐意境	李时茜	音乐生活	2021.04	28
心中有信仰 脚下有力量--论歌剧《长征》中典型人物的角色塑造	韩嵩楠	音乐生活	2021.04	31
电影音乐设计中的留白艺术探析	王梦菲 佟雪娜	音乐生活	2021.04	34
“音地关系”语境下海南地区跨界族群民歌比较研究(下)	郭建民 姜海超	音乐生活	2021.04	37
苏统谋与南音(三)——艰辛的学徒生涯	陈燕婷	音乐生活	2021.04	43
用中国语文方式普及中国音乐母语文化--解读《中国音乐基础课训练教材》	王 晔	音乐生活	2021.04	46
二胡与交响乐团的录音与制作浅释	宋芹	音乐生活	2021.04	49
不言春作苦 常恐负所怀——为张宝华的专著《辟斯顿弦乐四重奏和声技法研究》所作的序言	李吉提	音乐生活	2021.04	55
《锡报》音乐资料中与京剧相关的若干名称阐释	李晓春 文 晨	音乐生活	2021.04	57
详解德沃夏克“杜姆卡钢琴三重奏”0p.90及对演奏的启示	李京倍	音乐生活	2021.04	60
视唱练耳对声乐技巧的作用和影响研究	于宏伟	音乐生活	2021.04	63
电子管风琴教学改革与创新演奏研究	苏媛	音乐生活	2021.04	67
民族音乐文化传承与高校音乐教育的改革创新研究	安师瑶	音乐生活	2021.04	70
浅谈视唱训练中的“唱”与“练”——读《视唱练耳简明教程(上)》有感	王文婷	音乐生活	2021.04	73
以《官僚小奏鸣曲》为例探析埃里克·萨蒂的创作风格	翟东宁	音乐生活	2021.04	76
种歌在民族声乐艺术中的融合探索与创新发展分析	王小林	音乐生活	2021.04	79
板胡作品《水袖》中钢琴伴奏的中国写意	侯嘉	音乐生活	2021.04	82
黎族竹木器乐相关研究综述	刘庭营 李芸	音乐生活	2021.04	85
舒伯特声乐套曲《冬之旅》音乐风格研究一以第一首《晚安》(Gute Nacht)为例	邱静文 袁 勤	音乐生活	2021.04	88
论创建“宫·微”民族器乐艺术中心的路径研究	王新蓉 郝宏歌	音乐生活	2021.04	91
基于文化语境下钢琴改编曲教学创新——以广东音乐钢琴改编曲为例	赵昕	音乐生活	2021.04	95
实践视野下的小学“快乐歌唱”教学范式建构(下)	谢晓梅	中国音乐教育	2021.04	10
普通高中声乐拓展课多元化评价初探(下)	徐 昕	中国音乐教育	2021.04	14
浅谈核心素养下小学音乐教学观的转变	杜 莎	中国音乐教育	2021.04	18
音乐旋律再认的性别差异研究(上)一以高中学段学生为例	韩冰	中国音乐教育	2021.04	24
核心素养视域下小学生多声部音乐能力培养策略研究	高燕真	中国音乐教育	2021.04	51
教师教育	一流专业建设背景下普通高校音乐学专业本科教育的误区、问题与对策——以G省高校为例	胡小东	中国音乐教育	2021.04	29
辩证音乐教育哲学视角下的音乐表演理论研究	王芙娜	中国音乐教育	2021.04	36
新形势下混合式音乐课堂教学模式探究	戴黛琳	中国音乐教育	2021.04	43

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美术

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
学术与研究	米芾传世作品及书刻问题	王连起	中国书法	2021.04	42
米芾书法论	查律	中国书法	2021.04	78
“不知以何为祖”与“人人”--米芾的书法审美探究	张荣国	中国书法	2021.04	95
米芾“颠行”论	程源源	中国书法	2021.04	118
镜上中国:三面汉镜上的“中国”铭文	霍宏伟	中国书法	2021.04	129
汉镜篆隶文字特征及用字现象	张永红	中国书法	2021.04	146
汉代铜镜铭文中的悬针篆及其书法艺术	马明宗	中国书法	2021.04	156
另一维度的书写--从卞雪松及其书写实践说起	韩学宁	中国书法	2021.04	202
论篆书用字与书写自由	马小杰	中国书法	2021.04	204
国学艺术札记(二十六)	徐建融	国画家	2021.02	2
评现代名家与大家(续)——周秀延	陈传席	国画家	2021.02	6
浅析林风眠道德理想主义的艺术理念	朱正 栾旭耀	国画家	2021.02	55
中国山水画的色之法——以王学仲先生山水画艺术为例	谭蕊馨	国画家	2021.02	57
苏轼文人画思想的“意气”观论析	尹枫	国画家	2021.02	59
简论中国山水画的表现主旨	洪波	国画家	2021.02	61
试论水墨人物画在主题性美术创作中的“南北兼容”	宋子伊	国画家	2021.02	63
《平山堂图志》——清代扬州山水版刻图像中的风景与文化价值研究	李伊依 霍艳虹 曹磊	国画家	2021.02	65
清中期宫延画家对西画态度的差异——以蒋延锡和邹一桂为例	张晨	国画家	2021.02	66
国画中吉祥文化元素在传统工艺中的实践探究	刘瑶 曹铁娃 曹铁锋	国画家	2021.02	67
当代水墨山水写生之我见	郑天伦	国画家	2021.02	69
龚贤代表作《溪山无尽图》长卷题跋解析	许烨鸣	国画家	2021.02	70
溥心畲的题画书法	石澎生	国画家	2021.02	72
论徐谓绘画中的“幻中求真”观	曹简	国画家	2021.02	73
王学仲黄山题材水墨画浅析	孙锐 刘澧沙	国画家	2021.02	75

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综合教育

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
教育理论	新时代榜样教育：新挑战与新突破	本刊编辑部	人民教育	2021.7	26
教育理论	新时代，我们需要什么样的榜样教育	陆士桢	人民教育	2021.7	27
教育理论	新时代少年儿童榜样教育的现实境遇和改进策略	崔欣伟	人民教育	2021.7	31
教育理论	从偶像崇拜到榜样教育	孙宏艳 耿雅倩	人民教育	2021.7	35
教育理论	让榜样教育离孩子近一点，再近一点	张国锋 谢晓丽	人民教育	2021.7	39
教育理论	榜样教育要抓住重点事件、关键时刻和重要他人	宋立亭	人民教育	2021.7	43
教育理论	推进《义务教育质量评价指南》全面落地、落实	本刊评论员	人民教育	2021.7	1
教育理论	深刻认识革命传统教育的时代意义	吴德刚	人民教育	2021.7	6
教育理论	长征精神的科学内涵	王炳林	人民教育	2021.7	11
教育理论	用人类卫东史诗涵育学生伟大品格	吴又存	人民教育	2021.7	16
教育理论	尊重学生意愿慧产生巨大的自主力量	王幼华	人民教育	2021.7	20
教育理论	校本课程融“五育”启智润心促发展	毛向军	人民教育	2021.7	69
教育理论	以劳动联通更广阔的教育时空	嵇玉梅 刘静静 黄涛	人民教育	2021.7	72
教育理论	劳动教育离不开家庭	杨浪浪 陈燕 刘欣	人民教育	2021.7	74
教育理论	种子的理想与现实主义	成尚荣	人民教育	2021.7	76
教育理论	破题“大教育”新格局	本刊编辑部	人民教育	2021.8	18
教育理论	家校社协同育人需要进行顶层设计	倪闽景	人民教育	2021.8	19
教育理论	家长对协同育人的期待和建议	姜英敏	人民教育	2021.8	23
教育理论	推动形成“社会育人为社会”的理念	张浩 邓忠波	人民教育	2021.8	26
教育理论	学校在家校社协同育人方面如何作为	孙夕礼	人民教育	2021.8	29
教育理论	家校社协同育人实施策略	储朝晖	人民教育	2021.8	33
教育理论	高标准高质量推动党史学习教育取得实效	吕玉刚	人民教育	2021.8	1
教育理论	弘扬遵义会议精神 走好新时代长征路	洪涛	人民教育	2021.8	6
教育理论	用红色精神强化学生“政治认同'	刘梅	人民教育	2021.8	10
教育理论	哪些因素在影响青少年的手机使用行为及效果	刘胜枝	人民教育	2021.8	37
教育理论	中小学学生评价改革的思路与建议	赵德成	人民教育	2021.8	41
教育理论	自主教育的“巴川实践”	郭洪 陶继新	人民教育	2021.8	69
教育理论	一体化、做中学、主任务、活课程	姬文广 韩董馨 李建华	人民教育	2021.8	72
教育理论	推动学校教育走向审美境界	张剑澜 薛羽	人民教育	2021.8	75
教育理论	种子课：让学之“种子”发芽	王钰	人民教育	2021.8	77
教育理论	改变，从思维模式开始——教师成长型思维的内涵理解和路径探寻		福建教育	2021.4	4
教育理论	教师为何要开启成长型思维	翁乾明	福建教育	2021.4	6
教育理论	成长型思维:学校促进教师专业发展的有效着力点	杨培明	福建教育	2021.4	8
教育理论	教师成长型思维:缘起、本质与培育路径	杨延从	福建教育	2021.4	11
教育理论	拆掉思维的垣墙　打开生命的天窗	陈琼英	福建教育	2021.4	14
教育理论	新时代中小学党史学习教育方法论探析	张聪	福建教育	2021.4	17
教育理论	弘扬“谷文昌精神”，开展党史学习教育	林耀孟	福建教育	2021.4	20
教育理论	区域教研机制改革的探索和实践	傅兴春	福建教育	2021.4	24
教育理论	“知理·悟理·融理”教学主张的凝练和实践	肖永琴　李春密	福建教育	2021.4	26
教育理论	大概念统领，让学习“真实发生”	罗燕平	福建教育	2021.4	62
教育理论	以体系建设引领“十四五”教育高质量发展等		福建教育	2021.4	63
教育理论	“强基计划”引领下的高中育人模式革新与 思考	刘小惠	中小学管理	2021.04	39
教育理论	在“三个面向”共识下推进集团化办学的“景山走向”/	邱悦 袁立新	中小学管理	2021.04	43
教育理论	从“书本位”到“人本位”:将图书馆升级为新学习中心 \	姚训琪	中小学管理	2021.04	46
教育理论	抓住教育治理的本质	褚宏启	中小学管理	2021.04	60
教育理论	课堂教学的文化敏感性研究	马晓华	教学与管理	2021.04	1
教育理论	智能教室环境中分层教学模式研究	黄传旭 冉怀敏	教学与管理	2021.04	5
教育理论	新时代教育督导改革的数据境与治理路径	田海林 范涌峰	教学与管理	2021.04	9
教育理论	联合国教科文组织指向未来的课程、素养及其实现的“三部曲”	冯翠典	全球教育展望	2021.4	3
教育理论	国际课程研究的代表人物与学术团体——基于《课程探究》等12种SSCI期刊作者共被引分析	刘方林　陈时见	全球教育展望	2021.4	16
教育理论	线上教学质量影响因素与改进——美国斯坦福在线高中透视	徐士强　李谦	全球教育展望	2021.4	32
教育理论	即兴教学化解确定性教学困境的可能与实现	程建坤	全球教育展望	2021.4	45
教育理论	职业选择测试的原理及我国的开发路径	徐国庆	全球教育展望	2021.4	55
教育理论	学校内部评价现状、问题及对策	黄小瑞　李媛媛	全球教育展望	2021.4	67
教育理论	破解教育新常态之，重塑课程与教学使命——第十八届上海国际课程论坛述评	陆卓涛　田薇臻　毛玮洁	全球教育展望	2021.4	119
学校管理	基于创新人才培养的中学数学建模课程体系构建	苏圣奎 陈清华	人民教育	2021.7	55
学校管理	激发每一位师生全面成长的可能性	曹海	人民教育	2021.7	59
学校管理	“书院制”，让创新之光照耀人才成长	龚胜强	人民教育	2021.8	44
学校管理	为新时代造就“积极生长者”	张菊荣	人民教育	2021.8	51
学校管理	用行动研究解开青年教师成长密码	刘春香	人民教育	2021.8	55
学校管理	教育教学质量是尊敬出来的	宋国安	人民教育	2021.8	57
学校管理	物联网智慧校园基础架构和解决方案初探	谢铮	福建教育	2021.4	22
学校管理	突出教师在学校治理中的主体地位	柴纯青	中小学管理	2021.04	1
学校管理	探索现代学校治理的“育才模式”	高琛	中小学管理	2021.04	5
学校管理	现代学校治理新思考:一个五维度综合分析框架 \	赵德成 曹宗清 张颖怡 \ \	中小学管理	2021.04	9
学校管理	学校治理现代化进程中的挑战及其超越	刘胜男 冯大鸣	中小学管理	2021.04	14
学校管理	以信任为治理底色激发教师发展活力	李玲	中小学管理	2021.04	18
学校管理	以治理现代化为突破口推动新教育集团一体化办学	潘月春	中小学管理	2021.04	21
学校管理	“嵌入式”治理:学校内部治理变革探新	郭先富	中小学管理	2021.04	24
学校管理	“自教育治理”:让学校管理走向善治境界	贺宇良 \	中小学管理	2021.04	27
学校管理	以“四维质量评价”托举学生“全人成长＂	李慧军	中小学管理	2021.04	31
学校管理	让中小学“进校园”活动回归育人初心	鲍传友 曾汶婷	中小学管理	2021.04	34
学校管理	家长参与学校治理的深度追问与初步建议	汤丽伟	中小学管理	2021.04	37
学校管理	以武育人”推动体育特色校高品质发展	段红梅	中小学管理	2021.04	49
学校管理	让课程之光照亮农村初中发展之路	钮玉江	中小学管理	2021.04	51
学校管理	让我们向家长伸出温暖的手	李明新	中小学管理	2021.04	59
学校管理	构建智慧校因的价值关切与路径选择	冷洪敏 郭文良	教学与管理	2021.04	13
学校管理	智慧教室的教学空间意蕴与营造	王桂红 李允	教学与管理	2021.04	16
学校管理	新手教师教育信念的危机与化解	罗梦园	教学与管理	2021.04	20
教学教研	深化课程教学改革必须树立科学的教学观	郝志军 王冬梅	人民教育	2021.7	62
教学教研	注重类比推理：小学数学课培育创造性思维的尝试	徐志彤	人民教育	2021.7	66
教学教研	让思政课“接上童气”	李玉兰	人民教育	2021.8	59
教学教研	课程图谱：学校课程体系建构的可视化工具	韩艳梅	人民教育	2021.8	62
教学教研	促成学生高阶思维能力发展的课堂教学改革	陆康其	人民教育	2021.8	67
教学教研	情境化命题:改进物理学科评价方式的有效途径	孟富林　汤金波	福建教育	2021.4	3
教学教研	命题巧开放，建模蕴其中——记一道考查数学建模素养的开放型结构不良试题的诞生	尤睛曦	福建教育	2021.4	33
教学教研	构建对高中数学建模的明晰认知	李子谦	福建教育	2021.4	37
教学教研	高中统编思想政治教材“探究与分享”栏目教学使用策略	刘文川	福建教育	2021.4	39
教学教研	语文教学如何才能“有料”“有趣”“有形”	庄学培	福建教育	2021.4	43
教学教研	运用评价量表促进初中学生作文升格	朱琦	福建教育	2021.4	46
教学教研	高中英语文本解读教学研究	卢金飞	福建教育	2021.4	48
教学教研	文本可视化，思维可视化——可视化工具在高中英语读后续写教学中的运用	蔡皓生	福建教育	2021.4	52
教学教研	初高中统编历史教材对比与教学衔接	叶少勇	福建教育	2021.4	55
教学教研	社会责任是生物学科教育的首要任务——以新版高中生物学教材栏目促学生社会责任意识的形成	黄炳强	福建教育	2021.4	57
教学教研	初中音乐教学多元测评实践与探索	洪瑾宜	福建教育	2021.4	59
教学教研	乡村教研共同体构建的实践探索	陈丽敏 王瑾 郭黎岩 敖莹	教学与管理	2021.04	31
教学教研	教师“悟课”的价值、形式与实践	陈志山 曹继红	教学与管理	2021.04	35
教学教研	中小学劳动教育常态化实施规范	游爱娇 陈金海 易骏	教学与管理	2021.04	38
教学教研	生命化语文课堂的四个聚焦点	陈娟	教学与管理	2021.04	41
教学教研	数学导学案引导问题的类型及其设计	程新展	教学与管理	2021.04	44
教学教研	中学英语阅读文本意义探究的三种视角	吕国征	教学与管理	2021.04	47
教学教研	初中化学教学中的教材片段重构	荣凤贤	教学与管理	2021.04	51
教学教研	思想政治课精准开展议题式教学的三个基点	蒋兴春	教学与管理	2021.04	54
教学教研	高中地理课堂教学中视听资源的运用	徐海龙 王重建	教学与管理	2021.04	57
教学教研	文本语言表达与运用的支架建构	沈虹	教学与管理	2021.04	61
教学教研	基于数学多媒体直观导学的课堂教学新生态	沈光泉	教学与管理	2021.04	63
教学教研	高中英语新教材读思板块教学策略	陈东容 黄远振	教学与管理	2021.04	66
教学教研	基于图像材料教学的五个着力点	陈德运 骆孝元	教学与管理	2021.04	69
教学教研	物理实验教学SETM要素整合策略	陈宗成 肖永琴	教学与管理	2021.04	72
教学教研	高中生物学教学中两种运算思维的教学	蒋选荣	教学与管理	2021.04	76
教学教研	中小学教育质量评价的实施要点与价值准则	沈胜林	教学与管理	2021.04	78
教学教研	基于文化变迁的我国基础教育课程改革的回顾和展望	夏惠贤，王勇	课程·教材·教法	2021.4	4
教学教研	中小学美育课程的价值、逻辑及路径	殷世东，余萍	课程·教材·教法	2021.4	12
教学教研	学校课程建设的公共性：本质、困境与超越	谢秀红，车丽娜	课程·教材·教法	2021.4	19
教学教研	我国统编教材建设的百年脉络与核心议题	张振，刘学智	课程·教材·教法	2021.4	26
教学教研	数字教科书的演进历程与未来路向	罗生全，陈子丽	课程·教材·教法	2021.4	34
教学教研	方宗熙：新中国生命教科书的开拓者	郭戈	课程·教材·教法	2021.4	42
教学教研	论“读思达”教学法	余文森	课程·教材·教法	2021.4	50
教学教研	教育精准扶贫背景下的专递课堂：成效、问题及优化	邹慧明，贺宇宏	课程·教材·教法	2021.4	58
教学教研	信息时代农村课堂教育变革：可能、动力与路向	钱旭升，张芬艳，刘馥达	课程·教材·教法	2021.4	66
教学教研	文道统一原则在小学语文教科书选文中的具体运用	陈先云	课程·教材·教法	2021.4	73
教学教研	统编语文教科书中华民俗知识的育人价值及其实现	王学	课程·教材·教法	2021.4	81
教学教研	语文教材的插图叙事与教学空间生成	黄凯	课程·教材·教法	2021.4	88
教学教研	基础教育思政课教材贯穿立德树人根本任务刍议	申霞，赵凯，中国昌	课程·教材·教法	2021.4	93
教学教研	学科育德的内涵意蕴、显示样态及改进策略	李国强，严从根	课程·教材·教法	2021.4	99
教学教研	小学数学优质课堂的教学语言特征研究	黄友初，陈杰芳，尚宇飞	课程·教材·教法	2021.4	105
教学教研	论小学英语教学设计的意识与实现	张绍军，陈名英	课程·教材·教法	2021.4	112
教学教研	论物理学科能力的建构及其启示	邢红军，赵玉萍，李杰	课程·教材·教法	2021.4	118
教学教研	化学学科核心素养的知识组织和教学启示	朱志江，倪娟	课程·教材·教法	2021.4	125
德育工作	”五育融合'重塑学校德育新生态	祝祖岗	人民教育	2021.8	48
教师成长	增进全球教师职业幸福的政策建议	唐科莉	人民教育	2021.7	46
教师成长	建立评价共识是形成教师评价力量的关键	俞正强	人民教育	2021.7	51
教师成长	名师工作室主持人应成为教练型教师领导者	梁慧勤	中小学管理	2021.04	54
教师成长	学生综合素质案作假的动机、危害与矫正	王宏伟	教学与管理	2021.04	24
教师成长	中小学值日生制度的异化与回归	陈丹琴	教学与管理	2021.04	28
教师成长	中小学教师专业核心素养模型构建研究	何齐宗，刘流	课程·教材·教法	2021.4	131
班主任工作	高中生涯规划教育创新的知与行	罗友	中小学管理	2021.04	56
比较教育	加拿大高中课程体系评估及启示	万作芳 王欣晨 胡秀丽	教学与管理	2021.04	81
比较教育	美国《CSTAK_12计算机科学课程标准（2017年修订版）》的解读与启示	王学南，林众	课程·教材·教法	2021.4	138
比较教育	教育的未来:学会成长——联合国教科文组织《学习的人文主义未来》报告述评	连爱伦　王清涛　张际平	全球教育展望	2021.4	80
比较教育	英国“文化一文明”传统的教育学解读——以F.R.利维斯为中心	李丽	全球教育展望	2021.4	90
比较教育	研学旅行导师专业化发展机制:来自美国微认证的启示	王红　桑琳洁　张萌	全球教育展望	2021.4	106

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