涂了春药被一群人伦爽99势

\ \ \ \ \ \

英语

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题

标题

责任者

刊名

刊期

页码

初中英语

\"it's time……\"的三种句式

张竟远

英语画刊.中级

9

9

初中英语

两个易混副词：never和ever

何琼

英语画刊.中级

9

10

初中英语

与体育运动有关的中考英语书面表达解析

邓之华

英语画刊.中级

9

11

初中英语

初中英语听说教学中开展主题意义探究的实践与思考

张中新

中小学外语教学

9

45

初中英语

基于深度学习的初中英语课外阅读分享教学实践

孙志斌

中小学外语教学

9

50

初中英语

翻转课堂教学模式在初中英语语法教学中的应用分析

崔胭脂

中学生英语

9

124

初中英语

试析新课改下，如何提高初中英语课堂的有效性

马少伟

中学生英语

9

126

初中英语

新时期下初中英语有效课堂的生成策略

李英

中学生英语

9

130

初中英语

构建初中英语高效课堂的误区及解决对策分析

徐飞燕

中学生英语

9

132

初中英语

如何利用现代信息技术构建初中英语教学高效课堂

丁明兰

中学生英语

9

135

初中英语

初中英语课堂交流——互动教学模式研究

刘琮琮、周迎

中学生英语

9

136

初中英语

初中英语复习课教学有效策略的课堂实践研究

张志玲

中学生英语

9

138

初中英语

初中英语课堂提问的策略与实践研究

朱琼

中学生英语

9

139

初中英语

浅谈初中英语课堂互动教学策略

孙桂琴

中学生英语

9

148

高中英语

should用法小结

袁家春

英语画刊.高级综合

9

9

高中英语

独立主格结构的用法

戴子琦

英语画刊.高级综合

9

11

高中英语

解析定语从句中的关系代词

许如佳

英语画刊.高级综合

9

12

高中英语

高中英语单元整体教学设计的策略

胡润 陈新忠

中小学外语教学

9

6

高中英语

以学生为主体的高中英语阅读教学

张金秀

中小学外语教学

9

17

高中英语

高中英语视频课培养“看”的能力的教学策略

吴雪峰

中小学外语教学

9

61

高中英语

基于蓝思专业进阶计划的高中英语整本书阅读教学实践

李君繁

中学外语教与学

9

13

高中英语

高中英语整本书阅读教学浅探

赵怡

中学外语教与学

9

21

高中英语

高中英语写作教学课堂有效性策略

由守玉

中学生英语

9

127

高中英语

高中英语教学中趣味化课堂的建立探究

张金燕

中学生英语

9

129

高中英语

构建高中英语高效课堂——“以生为本”活动课引发的思考

孙晴晴

中学生英语

9

133

高中英语

高中英语课堂阅读教学中存在的问题及解决对策分析

肖新龙

中学生英语

9

140

高中英语

浅谈高中英语课堂互动教学策略融合

许丽

中学生英语

9

143

高中英语

巧妙设计问题情景，让高中英语课堂更精彩

程海英

中学生英语

9

144

高中英语

互联网环境下高中英语课堂精准教学初探

马灵

中学生英语

9

146

高中英语

信息技术与高中英语课堂教学的有效整合

于彩霞

中学生英语

9

147

高中英语

基于英语学习活动观的高中英语议论文阅读教学

邢文骏

英语学习

9

54

英语综合

英语学习理解活动中结构化知识的建构方法及启示

赵连杰

中小学外语教学

9

28

英语综合

关注人物形象分析的英文小说阅读教学

常万里 张利琴

中小学外语教学

9

33

英语综合

发展学生高阶思维能力的阅读教学策略研究

吕国征

中小学外语教学

9

39

英语综合

在主题意义探究过程中实施英语语法教学的实践

许秋娟

中小学外语教学

9

55

英语综合

整进整出的中学英语整本书阅读教学实践

马德利

中学外语教与学

9

8

英语综合

英语词汇深度学习的教学策略

张学顺、崔广进

中学外语教与学

9

29

英语综合

基于主题意义的中学英语单元学习活动设计策略

李宝荣

中学外语教与学

9

33

英语综合

创建英语朗读模块，促进学生听说能力提升

易仁荣、李永富

中学外语教与学

9

52

英语综合

激励性语言在英语课堂教学中的运用

赵瑾

中学生英语

9

125

英语综合

英语课堂中对聋生渗透心理健康的教育

高岩

中学生英语

9

128

英语综合

聚焦核心素养，构建减负增效高效英语课堂

张岁太

中学生英语

9

134

英语综合

借助任务驱动构建英语灵动课堂

杜荣建

中学生英语

9

142

英语综合

浅谈英语戏剧表演在英语课堂上的实施

艾春辉

中学生英语

9

149

英语综合

英语同位结构探究

黄炟

中小学英语教学与研究

9

70

英语综合

英语中表示列举和顺序的词语

汪艳

中小学英语教学与研究

9

73

英语综合

概述英语的不同“说”法

李丽

中小学英语教学与研究

9

76

英语综合

例谈itself的用法

蔡满园

中小学英语教学与研究

9

79

英语综合

如何利用教材插图优化语篇教学

徐晓

英语学习

9

43

英语综合

教育戏剧与英语文学阅读相结合的实践研究

高卓群

英语学习

9

50

英语综合

思维可视化视角下基于主题的中学英语教学策略建构

郑鸿颖、钟小艳

英语学习

9

59

\

数学

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题	篇 名	责 任 者	刊 名	刊 期	页 码
理论研究	圜丘坛中的等差数列与数学文化	刘旭亮	中学数学教学参考	2020年09期	1
	批判性思维：内涵，特征及在中学数学教学中的培养策略研究	周娅茜，马文杰	中学数学教学参考	2020年09期	2
	数学思维品质的培养与逻辑推理素养的发展	章建跃	中学数学教学参考	2020年09期	10
	吴现数据分析的基本过程，体现数据分析方法的合理性	张唯一	中学数学教学参考	2020年09期	15
	从几何角度看问题	张诏晨	中学数学教学参考	2020年09期	64
	微言要义之三角形与四边形	牛婷徐章韬	数学通讯	2020年09期	1
	一个三角不等式的推广	张蓝天	数学通讯	2020年09期	37
	椭圆与双曲线的两个垂心性质	刘才华	数学通讯	2020年09期	38
	函数问题中“类周期”现象探析	虞关寿	数学通讯	2020年09期	40
	例谈一道课本习题在中考复习中的功能	赵爱华	数学通讯	2020年09期	43
	一道质检试题的追本溯源	林文柱	数学通讯	2020年09期	46
教材教法	新人教A版教材审读、试教的体会	唐希明，曾宁宁	中学数学教学参考	2020年09期	7
	深度学习下课堂教学有效生成的五种形式	陈志江	中学数学教学参考	2020年09期	19
	数学建模课如何上	王立余，吕增锋	中学数学教学参考	2020年09期	23
	一道例题教学的预设与生成	顾向忠	中学数学教学参考	2020年09期	26
	培养学生提出问题能力的教学实践与思考	郑花青	中学数学教学参考	2020年09期	28
	基于问题有效导学	徐德明	中学数学教学参考	2020年09期	32
	试论数学运算的优化与教学	沈良	中学数学教学参考	2020年09期	35
	“互联网+1”背景下高中数学习题课高效教学模式的实践与探索	韩慧	中学数学	2020年09期	3
	借助“学思行省”，生态培育素养	刘睿虞秀云	中学数学	2020年09期	6
	践行生态课堂理念，提升数学核心素养	时坤明吴洪生	中学数学	2020年09期	9
	以教材编写理念为出发点对比高中数学新旧教材差异	宋茹	中学数学	2020年09期	12
	多维关联启发， 应用替换突破	卢贤慧	中学数学	2020年09期	14
	摭谈高中数学概念有效教学的策略	刘宏俊	中学数学	2020年09期	65
	论数学课堂教学中留白艺术的运用	王培赟	中学数学	2020年09期	67
	深度学习：如何走深	吴世朗	中学数学	2020年09期	69
	高中数学教学中美育的渗透问题分析	吴莺	中学数学	2020年09期	71
	信息技术在高中数学教与学中的运用	严佳云	中学数学	2020年09期	73
	情景教学在高中数学教学中的应用实践探究	方邦顺	中学数学	2020年09期	75
	新课程理念下数学习题讲评课的实践探索与思考	高羽	中学数学	2020年09期	77
	浅析类比思维在高中数学课堂的教学	鲁守团	中学数学	2020年09期	79
	在教学中渗透与欣赏数学美	徐俊峰	中学数学	2020年09期	91
	论中学数学之“直观想象”	胡启山姚承佳	中学数学	2020年09期	93
	中学数学“三课合一”单元教学一体化探索	周日桥	中学数学	2020年09期	95
	基于发展学生数学核心素养的问题情境的设计与思考	陈小璐	数学通讯	2020年09期	3
命题解题	函数零点问题的解决策略分析	梁乾培	中学数学教学参考	2020年09期	39
	广义杨辉三角的探究与应用	王志和	中学数学教学参考	2020年09期	42
	高三解析几何复习应强化四种意识	陶兆龙	中学数学教学参考	2020年09期	44
	巧用类比法，旧题发新芽	王庆来	中学数学教学参考	2020年09期	68
	巧用同构特点 妙解数学难题	李国峰	中学数学	2020年09期	31
	函数思想在高中数学解题中的应用	杨同才	中学数学	2020年09期	33
	数列中的最值问题探析	张秀娟	中学数学	2020年09期	35
	高中数学中函数重点题型解题技巧	张毅	中学数学	2020年09期	39
	分类例析高数学立体几何的解题技巧	陈利华	中学数学	2020年09期	41
	二项式问题的“四化”策略	冯太平	中学数学	2020年09期	43
	直线与圆综合应用问题研究	汤连峰	中学数学	2020年09期	45
	直击一轮复习中“解三角形”重点问题	韦佳春	中学数学	2020年09期	47
	逆向思维在数列解题中的应用	周婷婷	中学数学	2020年09期	49
	人生三境，数亦如是	董占新	中学数学	2020年09期	51
	巧方法，妙拓展	光吉苗	中学数学	2020年09期	53
	大概念视域下利用双曲线定义求解离心率探析	李保勤等	中学数学	2020年09期	55
	探秘条件开放性问题	石明奎岳峻	中学数学	2020年09期	57
	浅析优化高三复习课堂教学的有效途径	徐德军	中学数学	2020年09期	57
	核心素养下如何培养高中生数学问题意识与问题解决能力	姜晓丽	中学数学	2020年09期	63
	代数与几何演绎初中与高中携手	王森生	数学通讯	2020年09期	7
	解答变式题小心“套路陷阱”	杜海洋	数学通讯	2020年09期	11
	在预设中调整在调整中优化	张文海	数学通讯	2020年09期	13
	强化八种意识引领向量解题	朱贤良伍永健	数学通讯	2020年09期	18
	关于解析几何中两条动线段长之比是定值问题的思考	李富春	数学通讯	2020年09期	23
	几道模考试题的纠偏补弊	张国治等	数学通讯	2020年09期	29
	对一道好题解法的“纠正”与思考	谢小平	数学通讯	2020年09期	32
	一道离心率试题的探究	林国红	数学通讯	2020年09期	34
	一道习题的流行错解的剖析与启示	郑艺雯	数学通讯	2020年09期	57
	齐次化联立解决涉及斜率和或积的定点定值问题	李斯乔等	数学通讯	2020年09期	60
高考研究	2020年高考数学答题解法荟萃		中学数学教学参考	2020年09期	48
	线上环境下高三数学二轮复习备考的教学设计与思考	郑艳霞	中学数学	2020年09期	16
	立足基础，强化思想，凸显能力，动态平衡	过家福	中学数学	2020年09期	18
	多解思维，多重探究	陈彩余	中学数学	2020年09期	21
	离心率巧破解，双曲线妙拓展	汤忠保	中学数学	2020年09期	23
	使用函数不动点探究数列性质	吴菁	中学数学	2020年09期	25
	合理觅答案，反思探结论，总结明思想	燕娜	中学数学	2020年09期	26
	一道高考题的求解策略	郝海军	中学数学	2020年09期	29
	基于高考题 探讨向量法的建系技巧	郑飞鹰	中学数学	2020年09期	37
	高考命题中导数视角下不等式问题教学探究	何远红	中学数学	2020年09期	61
	从一道高考题的变式透视条件不等式的证法	申治国	数学通讯	2020年09期	16
	一道高考压轴题的切线探寻思路	邱旭	数学通讯	2020年09期	26
	2020年全国高考新课标III卷第23题解析	李真福	数学通讯	2020年09期	27
竞赛频道	从一道2018年乌克兰奥赛题的简证谈起	范花姝秦庆雄	数学通讯	2020年09期	47
	一道三角函数赛题的解答与推广	苗勇郑良	数学通讯	2020年09期	48
	几道安徽省初赛概率组合题的求解	赵忠华	数学通讯	2020年09期	50
	一道几何问题的三角解法	孙志东	数学通讯	2020年09期	51
	一道征解题的变式探究	杨继亮等	数学通讯	2020年09期	53
课外园地	在数学建模过程中渗透智能计算思维的价值	汪昌辉	中学数学	2020年09期	89
专业成长	名师工作室有效运行策略机制的实践与研究	蒋海瓯，蒋颖莹	中学数学教学参考	2020年09期	61
	关于数学教学“基本套路”的文献综述	时杰	中学数学教学参考	2020年09期	71
	深度研读教材促进专业成长	任念兵	中学数学	2020年09期	81
	三谈数学文章的写作	郑良	中学数学	2020年09期	84
	例说增厚学科德育教育素材的两个途径	王志和	中学数学	2020年09期	87
环球视野	中美STEM教育的对比和思考	斯理炯	中学数学教学参考	2020年09期	75

\

语文

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
开卷	愤悱之境	高凤香	语文教学通讯	202009	1
	借我一双思想者的慧眼	谢慧英	中学语文教学	202009	1
	论文艺的空灵与充实	宗白华	中学语文教学参考	202009	1
理论研究	平庸盛世下的文化开放——唐代质疑心理与语文表达（上）	陈军	语文教学通讯	202009	13
	关注2017年版课标修订，把握语文课程育人价值	关惠文，吴欣歆		202009	17
	“任务群”背景下的高中语文学习“泛在空间”的建构与运用	王经军		202009	20
	生成课堂：渗透和达成文化的传承与理解	胡晓静		202009	23
	论语文的教学解读	王林		202009	54
	在宽广的背景中读出文本个性——文学类文本解读教学化思路和方法之一	王良		202009	57
	文学类文本巧读摭拾	于立娜，鄂冠中		202009	60
	用专项督导形式推进小学语文课堂教学转型升级	陈伟达	语文教学与研究	202009	108
	课时课程教学的内涵、学理、理论及实践	官炳才		202009	129
	语文教学与学生生活有效融合的探究	王联文		202009	153
	提升学生“语言建构与运用”素养的思考	蒋彤		202009	155
	事实性知识、概括性知识与“大概念”——以语文学科为背景	王荣生	高中语文教与学	202009	3
	基于语文学科大概念的教学转化	徐鹏		202009	9
	统编教材来了，你准备好了吗？——兼论理性面对高中语文课标与教材	程继伍		202009	35
	统编高中语文教材单元学习任务的实现路径	刘生权		202009	45
	基于语篇分析的微探究教学实践	戎仁堂		202009	48
	在丰富的语言实践中学习语言——“语言积累、梳理与探究”任务群解读及教学建议	朱德勇		202009	50
	近五年《聚焦语文真问题》专栏研究热点及特征探析	董欣等	中学语文教学	202009	4
	牵手、松手、放手：“非指示性”教学实施三部曲	郑逸农		202009	12
	唤起学生生命的在场——以《社戏》教学为例	王晓青，李震		202009	16
	由“点”及“体”：整本书教学的有效策略——以《艾青诗选》为例	罗爱平，印江苏		202009	20
	体验革命——选择性必修（上册）第一单元解读与设计	汤莉	中学语文教学参考	202009	4
	语文课独特的立德树人价值	蔡可		202009	7
	亲历角色的诞生——统编版必修（下册）“戏剧”单元整合教学	包旭东		202009	8
	当混合式学习遇上学习任务群——以统编版必修（上册）第一单元为例	陈茜茜		202009	12
	大单元视域下的单篇选文教学探究——以统编版必修（上册）第二单元为例	丁维佳		202009	15
	古代诗歌教学的守正与创新（下）	孙国萍，黄厚江		202009	24
	例谈课文的常见问题与解决方法	史建筑		202009	38
	如何让文言文鲜活起来	张华中		202009	41
	语境教学的问题与对策	曹明海		202009	23
	课文教学设计的四个要点（上）	王荣生	语文建设	202009	34
	语文大单元教学的设计思路	陆志平		202009	40
	语文教学预设的“是”与“非”	张朝昌		202009	44
	“红杏枝头春意闹”：千年解读中的理论和方法问题	孙绍振		202009	47
课堂教学	《离骚》教学实录	孙立权	语文教学通讯	202009	37
	“死去活来”讲《离骚》——孙立权老师观摩课《离骚》听课记	杨威		202009	42
	了却生平功名事，但悲唯受促织“恩”——评熊芳芳老师《促织》一课	张彬彬		202009	43
	古诗文教学与思维品质培养——基于三篇古诗文教学的切片分析	柴施莹		202009	46
	谁解其中味——统编高中语文必修下册第七单元《红楼梦》专题学习设计	李建波等		202009	51
	春风拂过雨拂过——写给统编高中语文教材新篇目的课本诗（一）	王玉强		202009	62
	基于新课标的毛泽东诗词专题阅读教学尝试	孔小波		202009	64
	当“老课文”遇上“新课标”——以孙犁《荷花淀》为例	许博识		202009	66
	转变教师教学方式 提升学生关键能力	陈安然	语文教学与研究	202009	32
	平视经典：思辨性阅读的一个新视角	童志国		202009	38
	初中语文“插入式”课堂结构模式探究	孙宏		202009	43
	基于“脚色扮演”交互下的《窦娥冤》课堂教学	周昊		202009	47
	新课改下高中语文教学方式的创新途径	吴巧阳		202009	50
	基于混合式教学的专业文学课改策略探析	李岚		202009	53
	“留白”艺术，让语文课堂更精彩	张世华		202009	56
	基于小学生自主学习的语文微课资源研究探索	陈康英		202009	59
	谁言丁香“结”难解	徐静		202009	62
	初中诗词读写结合教学实践初探	欧阳怡		202009	65
	上好语文试卷讲评课的四个关键词	杜秀珍		202009	68
	项目化学习视野下的名著阅读课实践探索	李建军		202009	71
	《大堰河，我的保姆》中的人称转换及其美学意义	邹建军		202009	75
	探寻大作之小巧	陈礼林		202009	78
	《离骚》的情感张力及表现形式	章桂周		202009	81
	同是天涯沦落人	冯海恩		202009	86
	无法言说的孤独	王建虎		202009	90
	《天净沙·秋思》意象析论	刘艳芳		202009	92
	《带上她的眼睛》备课手记	张晓华		202009	96
	激发主体参与的能动性——“东坡文化纪念馆设计”语文项目学习	张林	高中语文教与学	202009	54
	“杂感”文体、网状结构与叙述张力——揭示《记念刘和珍君》教学的遮蔽点	刘自歆		202009	23
	在岁月的长河中寻觅最美的风景——《项脊轩志》的叙事时空解读	夏永明		202009	27
	观点摘编 相关题录			202009	30
	聚焦文本的核心教学价值设计和教学实施	王元华	中学语文教学	202009	24
	《昆明的雨》教学实录	杨静		202009	24
	《<拿来主义>“逻辑”诊断》的逻辑诊断	张心科		202009	45
	《河中石兽》主题正解	姜恒权		202009	49
	读出“这一篇”的灵气——法布尔《蝉》解读	王婉琳		202009	52
	《饮酒》（其五）教学设计	汲安庆		202009	58
	语文是每个人的语文	蔡明		202009	61
	虚构中的隐喻——《<变形记><骑桶者>等群文阅读》教学设计	时剑波		202009	63
	“颓废”“情趣”中见“深情”——《故都的秋》教学新探索	沈周霄	中学语文教学参考	202009	27
	以点带面 长文短教——我教《廉颇蔺相如列传》	袁红玉		202009	30
	把“审美鉴赏与创造”落实在课堂——《最后的常春藤叶》教学叙事与反思	刘毅然		202009	33
	奏响古代诗歌教学的三部曲	徐国新		202009	36
	《狼》：一篇非典型《聊斋》作品的经典化	陈恒舒	语文建设	202009	67
阅读写作	开发写作教学课程资源，培养学生语文学科核心素养——知道学生写作学术性小论文的实践探索	徐桦君	语文教学通讯	202009	4
	在文学阅读与写作中提升语文学科核心素养——谈统编高中语文教材“文学阅读与写作”任务群的编写思路	韩涵		202009	25
	人情·货币·欲望——《乡土中国》作品讨论会观察	陈心想		202009	29
	唤醒既有阅读体验，深入探究社科著作——由《故乡》《孔乙己》阅读《乡土中国》第四章（课堂实录片段）	黄珊		202009	32
	梳理·探究·分享：《乡土中国》阅读进阶的价值选择	朱再枝		202009	34
	骑墙主义与辩证思维——论述写作中的虚假辩证现象分析	李汝		202009	48
	直接拿用材料句子来开头	莫家泉		202009	76
	语文群文阅读教学热的“冷思考”	彭玉龙	语文教学与研究	202009	14
	“眼界始大”下的意象营造	张应麟		202009	18
	错位理论下《边城》的“错位”艺术	李元芳		202009	23
	症候阅读：抒情文体的意象呈现	韩一嘉，贺沁		202009	27
	情感逻辑：打通文本深度阅读通道	张从慧		202009	104
	创设支架：基于学情的初中写作教学改进策略	方仁艳		202009	111
	情境化作文写作应具备五中意识	谢涛，刘祖义		202009	115
	假想敌：让议论文的行进激情洋溢	唐惠忠		202009	125
	有无之境：语文教师文本解读的多重涵蕴与角色切换	杨继利	高中语文教与学	202009	13
	“实用性阅读与交流”任务群的内涵、课程价值与实施策略	朱于国		202009	31
	写作评价支架的生成与使用策略	王从华，钟寒		202009	39
	贯通与联结：学术类整本书阅读的关键——以《<西游记>漫话》为例	茹敏杰		202009	57
	形象构成与叙述视角的“守本”解读——例析小说教学的本体性问题	曹明海		202009	19
	基于思维提升的鉴赏评论写作教学策略	荣维东	中学语文教学	202009	32
	《<雅舍>鉴赏评论写作指导》教学实录	付新民		202009	32
	提供写作支架 助力过程指导——以《“突出中心”写作思维训练》为例	金方舟		202009	39
	知不足，才会有学修改的需求	王栋生		202009	43
	群文阅读教学的“结构”与“建构”	彭玉华		202009	66
	如何建构自己的阅读经验——“读一本书”与“读一类书”的关系及反思（下）	余党绪	中学语文教学参考	202009	18
	高考写作：宏大价值的微观言说	成旭梅		202009	21
	从“这一篇”到“这一本”——以《林黛玉进贾府》中王熙凤形象分析为例	闻小琴		202009	56
	论证说理 质疑思辨——大语文视域下的《孔孟》教学思考	陈莉		202009	59
	语文学习，需要有“读”	朱高雄		202009	62
	写作教学呼唤回归“平民化”	许芳红等		202009	64
	指向“多样性”“有效性”的作文评价	路晶		202009	66
	走进社会“大课堂”的应有方式——兼谈“抗疫”时期青少年的阅读与书写	李金云，李胜利		202009	69
	写作任务要素矩阵：一种新型写作教学法	荣维东	语文建设	202009	4
	基于情境任务的台阶式写作教学设计	李平，倪岗		202009	9
	初中微写作序列化教学策略研究	璩艳霞		202009	15
	《诗经·郑风》爱情诗群文阅读	董一菲		202009	27
	听，那诗意的传唱——董一菲《诗经·郑风》爱情诗群文阅读课点评	任玲		202009	31
	以单元整合推动课内大量阅读	李宏绯，魏梅霞		202009	75
	经典诵读在初中语文教学中的传承创新	王鑫		202009	78
试题研究	素养为本，能力先行——高考语文全国卷语用部分“一拖三”试题评析	鲁小冬	语文教学通讯	202009	9
	“稳”中导向育人，“巧”中促进选材——2020年高考作文命题述评	胡家曙		202009	69
	“真写作”作文教学须强化四个意识——2020年高考作文的启示	彭俊姣		202009	72
	高考作文命题最主要的矛盾是真实和限制的冲突	叶黎明		202009	79
	情境与去情境：高考作文命题的新形式——2020年高考作文题述评	邓彤		202009	81
	主题作文：高考作文命题的新形式——2020年新高考Ⅰ卷和2000年全国卷高考作文题对比分析	费明富		202009	84
	权威分析		语文月刊	202009
	2020年广东省高考语文作文分析	张玉金		202009	3
	试题评析 2020年全国高考语文作文题评析			202009	10
	2020年全国Ⅰ卷高考作文题评析	欧阳国胜		202009	10
	2020年全国Ⅱ卷高考作文题评析	桑进林		202009	13
	2020年全国Ⅲ卷高考作文题评析	王光佑		202009	14
	2020年新高考Ⅰ卷作文题评析	孔炜		202009	17
	2020年新高考Ⅱ卷作文题评析	董新明，熊雷		202009	20
	2020年北京卷高考作文题评析	寿延，杨明鲜		202009	23
	2020年上海卷高考作文题评析	任佳怡，高媛		202009	29
	2020年天津卷高考作文题评析	王蕊		202009	30
	2020年江苏卷高考作文题评析	沈周霄		202009	33
	2020年浙江卷高考作文题评析	鲍周生		202009	36
	优秀作文 2020年全国高考优秀作文选评			202009	39
	全国Ⅰ卷			202009
	知人彰道义，退居显风仪——班级读书会发言稿	广东考生（作）邱海林（评）		202009	39
	以鲍叔为模，修青年品德	广东考生（作）唐吉平（评）		202009	40
	大我先行，小我次之	广东考生（作）邓玉环（评）		202009	41
	不计前嫌，善听忠言，终成霸业	广东考生（作）霍东强（评）		202009	42
	慧眼识珠谋发展 不计私利助伟业	广东考生（作）张玉金（评）		202009	43
	容天下贤士，合众力而匡天下——班级读书会上的发言稿	广东考生（作）曹成（评）		202009	43
	唯才是举真忠士 唯贤是让大丈夫	广东考生（作）吴敏（评）		202009	44
	我敬鲍叔之品格——在班级读书会上的发言	广东考生（作）胡家俊（评）		202009	45
	以鲍叔之智，助国家富强	广东考生（作）周小蓬（评）		202009	46
	知人且无私，居下仍闪耀	广东考生（作）佟丰（评）		202009	47
	成为真正被需要的人	湖南考生（作）刘小忠（评）		202009	48
	鲍叔不朽清流长——班级读书会上的发言稿	湖南考生（作）刘小忠（评）		202009	48
	明君之道，处世之道——班级读书会上的发言稿	湖南考生（作）刘小忠（评）		202009	49
	应慕鲍叔之高义	湖南考生（作）刘小忠（评）		202009	50
	管仲：为人谋而不忠乎？	湖南考生（作）刘小忠（评）		202009	51
	承“鲍叔”之志，扬青春之风	湖北考生（作）万安（评）		202009	51
	不惧危难 从善如流	湖北考生（作）万安（评）		202009	52
	恕以待人，君子人也	湖北考生（作）万安（评）		202009	53
	倘若世上没有了千里马——我的读书会发言稿	安徽考生（作）孟晓东（评）		202009	54
	甘居人下 品德高尚	安徽考生（作）邢照允（评）		202009	55
	砥砺才干 铸就辉煌	安徽考生（作）邢照允（评）		202009	55
	明珠一颗，照破山河	江西考生（作）李弗不（评）		202009	56
	一谏憾天，一荐动地	江西考生（作）李弗不（评）		202009	57
	全国Ⅱ卷			202009
	时代青年，携手共赢	重庆考生（作）孟晓东（评）		202009	58
	天下兴亡，青年有责	重庆考生（作）孟晓东（评）		202009	59
	把孤岛连成大陆	重庆考生（作）孟晓东（评）		202009	60
	对世界的一声问候	甘肃考生（作）桑进林（评）		202009	60
	美哉青年，壮哉世界	甘肃考生（作）桑进林（评）		202009	61
	青春与时代同行	甘肃考生（作）桑进林（评）		202009	62
	一箭易断，十箭难折	吉林考生（作）刘万春（评）		202009	63
	携手共建世界发展之桥	吉林考生（作）刘万春（评）		202009	63
	千疆荡荡魂梦同	吉林考生（作）刘万春（评）		202009	64
	全国Ⅲ卷			202009
	摹绘心中所感，勾勒可期未来——给高一新生的一封信	四川考生（作）王荣（评）		202009	65
	以外界为鉴，可以知自我	四川考生（作）王荣（评）		202009	66
	定位画像，杨帆起航——给高一新生的一封信	四川考生（作）王荣（评）		202009	67
	新高考Ⅰ卷			202009
	人疏疫情散，心连同云雨	山东考生（作）包有香（评）		202009	67
	在距离中搭建联系的桥梁	山东考生（作）包有香（评）		202009	68
	孤灯千座待破晓，华夏一心动乾坤	山东考生（作）包有香（评）		202009	69
	心心若相印，天涯亦咫尺	山东考生（作）包有香（评）		202009	70
	新高考Ⅱ卷			202009
	带你走近江南水乡	海南考生（作）董新明熊雷（评）		202009	70
	带你走近东坡赤壁	海南考生（作）董新明熊雷（评）		202009	71
	带你走近西湖	海南考生（作）董新明熊雷（评）		202009	72
	带你走近黄鹤楼	海南考生（作）董新明熊雷（评）		202009	72
	带你走近千年古盐田	海南考生（作）董新明熊雷（评）		202009	73
	天津卷			202009
	芝兰玉树满庭芳	天津考生（作）孙超（评）		202009	74
	愿化星火耀九州	天津考生（作）孙超（评）		202009	75
	形塑“中国面孔”	天津考生（作）孙超（评）		202009	76
	旧貌新颜，沧桑不变	天津考生（作）王昊(评）		202009	77
	遮不住的中国面孔	天津考生（作）王昊(评）		202009	77
	光轮中的暗影	天津考生（作）李玉山（评）		202009	78
	有一种面孔叫中国	天津考生（作）李玉山（评）		202009	79
	中国，不倒的“硬汉”	天津考生（作）安杨华（译）		202009	79
	浙江卷			202009
	持己心，行世间	浙江考生（作）王学华（评）		202009	80
	直面落差，成就自我	浙江考生（作）王学华（评）		202009	81
	虽不能及，心向往之	浙江考生（作）王学华（评）		202009	82
	人生应该属于自己	浙江考生（作）王学华（评）		202009	83
	个人·家庭·社会	浙江考生（作）王学华（评）		202009	83
	最后一记三分	浙江考生（作）王学华（评）		202009	84
	拥抱落差，期望如初	浙江考生（作）王学华（评）		202009	85
	行之肃然，处之泰然	浙江考生（作）王学华（评）		202009	86
	下水作文			202009
	每一颗星都有自己的功用	郭林林		202009	87
	天生我材必有用	易石秋		202009	87
	老方在武汉	刘鑫宁		202009	88
	一条信息	陈淑芬		202009	88
	一条信息	黄带娣		202009	89
	一条信息	曾奎华		202009	90
	一条信息	张丽苑		202009	90
	上海卷			202009
	天命·人事	孔炜		202009	91
	人之力，渺小乎？强大乎？	刘礼娜		202009	92
	“顺应天命”不可取，“人定胜天”亦有害	董立群		202009	92
	也无风雨也无晴	肖良		202009	93
	“逆行”创造不平凡	刘海云		202009	93
	顺势而为，直道而行	任士见		202009	94
	江苏卷			202009
	荷韵	李凤城		202009	94
	信息时代更需“智慧眼”	宋东辉		202009	95
	“声”“气”之道	何伟		202009	95
	真正的“朋友圈”	姜伟婧		202009	96
	寻找遥远的相似性	朱华华		202009	96
	善于甄别网络信息 塑造你该有的样子	鲁力		202009	封三
	语文高考命题改革的形势、走向与应对	胡向东，杨怡	语文教学与研究	202009	4
	2020年10道高考作文题：“南腔”与“北调”	何永生		202009	118
	引用技术：高考作文高品质语言的利器	刘卫平	高中语文教与学	202009	60
	增加选择空间 凸现核心素养——2020年中考作文试题综述	冯善亮	中学语文教学	202009	68
	凸显知识迁移、思维关联和艺术价值——2020年全国卷文学类文本阅读试题“转型”例谈	黄明勇，殷志佳		202009	72
	考场作文：“文体特征”是否真的那么重要？	崔国明		202009	76
	2020年“疫情主题”高考作文浅析	崔国明	中学语文教学参考	202009	71
	心灵叩问 哲学思考——2020年全国Ⅲ卷作文题点评	张振海		202009	73
	回归能力本位 作答精准到位——由2020年全国Ⅰ卷诗歌题想到的	杨顺仪，李霞		202009	74
	烟笼寒水月笼沙——2020年江苏作文题材料指瑕	赵仲春，匡立庆		202009	77
	回归智性 引领教学——2020年全国Ⅰ卷作文题思考	王朋宾		202009	78
	高考命题作文的四种类型及教学建议	唐玖江	语文建设	202009	19
	“能力目标设计学科化”的新发展——2020年语文高考全国卷述评	吉鸾，张悦群		202009	58
	《奉和袭美抱疾杜门见寄次韵》的误读及相关问题	熊言安		202009	63
资料参考	“你呀”中“呀”的功能探讨	沈威等	语文教学与研究	202009	146
	生为轩 死为阁	唐福玖		202009	150
	扣住语用情境 探究“老妪”价值	张盼盼，柳振华		202009	157
	究竟应该是童仆还是儿童	罗献中		202009	159
	谈“吾其还也”之“其”的语气	唐功杰	中学语文教学	202009	56
	浅谈“避讳”	赵志伟		202009	84
	《赤壁赋》中的“乐”“悲”“喜”	吴苗苗	中学语文教学参考	202009	52
	苏轼赤壁词赋中的英雄情结	马洁涛		202009	54
	基于舆情的字母词使用问题思考	常文斐	语文建设	202009	70
	“沈”“沉”古今谈	尹相沅		202009	73
教研有得	把成长交给时间	陈晓妹	中学语文教学	202009	79
	让自己一点点地“沉实”起来	黄厚江		202009	81
	“家乡文化生活”教学设计	李安全	中学语文教学参考	202009	43
	《红楼梦》中的“草蛇灰线”手法探析	韩甫		202009	46
	《乡土中国》激趣式研读探索	罗蓓		202009	49
资讯	索引		高中语文教与学	202009	64
文学追梦	读书问学圆好梦——读《顾之川语文人生随笔》	张玉新	语文教学通讯	202009	86
	声之章	王金钟	中学语文教学	202009	15
	你就是一颗星	林香		202009	87
	清代评点家眼中的《林黛玉进贾府》	李颖燕	语文建设	202009	51
	建构与闯入：《雷雨》“客厅”功能解析	甄洪永		202009	55
广告 书评	批判性思维在语文阅读教学中的应用	马锡刚		202009
	先秦散文文学及其文化渊源探究	方璐		202009
	信息技术背景下语文学科教学技术研究	唐超		202009
	基于文学本体意义的汉语言文学研究	曾慧媛		202009
	影视研究视域下的文学创作实践探索	张超		202009
	先秦儒家德育思想及其当代价值研究	王振文		202009
	青少年理想信念培育途径分析	陈东健，曹旭		202009
	网络语言理论与应用价值研究	朱丽霞		202009

\

物理

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
高中	从实验探究角度培养学生核心素养的教学设计——以“楞次定律”教学为例	勾俊华 季卫新	物理通报	2020.9	21
初中	初中物理科学推理教学的研究	李宝银	物理通报	2020.9	32
初中	浅析初中物理电学实验习题编写存在的问题	符东生	物理通报	2020.9	52
高中	关于与液体表面张力相关问题的探讨	蒋炜波 赵坚	物理通报	2020.9	63
高中	基于高中物理学科核心素养的“光电效应”演示装置改进	汤可嵚	物理通报	2020.9	70
高中	浅谈中学物理系列自制教具的设计与开发——以激光笔为例	林珠	物理通报	2020.9	78
高中	“三式五步、互动生态”教学模式下高中物理导学案应用	包明等	物理教学探讨	2020.9	11
综合	基于思维品质的“大气压强”教学设计	费志明	物理教学探讨	2020.9	32
高中	关于导体棒切割磁感应线微观本质的剖析	钱婷婷	物理教学探讨	2020.9	43
高中	汽车发动机防浸水简易报警的设计和制作	苏炳超	物理教学探讨	2020.9	51
初中	基于项目式学习方式的初中物理教学研究——以“制作可调节亮度的手电筒”项目为例	彭羿	物理教学探讨	2020.9	64
高中	基于诊断性测试“物理问题解决”的教学建议	陈伟孟 张玉峰	中学物理	2020.9	7
高中	“牛顿运动定律”单元教学设计	丁焕平 公衍录	中学物理	2020.9	15
高中	基于价值理念和学科思维的教师基本素养的提升	李增光	中学物理	2020.9	20
高中	以核心素养为导向 聚焦本源问题 提升高中物理复习课的成效——以交变电流复习为例	邵泽义秦晓文	中学物理	2020.9	42
高中	不等式法和作图法在2020年全国Ⅰ卷理综18题中的应用	罗定浩 顾振军	中学物理	2020.9	51
高中	一次性函数实验数据处理方法的不确定度分析	马北河	物理教学	2020.9	38
高中	“浮力+密度”相互融合 培养学生高阶思维能力——以“借助浮力知识测量密度'教学为例	陈世春	物理教学	2020.9	47
综合	浅谈在物理教学中培养学生观察能力	阮享彬 葛晓灵	物理教学	2020.9	50
高中	学生解决运动学问题的思维障碍及对策——以一道物理实验误差题为例	蔡本再	物理教学	2020.9	56
综合	一道连接体问题引发的深度探讨	刘焕奇	物理教学	2020.9	73
高中	深度剖析新版高中物理教科书——以“运动和力的关系”为例	查雪娟	中学物理教与学	2020.9	16
高中	核心素养视角下高中物理新旧教材习题的比较研究——以“运动和力的关系”章节为例	杨孝波、张静	中学物理教与学	2020.9	19
高中	高中物理网络授课的课程规划与案例分析	蒋华	中学物理教与学	2020.9	28
高中	“物理思维中心论”视域下的概念教学策略——以苏科版“电能表与电工”为例	周剑	中学物理教与学	2020.9	35
高中	中学生物理概念理解能力的进阶设计——以浮力概念为例	丁建楠	中学物理教与学	2020.9	39
高中	TPACK视域下的高中物理新授课教学设计——以“简谐运动”为例	胡洋洋等	物理教师	2020.9	7
高中	随堂实验创新设计的价值与策略研究	韦叶平	物理教师	2020.9	24
初中	指向深度教学的初中物理综合实践活动——以“油量表的设计”为例	王晓琳刘沁心	物理教师	2020.9	36
高中	基于核心素养下的纸笔测试科学探究题的效度研究	石弘	物理教师	2020.9	39
综合	灵活利用家用物品 巧妙自制物理教具	孙宝印等	物理教师	2020.9	45
高中	利用枕形导体做静电感应实验的正与误	于冰 于海波	物理教师	2020.9	60
高中	运用图像法探究电流与电压和电阻关系	何述平	中学物理教学参考	2020.9	11
高中	从2020年高考理综全国卷Ⅰ物理选择题看高考复习策略	叶晓军	中学物理教学参考	2020.9	20
高中	立足经典实验 培养创新能力——2020年高考理综全国卷Ⅱ第23题评析	李永伟	中学物理教学参考	2020.9	31
高中	2020年高考理综全国卷Ⅰ第24题评析及教学启示	胡爱兰等	中学物理教学参考	2020.9	46
高中	2020年高考理综全国卷Ⅱ第22题评析及教学启示	石峰虎 孙涛	中学物理教学参考	2020.9	54

\

化学

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
高中教学	“教、学、评一体化”下的目标设计与达成——基于2017版课标附录案例的批判性思考	杨玉琴	化学教学	2020.9	3
高中教学	新版高中化学教材栏目中“合作问题解决”设计的特征研究	符吉霞等	化学教学	2020.9	15
高中教学	信息技术与化学学科教学深度融合的案例研究——以数字化实验为例	项佳敏等	化学教学	2020.9	21
高中教学	新高考背景下高中课堂环境变化的研究——以上海市高中化学课堂为例	刘慧芳等	化学教学	2020.9	28
高中教学	基于教科书化学史素材发展学科核心素养的教学策略	周业虹	化学教学	2020.9	36
高中教学	聚焦学科素养形成与发展评价的化学课堂教学设计——以“物质的分类”教学设计为例	苏静，黄都	化学教学	2020.9	46
高中教学	文化自信背景下“讲好中国科学家故事”的教学设计——以“科学家怎样研究有机物”为例	朱鹏飞，孙逸明	化学教学	2020.9	53
高中教学	吸热反应实验的再研究	张丽敏等	化学教学	2020.9	66
高中教学	“铜与稀硝酸反应”一体化实验设计	李德前等	化学教学	2020.9	70
高中教学	葡萄糖与新制氢氧化铜反应实验两个疑难问题探究	封享华等	化学教学	2020.9	73
高中教学	苯酚和溴水反应的实验探究	邵川华等	化学教学	2020.9	75
高中教学	化学试题的问题情境及其创设	王云生	化学教学	2020.9	79
高中教学	刍议“无机化工生产”作业的设计	娄华等	化学教学	2020.9	84
高中教学	判断中心原子杂化轨道类型的新方法	郑木炎	化学教学	2020.9	90
高中教学	基于证据建构化学平衡常数认知模型的教学实践	陈廷俊	中学化学教学参考	2020.9	12
高中教学	实验探究 分析推理 发展素养——“胶体”教学设计	王青岗	中学化学教学参考	2020.9	21
高中教学	苯酚教学中的几个问题	刘怀乐，田博文	中学化学教学参考	2020.9	22
高中教学	化学反应速率影响因素的实验研究——过氧化氢－鲁米诺发光反应的应用	顾仲良	中学化学教学参考	2020.9	35
高中教学	聚乙烯塑料和聚氯乙烯塑料的鉴别创新实验	李永强等	中学化学教学参考	2020.9	43
高中教学	基于素养、情境、问题和知识四要素的试题深度评析——以“2020年高考理综全国Ⅰ卷第36题”为例	杨焱，谢应龙	中学化学教学参考	2020.9	44
高中教学	2020年高考理综化学试题评价	肖中荣等	中学化学教学参考	2020.9	48
高中教学	从教材结构向教学结构“转化”的再思考——以“物质在水中分散”为例	王光朝，王国峥	中学化学教学参考	2020.9	72
高中教学	钠与冰醋酸、乙醇反应速率比较研究	徐伟，吴文中	中学化学教学参考	2020.9	75
高中教学	课堂提问引领高三元素化合物复习的教学设计	欧阳志斌	中学化学	2020.9	6
高中教学	中学化学实验认知模型的建构	陈廷俊	中学化学	2020.9	9
高中教学	甜甜蜜蜜来说糖	陈鲲	中学化学	2020.9	17
高中教学	聚焦“元素化合物”的考查方式	曹宏海	中学化学	2020.9	19
高中教学	原电池的常见考点聚焦	左万永	中学化学	2020.9	23
高中教学	浅谈高考中“铁与硝酸的反应”	卞小峰	中学化学	2020.9	26
高中教学	“新型化学电池”的重难点突破与问题分析	金洪梅	中学化学	2020.9	28
高中教学	价层电子对互斥理论（VSEPR）的知识要点与应用	徐娟芬	中学化学	2020.9	30
高中教学	水溶液离子平衡图像解题思维模型	李勤瑜	中学化学	2020.9	32
高中教学	2020年高考选修3“物质结构与性质”试题解析	朱玉雪	中学化学	2020.9	34
高中教学	评析2020年全国高考理综卷Ⅱ第28题	马平	中学化学	2020.9	37
高中教学	体现基础性与综合性	王中仁	中学化学	2020.9	39
高中教学	对比分析典型真题 有效突破电化学选择题	尉言勋等	中学化学	2020.9	45
高中教学	“模型法”突破Ka、Kp计算	王志刚	中学化学	2020.9	48
高中教学	两道与Al3+有关的图像题的解析及总结	杨庆涛	中学化学	2020.9	50
高中教学	高考试题中有关反应历程的考查	姚明站	中学化学	2020.9	53
高中教学	关于化学认识模型的思考	陈进前	中学化学教与学	2020.9	15
高中教学	争议构建“认知模型”与学会“模型认知”	陈贵新	中学化学教与学	2020.9	19
高中教学	基于化学认识模型，发展学生认识素养	张永久	中学化学教与学	2020.9	23
高中教学	认知模型的修正与重构——以高三化学复习课“电解食盐水解的再探究”为例	李晓明	中学化学教与学	2020.9	26
高中教学	我国普通高中化学课程与教材建设的回顾与反思	胡红杏，杜丽斐	中学化学教与学	2020.9	33
高中教学	基于认知弹性理论的高中化学教学设计研究	胡杨，王后雄	中学化学教与学	2020.9	42
高中教学	高三化学结构化教学实践路径——以“晶胞的计算专题”一课为例	于瑶	中学化学教与学	2020.9	46
高中教学	对化学实验改进与创新的思考——基于名师工作室研修的视角	沈坤华	中学化学教与学	2020.9	50
初中教学	六版人教版初中化学教科书中“酸、碱、盐”内容的演变研究	张世勇等	化学教学	2020.9	10
初中教学	例谈化学教学设计之情境线索	杨宝权，袁林	化学教学	2020.9	41
初中教学	初中化学“溶解度”教学的改进	殷志忠，田长明	化学教学	2020.9	94
初中教学	教学生活化的化学课堂实施策略——以“溶液的形成”为例	刘燕等	中学化学教学参考	2020.9	16
初中教学	基于教材文本解读的教学策略选择初探——以“空气中氧气含量测定实验”为例	杨宝权	中学化学教学参考	2020.9	28
初中教学	三个关于水的家庭趣味小实验	李志国，张顺清	中学化学教学参考	2020.9	37
初中教学	初中化学探究题编制的实践与思考	何双安，程燕	中学化学教学参考	2020.9	67
初中教学	溶液PH的核心知识解读与探究	邓衍民	中学化学	2020.9	20
初中教学	例析反应后溶液中溶质质量分数的错误计算	张鹏	中学化学	2020.9	22
初中教学	碘及其化合物在初中化学中考查的知识点	庞海洋	中学化学	2020.9	25
初中教学	聚焦社会热点事件 探秘中考命题方向	韩红芳	中学化学	2020.9	41
初中教学	初中生化学信息加工能力的测查研究	傅永超等	中学化学教与学	2020.9	59
综合教学	中学化学数字化实验的新趋势	徐睿	化学教学	2020.9	31
综合教学	在实验教学中促进学生定量观建构的实践与思考	薛青峰	化学教学	2020.9	59
综合教学	基于手持技术测定溶液反应的平衡常数	眭苏奇等	化学教学	2020.9	63
综合教学	发展学科核心素养的化学课堂教学变革	吴星等	中学化学教学参考	2020.9	1
综合教学	跨学科教学的价值与实施	彭伟桥	中学化学教学参考	2020.9	5
综合教学	文化观照下的化学教学：内涵、意义与实践	孙重阳，裴志远	中学化学教学参考	2020.9	8
综合教学	学科核心素养为本的教科书习题分析	周业虹	中学化学教学参考	2020.9	25
综合教学	“海盐中碘的检测及含量测定”项目式教学	许玉明等	中学化学教学参考	2020.9	31
综合教学	用多功能组合U形管设计“合成氨”实验	陈梦麟等	中学化学教学参考	2020.9	39
综合教学	注射器和医用三接管的妙用	骆无忌	中学化学教学参考	2020.9	41
综合教学	唯有阅读方能勇立潮头	刘志豪等	中学化学教学参考	2020.9	70
综合教学	基于素养发展的课时教学设计	王春阳等	中学化学	2020.9	1
综合教学	浅谈中学化学微课资源包的开发	陈昊天	中学化学	2020.9	14
综合教学	近十年我国中学化学教育研究范式的回顾与展望——基于人大复印报刊资料的内容分析	律智赢等	中学化学教与学	2020.9	3
综合教学	课堂建设的品质追求与实现策略——“学科基本问题”的视角	梅云霞、陆军	中学化学教与学	2020.9	10
综合教学	创建“让我们一起想”的科学思维课堂	保志明	中学化学教与学	2020.9	39
综合教学	理论思维：助推学者型教师的专业发展	陆燕海	中学化学教与学	2020.9	53

\

历史

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
学术茶座	不同题材地图中呈现的空间转换——世界历史观的传播	米夏埃尔·沃布林[等]	中学历史教学	2020年第9期（总第415期）	3
教师发展	深圳福田区教科院AI赋能探索组稿		中学历史教学	2020年第9期（总第415期）
教师发展	“全息未来教育云平台”下的《金与南宋的对峙》教学	李春兰	中学历史教学	2020年第9期（总第415期）	6
教师发展	云教研的温度与效度——以福田中学高一历史备课组每周一研为例	黄杰斌	中学历史教学	2020年第9期（总第415期）	10
教师发展	云课堂下初中生历史信息能力养成	杨雨欣	中学历史教学	2020年第9期（总第415期）	13
教学研讨	例说用大历史观指导中国近代史教学的意义	徐文彬	中学历史教学	2020年第9期（总第415期）	16
教学研讨	运用镜头语言，优化新教材施教——以统编版《三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融》一课为例	陶勇	中学历史教学	2020年第9期（总第415期）	19
教学研讨	高中历史唯物史观素养培养路径刍议	周龙祥 杜玉芹	中学历史教学	2020年第9期（总第415期）	22
教学研讨	从“一核两翼”的视角解释《美国联邦政府的建立》	杜兰平	中学历史教学	2020年第9期（总第415期）	24
教学研讨	“五创法”在高中历史统编教材教学中的尝试——以《全民族浴血奋战与抗日战争的胜利》一课为例	黄彪	中学历史教学	2020年第9期（总第415期）	27
教学研讨	依托历史“认知结构”培育时空观念素养——以部编教材《中古时期的亚洲》一课教学为例	蒋军亮	中学历史教学	2020年第9期（总第415期）	30
教学研讨	统编高中历史教科书“史料阅读”栏目阅读策略例谈	盛刚	中学历史教学	2020年第9期（总第415期）	33
教学研讨	高中历史“学习中心课堂”的构建	陈蒋平	中学历史教学	2020年第9期（总第415期）	36
教学研讨	通过核心概念解释培育历史解释素养——以人民版历史必修教材“专制”概念解释为例	吴忠	中学历史教学	2020年第9期（总第415期）	39
教学研讨	文本语言视角下高中统编教材民族部分分析	徐卓宇	中学历史教学	2020年第9期（总第415期）	42
教学研讨	基于家国情怀与审美培育的视域融合——以“中国传统文化中的群像”为例	冯怡	中学历史教学	2020年第9期（总第415期）	45
教学研讨	落实核心素养，深化史学育人——关于公开课《塑造新青年——新文化运动》的反思	赵茜	中学历史教学	2020年第9期（总第415期）	48
教学研讨	围绕主题 整合教材——以《辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一》单元为例	曹红梅	中学历史教学	2020年第9期（总第415期）	50
学业评价	生动的情境，有效的考察——品读2020年高考全国1卷第42题	王晓宁	中学历史教学	2020年第9期（总第415期）	53
学业评价	返本开新：历史论文题的理解与应对——以拳新课标高考历史1卷论文题为例（2011-2019）	甘成质 张学强	中学历史教学	2020年第9期（总第415期）	56
学业评价	从2020年文综42题看中学历史教学的过程性	刘道梁	中学历史教学	2020年第9期（总第415期）	59
学业评价	民族交融史“共有历史”意识培育试题的启示——以2020年全国1卷第25题为例	秦晓鸥	中学历史教学	2020年第9期（总第415期）	62
学业评价	从历史逻辑到命题逻辑	张鹏	中学历史教学	2020年第9期（总第415期）	65
学生学史	文明交流互鉴视域下的历史课堂教学——以部编版中外历史纲要下册《古代世界的帝国和文明的交流》为例	朱仲睿 江琴	中学历史教学	2020年第9期（总第415期）	68
图说历史	帝国主义瓜分中国狂潮	段坤坤	中学历史教学	2020年第9期（总第415期）	72
专稿	中学教科书编写的新实践——杨共乐先生访谈录	李艳辉 杨共乐	历史教学	2020年9月（总第846期）	3
专题研究	回望魏晋南北朝：五条线索与七大特征	胡阿祥	历史教学	2020年9月（总第846期）	7
专题研究	“三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融”教学设计	胡斌	历史教学	2020年9月（总第846期）	17
专题研究	核心素养视域下初中历史深度备课的思考——以“西晋的短暂统一和北方各族的内迁”为例	王伟	历史教学	2020年9月（总第846期）	23
专题研究	课程领导力视域下的贯通式教研——以“三国两晋南北朝”为例	陈红 金波	历史教学	2020年9月（总第846期）	28
高考研究	2020年天津市高中学业水平等级性考试历史卷第16题解析及新高考下的历史教学启示	郑晓峰	历史教学	2020年9月（总第846期）	31
教学研究	大概念的理解与教师备课	陈志刚 王继平	历史教学	2020年9月（总第846期）	37
教学研究	统编教材中主题教学设计的应用——以“文明的产生与早期发展”为例	卞姗姗	历史教学	2020年9月（总第846期）	44
教学研究	源头活水：学术成果“活化”教材资源——以统编高中历史教材“从隋唐盛世到五代十国”为例	朱洪俊	历史教学	2020年9月（总第846期）	52
教学研究	中学历史教学中地方史资源的开发与利用——从一幅历史地图说起	姚冉冉	历史教学	2020年9月（总第846期）	59
教学研究	“史政”故事：一幅漫画引发的思考	魏飞	历史教学	2020年9月（总第846期）	62
进修资料	中世纪西欧君主制的阶段性特征	姜守明	历史教学	2020年9月（总第846期）	68
教育视野	努力凸显历史教育的人文性——《中学历史教学参考》深度推进“新时代需要怎样的历史教育”研究	任鹏杰 冯丽珍	中学历史教学参考	2020年第9期（总第491期）	封二
教育视野	《中学历史教学参考》（上半月·综合）栏目选题角度提示	本刊编辑部	中学历史教学参考	2020年第9期（总第491期）	1
教育视野	用“素养”提升“素养”：历史课程建设的行与思	董敏	中学历史教学参考	2020年第9期（总第491期）	26
教育视野	历史教学中的“概念”层次划分及其教学价值探析	唐朋	中学历史教学参考	2020年第9期（总第491期）	29
教学实践	家国情怀视野下历史教学的重构	周明	中学历史教学参考	2020年第9期（总第491期）	61
教学实践	基于教学逻辑推进深度学习	章光伟等	中学历史教学参考	2020年第9期（总第491期）	65
教学实践	素养立意的初中历史教学设计与实施	闻盛叶	中学历史教学参考	2020年第9期（总第491期）	76
学生成长	“求是”与“求应该”：历史教育必须互彰的两面——《问史·立意：高中历史新教材学习设计》书序	任鹏杰 冯丽珍	中学历史教学参考	2020年第9期（总第491期）	4
学生成长	价值立意：高中历史学习设计的应然指向——《问史·立意：高中历史新教材学习设计》一书前言	唐琴	中学历史教学参考	2020年第9期（总第491期）	8
学生成长	“制度创新”立意的“清朝前中期的鼎盛与危机”学习设计	顾俊	中学历史教学参考	2020年第9期（总第491期）	13
学生成长	“文化认同”立意的“中华文明的起源与早期国家”学习设计	黄雯婷	中学历史教学参考	2020年第9期（总第491期）	17
学生成长	“自信探索”立意的“全球航路的开辟”学习设计	葛家梅	中学历史教学参考	2020年第9期（总第491期）	22
学生成长	品悟高考题蕴 反思学习实践		中学历史教学参考	2020年第9期（总第491期）
学生成长	将“情境”进行到底——中国高考评价体系视域下的2020年全国卷Ⅰ试评	冯波	中学历史教学参考	2020年第9期（总第491期）	35
学生成长	历史概括的步骤及其能力培养——2020年全国卷Ⅱ材料概括题的解法与启示	王邵励	中学历史教学参考	2020年第9期（总第491期）	40
学生成长	释疑与补证：基于情境的历史解释——2020年全国卷Ⅰ第34题简评	陈建春	中学历史教学参考	2020年第9期（总第491期）	45
学生成长	立德树人 五育并举——2020年高考全国卷历史试题赏析	师雪峰等	中学历史教学参考	2020年第9期（总第491期）	48
学生成长	2020年高考全国卷历史选择题材料中的文化立意探析	杨钧文	中学历史教学参考	2020年第9期（总第491期）	54
学生成长	从“负面清单”看墨西哥的国际贸易举措——2020年全国卷I第35题教学启示	袁成	中学历史教学参考	2020年第9期（总第491期）	57
学生成长	运用儿童史资料培养学生史料实证素养的探索	谢丹	中学历史教学参考	2020年第9期（总第491期）	73
教研互动	试析社会情感学习（SEL）与历史教育的融合路径——以美国“面对历史与自我”课程为例	钟德艺 郑士璟	中学历史教学参考	2020年第9期（总第491期）	69

\

地理

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
教学研究	我国地理学科核心素养研究的格局演进——基于关键词的知识图谱分析	吉婷婷	地理教学	2020年第17期（总第489期）	4
教学研究	Vee图知识可视化工具在地理项目式教学中的应用探索——以“月相变化规律的探究实验”为例	张旭彦 朱雪梅	地理教学	2020年第17期（总第489期）	10
教学研究	核心素养视角下15年来我国高中地理教材的变化及启示——以人教版“交通运输布局与区域发展”一章为例	卢云香 张胜前	地理教学	2020年第17期（总第489期）	15
教学研究	中学生环境行为水平评价诊断和对策设计——以江西省萍乡中学为例	韩晓东 罗茜 卢晓旭	地理教学	2020年第17期（总第489期）	19
教学研究	从单元到课时：基于地理核心素养的教学目标设计——以“聚落”为例	谢瑞淋 陈实	地理教学	2020年第17期（总第489期）	24
高中地理	工程思维：地理核心素养视域下的关键思维能力	何永	地理教学	2020年第17期（总第489期）	29
高中地理	高中生地理预测能力的培养策略	孙忠保	地理教学	2020年第17期（总第489期）	34
教学经验	基于微主题探究的高中地理深度学习模式与实践	梁亮峰	地理教学	2020年第17期（总第489期）	39
教学经验	线上课程中进行问题式教学的探索——以“世界地域文化”一课为例	周宁	地理教学	2020年第17期（总第489期）	44
命题研究	指向地理行动力考查的高中地理作图题命制	陈诗吉 姚培泰 林华 林琛琛 张妍馨	地理教学	2020年第17期（总第489期）	48
研学旅行	高中地理野外研学课程体系的建构	郭剑锋 毛锦旗	地理教学	2020年第17期（总第489期）	55
研学旅行	地理核心素养视角下的研学旅行设计——地理技术的应用	杨瑜	地理教学	2020年第17期（总第489期）	58
研学旅行	基于“UBD”模式的研学旅行课程设计——以“南山牧场研学”为例	王倩 叶茂	地理教学	2020年第17期（总第489期）	62
封二封三	走遍甘肃——地理大课堂	潘月斌	地理教学	2020年第17期（总第489期）
刊首语	谈地理实践力培育	金子兴	中学地理教学参考	2020年第9期（总第497期）	1
专题策划	高中地理新教材必修第一册内容体系与框架结构比较研究	周义钦	中学地理教学参考	2020年第9期（总第497期）	4
专题策划	四版高中地理新教材内容对比和教学建议--以“地域文化与城乡景观”为例	卢琦	中学地理教学参考	2020年第9期（总第497期）	9
专题策划	基于地理科学史教育价值视角的教材对比--以人教版与鲁教版高中地理新教材为例	何沁书 李梅梅	中学地理教学参考	2020年第9期（总第497期）	13
专题策划	综合思维视角下的地理教材分析	陈兴旺	中学地理教学参考	2020年第9期（总第497期）	18
专题策划	湘教版与中国版高中地理新教材对比分析及教学建议--以地貌部分为例	庞书宇 付彪	中学地理教学参考	2020年第9期（总第497期）	22
课程教材	基于“五问法”的乡土地理课程资源开发与教学策略	肖佳敏 严建武	中学地理教学参考	2020年第9期（总第497期）	25
教学研究	“为决策而学”的地理议题教学研究	张述林	中学地理教学参考	2020年第9期（总第497期）	30
教学研究	深度学习视域下的地理实验教学	嵇瑾	中学地理教学参考	2020年第9期（总第497期）	35
教学研究	让深度学习走进地理教学	徐国民	中学地理教学参考	2020年第9期（总第497期）	40
课堂教学	巧用长江干流模型突破思维盲点	陈山山 张皓 殷文韬	中学地理教学参考	2020年第9期（总第497期）	43
课堂教学	“生态脆弱地区的可持续发展”教学设计	丁翼飞	中学地理教学参考	2020年第9期（总第497期）	46
课堂教学	“降水的变化与分布”（第一课时）教学设计	秦春燕	中学地理教学参考	2020年第9期（总第497期）	50
课堂教学	指向区域认知素养提升的初中地理学法指导	王凯	中学地理教学参考	2020年第9期（总第497期）	52
新技术运用	“抖音+高中地理教学”的实践探讨	张校博 梁彦庆 张露霄 崔茹月	中学地理教学参考	2020年第9期（总第497期）	55
评价研究	指向精准教学的地理实践和思维能力评价研究	管云云	中学地理教学参考	2020年第9期（总第497期）	58
评价研究	混合式教学与SOLO分类理论整合引用探析	周霞	中学地理教学参考	2020年第9期（总第497期）	62
原创试题	“气候变化对瘟疫发生和流行的影响”试题设计	汪冬秀 陈伟	中学地理教学参考	2020年第9期（总第497期）	65
原创试题	“祁连山七一冰川”试题设计	董谦	中学地理教学参考	2020年第9期（总第497期）	67
研学实践	高中地理野外研学课程研究	郭剑峰 程锋 孙月飞	中学地理教学参考	2020年第9期（总第497期）	68
研学实践	“水循环”校内考察活动的设计与研究	蔡叶斌	中学地理教学参考	2020年第9期（总第497期）	71
培养指导	教学反思助推高中地理新教师的专业成长	周玲	中学地理教学参考	2020年第9期（总第497期）	75
说理解图	“西关大屋”三宝	顾庆	中学地理教学参考	2020年第9期（总第497期）	39
说理解图	与风沙“抗争”的公路	项爱明	中学地理教学参考	2020年第9期（总第497期）	45
说理解图	苹果树下的反光地膜	方祖舜	中学地理教学参考	2020年第9期（总第497期）	80
地理纵横	世界金融中心的分布与形成机理	申玉铭 李哲	地理教学	2020年第18期（总第490期）
地理纵横	近百年国内“九州”研究核心观点	明镜	地理教学	2020年第18期（总第490期）
教学研究	理解资源、环境与国家安全的三个维度	方修琦 刘健	地理教学	2020年第18期（总第490期）
教学研究	地理校本课程渗透高中地理教学的实践及效果评价	王正淑 胡万均 牟方青	地理教学	2020年第18期（总第490期）
教学研究	高中地理四套新教材地理实践力内容的比较分析及效果评价--以高中地理必修1为例	金剑 汤国荣	地理教学	2020年第18期（总第490期）
教学研究	《初中地理教学装备配置标准》解读	葛佳浩 张建珍	地理教学	2020年第18期（总第490期）
高中地理	基于主题设计的地理核心素养培育--以湘教版新教材“地球的演化”为例	卢成树	地理教学	2020年第18期（总第490期）
高中地理	基于地理核心素养的“褶皱山”教学设计	范琳芸	地理教学	2020年第18期（总第490期）
初中地理	地理教学中的生命教育探讨--以人教版七年级地理上册为例	徐锋	地理教学	2020年第18期（总第490期）
教学经验	例析地理课堂中反例教学的应用	赵成辉	地理教学	2020年第18期（总第490期）
教学经验	基于地理概念与过程的简约教学--以“气温的影响因素分析”为例	瞿春光	地理教学	2020年第18期（总第490期）
教学经验	基于时空尺度的“收支理论”在地理演变类问题中的应用--以“盐碱地演变”为例	梅国红 何雪梅	地理教学	2020年第18期（总第490期）
教学经验	主题式情境教学在高中地理复习课中的实践与思考--以“交通运输”为例	韩青梅	地理教学	2020年第18期（总第490期）
教学经验	试探高中地理课堂中“真”问题的教学策略	胡善生	地理教学	2020年第18期（总第490期）
国外地理教育	德国北威州中学地理高考（Abitur）试题评析	张海 曹文顺 叶叶	地理教学	2020年第18期（总第490期）
地理教具	一具巧多用 实验魅无穷--以地震仪制作应用为例	杨二俊	地理教学	2020年第18期（总第490期）
考试研究	论地理学科学业水平考试考查内容构建	史辰羲	地理教学	2020年第18期（总第490期）
考试研究	近五年高考地理综合题命题特征研究--基于质性文本分析方法	朱承熙 张婧	地理教学	2020年第18期（总第490期）
封二封三	古泉州--海上丝绸之路的起点	蔡艺鸣	地理教学	2020年第18期（总第490期）

\

政治

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题

篇名

责任者

刊名

刊期

页码

初中教学

疫情过后六大国民意识重构

于国柱

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.09

1

初中教学

帮学生开启适合自己的那扇门——疫情背景下的“精准施教”策略研究

张克斯

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.09

4

初中教学

坚持和完善社会主义基本经济制度——“中国之治”的经济密码

齐永朝

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.09

7

初中教学

从新冠肺炎疫情防控看坚定中国特色社会主义制度自信

徐振伟

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.09

9

初中教学

在拓展书本过程中实现课程意义再生

王维

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.09

11

初中教学

基于教材解读的教学立意提炼

程迓庆 刘洁帆

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.09

13

初中教学

向美丽而教：道德与法治审美化教学实践探索

李兆云

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.09

15

初中教学

从诗词大会看道德与法治课程对“英雄”的尊崇

吴又存 鲜于玉芳

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.09

17

初中教学

关注核心观点 构建思考课堂——以“延续文化血脉”为例

孟婷

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.09

21

初中教学

何以让深度学习真实发生

徐兰

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.09

24

初中教学

守正出新探磨课之路 培根铸魂育时代新人——以“国家好 大家才会好”为例

林建梅 郑莉

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.09

25

初中教学

基于为学而教的议题式教学探析

吴钊雄

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.09

29

初中教学

借鉴戏剧要素 激活课堂教学——以“我对谁负责 谁对我负责”为例

周红梅

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.09

31

初中教学

器道法术：思政教学与信息技术深度融合的实践探索

王晓波

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.09

35

初中教学

不一样的连堂科助力深度学习

李红秀

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.09

37

初中教学

接地气 有底气

赵秀华

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.09

39

初中教学

区域教学型集体备课探索

孙燕

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.09

41

初中教学

主题情境设计的例、理、德——“促进民族团结”教学设计与反思

吴荣华 张玉

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.09

43

初中教学

借力主题情境 提升媒介素养——以“网上交友新时空”为例

李志欣

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.09

47

初中教学

构设“立交桥” 实现高效率

唐昌全 曹云

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.09

51

初中教学

教师在场：撬动法治课堂的支点

刘粉莉

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.09

54

初中教学

今天，我们如何树人——借助《论语》精心育人

纪威俊

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.09

57

初中教学

“风月同天”共命运 “投桃报李”显担当——感受抗击新冠肺炎疫情中的传统文化力量

蔡文高

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.09

61

初中教学

战疫案例的选择与运用——以责任教育为例

黄桂红

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.09

63

初中教学

用评价体系引领道德与法治教学

张召永

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.09

56

初中教学

核心素养导向下的学科命题指向与维度

郭花

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.09

69

初中教学

法制教育理念的认知偏差与教学改进

王兰涛

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.09

71

初中教学

让主题活动绽放“云端”——以“政论不休”空中主题教育活动为例

魏世芳

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.09

74

初中教学

课堂设问的大与小——引领深度思考须改进设问

何斌

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.09

77

初中教学

感恩陪伴 未来可期

傅冬梅

中学政治教学参考（中旬·初中）

2020.09

79

初中教学

创新时事考查 加强思维引导

李猛

福建教育

2020.09

42

初中教学

兴趣 问题 实践——初中道德与法治课学生思辨能力培养的三部曲

杨伦峰

教书育人·教师新概念

2020.09

28

初中教学

初中道德与法治课主题情境教学法探讨

陈学芳

教书育人·教师新概念

2020.09

32

初中教学

构建生活化课堂 凸显主体性地位——道德与法治课创新性教学策略

李秀梅

教书育人·教师新概念

2020.09

34

初中教学

道德与法治课一体化教学的实践理路

黄伟

思想政治课教学

2020.09

16

初中教学

“探究与分享”活动的设计与开展

刘东林

思想政治课教学

2020.09

37

初中教学

活用线上教学

王越

思想政治课教学

2020.09

45

初中教学

“服务社区我担责”教学设计

张雯

思想政治课教学

2020.09

54

高中教学

心里有学生，哪里都是课堂

郑英

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.09

1

高中教学

劳动教育；“难解”向“可解”的转化

姚昌富

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.09

4

高中教学

核心素养背景下中小学劳动教育初探

张勤

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.09

6

高中教学

政治课“活动内容课程化”的必要与可能

李宏亮

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.09

8

高中教学

德润万物 孕育心性——新时代德育铸魂育人的基本遵循

高翔

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.09

11

高中教学

思政课中的“戒尺”艺术

王芹

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.09

13

高中教学

议题式教学的设计策略

王恩奇

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.09

14

高中教学

基于大概念的思想政治课教学设计——以“推进国家治理体系和治理能力现代化”为例

赵敏 陈红

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.09

17

高中教学

“一例通哲学”的教学尝试

洪敏

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.09

21

高中教学

后疫情时期高中生学习:问题与建议

崔维云

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.09

23

高中教学

思想政治课智慧教学的实践研究

吴徐汉 陈晓妹

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.09

25

高中教学

新课堂·芯课堂·心课堂——思想政治课线上教学实践探索

张学军

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.09

28

高中教学

思政课“三维育人”模式的构建

陈亚专

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.09

30

高中教学

议题式教学“议育合一”的策略

王青 杨国富

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.09

32

高中教学

浅议议题、情境、问题的设置

徐枧锋

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.09

34

高中教学

例谈活动型学科课程的构建

王庆荣 张作真

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.09

36

高中教学

让议题伴生意义 让课堂自带流量

郭红

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.09

38

高中教学

优化合作探索 激活政治课堂

李海生

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.09

40

高中教学

于掌声响起处见证学科核心素养

齐晓玲 高永新

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.09

42

高中教学

创多维场景 育时代新人

田占峰

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.09

44

高中教学

以疫情为教材，提升学生核心素养

董红干

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.09

46

高中教学

低吟乡土情怀 浅唱政治认同

岑侃

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.09

47

高中教学

运用时政资源 培育政治认同

尹小俊

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.09

50

高中教学

讲好中国故事 传承革命精神——记忆平坝区开展红色思想政治课精品课例活动的实践

王霜 雄鹰

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.09

52

高中教学

学校要善于把握有效公德教育的契机——由“相约周三”网络研讨想到的

李华

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.09

54

高中教学

试题命制求平稳 价值引领育新人——2020年高考全国文综卷Ⅱ试题评析

李育民 邓正立

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.09

56

高中教学

以素养立意看2020年高考江苏政治卷主观题的命制

许丽

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.09

58

高中教学

基于高考评价体系的学科关键能力的检测及其启示

王恒富 周步兵

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.09

60

高中教学

胡闹？别闹！——评析近三年高考江苏政治卷第35题

季景叶

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.09

63

高中教学

坚持价值引领 树立正确导向

李振刚

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.09

64

高中教学

一道经济试题的亮点赏析与商榷之处

杨和月

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.09

65

高中教学

思想政治议题式教学冷思考

刘道坤

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.09

67

高中教学

“互联网+”点亮中学教师专业发展之路

卲秀珠

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.09

70

高中教学

从“相互说”到“互相议”——议题式教学中的“假议”现象反思

丁毅斌 姚思聪

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.09

72

高中教学

疑义相析 见微知著——从“离坚白”之辩说开去

常成玉 邢婷婷

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.09

75

高中教学

构建“讲好中国故事”的思想政治课程体系

刘志荣

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.09

76

高中教学

讲教学故事 写教育人生——读《课堂，可以这么有声有色》

王国芳

中学政治教学参考（上旬·高中）

2020.09

79

高中教学

基于项目化学习的“抗疫”课程设计——以思想政治学科“国家治理体系和治理能力现代化”为例

陈红

中学政治及其他各科教与学

2020.09

32

高中教学

引领价值，思维启迪，品行养成——初中道德与法制教学的着力点

严卫林

中学政治及其他各科教与学

2020.09

43

高中教学

以项目研究推动教研共同体建设——以江苏省常州市道德与法治学科为例

戴慧

中学政治及其他各科教与学

2020.09

56

高中教学

思政课培育学生国家意识的教学策略

李彰有

人民教育

2020.18

22

高中教学

基于高中思想政治核心素养有效开展劳动教育

温娜

福建教育

2020.09

11

高中教学

思政课教学要活用马克思主义经典原著

彭法

思想政治课教学

2020.09

9

高中教学

思政教学应关注“情境伦理”

余晓蓉

思想政治课教学

2020.09

12

高中教学

生涯规划培养的行动研究

吕妙娜，罗文明

思想政治课教学

2020.09

21

高中教学

模拟政协活动促核心素养落地

高丽

思想政治课教学

2020.09

24

高中教学

一节“没有完成教学任务”的公开课

鲁国富

思想政治课教学

2020.09

27

高中教学

“第二课堂”多维培育核心素养

王艳

思想政治课教学

2020.09

30

高中教学

涵养政治认同素养的三维路径

孙建国

思想政治课教学

2020.09

34

高中教学

从“每课一闻”到“每课一题”

贾美兰

思想政治课教学

2020.09

40

高中教学

法治意识培育三策

林溟，刘立丹

思想政治课教学

2020.09

41

高中教学

学生核心素养巧培育

王鹏

思想政治课教学

2020.09

43

高中教学

课程生本化五策

张艳

思想政治课教学

2020.09

46

高中教学

妙用乡土文化

田占峰

思想政治课教学

2020.09

48

高中教学

“让社区更美好”小初高一体化教学

任兴来

思想政治课教学

2020.09

51

高中教学

“美好社区我共建”教学设计

张崧

思想政治课教学

2020.09

51

高中教学

“管理社区我参与”教学设计

孙淼

思想政治课教学

2020.09

56

高中教学

“贯彻新发展理念，建设现代化经济体系”教学设计

徐晓丽，薛峰

思想政治课教学

2020.09

59

高中教学

任重知导行中培育学生德才兼备——2020年高考全国1试题的教学启示

李振刚

思想政治课教学

2020.09

63

高中教学

承前启后对接新高考——2020年高考思想政治全国1卷试题评析

马兰玉

思想政治课教学

2020.09

67

高中教学

大中小学思政课一体化的现状分析与提升策略

郭亚红，汪璟

思想政治课教学

2020.09

87

综合教学

“解放思政”教学主张的实践与思考

吴又存

思想政治课教学

2020.09

70

综合教学

专访：做最勤奋的思政课教师

吴又存，王园园

思想政治课教学

2020.09

76

综合教学

四季课堂 一路花开

张婷婷

思想政治课教学

2020.09

83

综合教学

做学生坚定信仰的领路人

张秀国

思想政治课教学

2020.09

91

综合教学

从模仿到创新

汪玉婷

思想政治课教学

2020.09

93

综合教学

作为“工夫”的读书——读《朱子读书法》有感

崔翔

思想政治课教学

2020.09

95

\

生物

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
中学教学	药用植物铁皮石斛的研究进展	陈振兴等	生物学教学	2020.09	2
中学教学	鱼类细胞培养的方法、条件及应用研究概述	龙舒婷等	生物学教学	2020.09	4
中学教学	再论“用教材教”——发展高中生科学思维的视角	谭永平	生物学教学	2020.09	6
中学教学	新加坡高中生物学课程标准述评	刘杨等	生物学教学	2020.09	8
中学教学	“教—学—评—一致性”教学设计的基本路径——以“细胞生活的环境”为例	陈延华	生物学教学	2020.09	11
中学教学	利用新冠疫情资源优化中学生物学教学	胡继飞等	生物学教学	2020.09	15
中学教学	基于课堂观察的重要概念教学课例研究与分析——以“种群基因频率的平衡与变化”为例	姜平	生物学教学	2020.09	17
中学教学	人教版高中生物学新教材必修I中“被动运输”内容的变化之反思	曾淑贞	生物学教学	2020.09	19
中学教学	基于SOLO分类理论的生物学科学思维水平评价体系构建	郑艺芳等	生物学教学	2020.09	22
中学教学	基于科研成果的“免疫调节”复习课教学设计	王魏然	生物学教学	2020.09	25
中学教学	“细胞中的糖类和脂质”一节的教学设计	车亚莉	生物学教学	2020.09	27
中学教学	“能量的释放和利用”一节的教学设计	邵绍元	生物学教学	2020.09	30
中学教学	基于科学史模型构建的”减数分裂过程“教学设计	吴先亮	生物学教学	2020.09	33
中学教学	“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验的量化	邹华阳等	生物学教学	2020.09	32
中学教学	“探究酒精对水蚤心率的影响”一节的教学设计	毛万霞	生物学教学	2020.09	36
中学教学	“亚硝酸盐测定”实验的混合式学习	徐玉华	生物学教学	2020.09	38
中学教学	基于深度学习的实验教学设计与实践——以“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”为例	张瑾	生物学教学	2020.09	40
中学教学	实验型问题情境的创设	徐业义	生物学教学	2020.09	44
中学教学	双因子变量法探究影响鼠妇分布的环境因素	刘波等	生物学教学	2020.09	46
中学教学	例谈生态环境类原创试题的命制	李杰	生物学教学	2020.09	48
中学教学	基于批判性思维考查的高考生物学试题特点分析——以2019的高考全国卷部分试题为例	申定键	生物学教学	2020.09	50
中学教学	例析高考阅卷统计数据对高中生物学教学的启示	颜悦	生物学教学	2020.09	53
中学教学	生物科学素养视域下的生物学试题分析——以2019年河南省中考生物学试题为例	胡玉	生物学教学	2020.09	55
中学教学	基于高考评价体系学科素养要求的生物学命题策略	朱玲玲等	生物学教学	2020.09	58
中学教学	利用“二次倒转”机制分析逆向思维类遗传试题	林中良	生物学教学	2020.09	66
中学教学	“压榨和蒸馏”橘皮精油提取实验的优化探究	吴浩钦	生物学教学	2020.09	61
中学教学	生物学联赛试题背景探讨——以2019年第14题为例	杨普等	生物学教学	2020.09	62
中学教学	自身对照还是空白对照——2019年高考理综全国I卷第29题第（3）小题辨析	翟斌	生物学教学	2020.09	65
中学教学	对“基因的选择性表达”调控机理的解读	金志忠	生物学教学	2020.09	69
中学教学	使用基因频率计算遗传概率过程中的限制条件	李鸿波等	生物学教学	2020.09	72
中学教学	肿瘤免疫与肿瘤免疫逃逸概述	肖宽诚	生物学教学	2020.09	73
中学教学	酶浓度和底物浓度对酶活性影响因素的教学探讨	陈加敏	生物学教学	2020.09	78
中学教学	我国常见虫媒寄生虫病流行概况	梁裕芬	生物学教学	2020.09	76
中学教学	欢迎订阅2021年《生物学教学》杂志		生物学教学	2020.09	5

\

音乐

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题	篇 名	责 任 者	刊名	刊期	页码
学术与研究	李斯特钢琴体系的传承与发展——论罗森塔尔与达尔贝特的钢琴演奏及教学（上）	吴文超	钢琴艺术	2020.09	18
习琴礼记之三—基本功、技术、技巧（上）	关常新	钢琴艺术	2020.09	23
钢琴上的“粤味”——浅议广东钢琴作品教学	何思惠	钢琴艺术	2020.09	28
“主角”与“配角”能否切换？——艺术辅导“云端课堂”初探	陈敏佳	钢琴艺术	2020.09	35
钢琴伴奏舞台艺术实践与研究	成 莉	钢琴艺术	2020.09	38
高等院校线上钢琴教学探索	刘畅	钢琴艺术	2020.09	42
古典重读之三——古典主义时期的键盘演奏指法特点（上）	汪月含	钢琴艺术	2020.09	50
“永恒的女性”——歌剧（浮士德》中玛格丽特的形象塑造与寓意	李晶	音乐生活	2020.09	10
《山海经》中的音乐批评撷英	明言	音乐生活	2020.09	17
“互联网+”视域下的音乐传播新效能	李小莹	音乐生活	2020.09	20
浅析艺术歌曲《梅花引》的艺术特色及演唱处理	陈晓敏	音乐生活	2020.09	24
本特松《平均律钢琴曲集）op.157赋格曲主题特征分析	张尧	音乐生活	2020.09	26
论民歌改编曲《小白菜》的音乐特征	朱靖燕	音乐生活	2020.09	29
音乐治疗在我国老龄化领域的应用与实践	翟震	音乐生活	2020.09	32
近年来音乐选秀节目的形态特征与文化价值重构	刘艳妮	音乐生活	2020.09	34
语说“疍民”——南海“水上民歌”的语言迁移与同化	赵世兰 郭建民	音乐生活	2020.09	38
能量、空间和时间——与作曲家莫里康内的破维“相遇”	肖晗	音乐生活	2020.09	42
探究从音乐剧中提升流行演唱的魅力	王超	音乐生活	2020.09	46
浅论江南丝竹音乐与江南风格器乐曲的区分	马克	音乐生活	2020.09	49
彩虹——评室内歌剧（今夕，我将奔向自由》的幕场结构特征及音乐融汇风格	张宝华	音乐生活	2020.09	51
长笛演奏中表演技巧与技能提升策略分析	廖晶 朱幸昊	音乐生活	2020.09	57
浅谈声乐表演中舞台形体训练的方法	仲睿	音乐生活	2020.09	59
“翻转课堂”模式在高校钢琴教学中的运用	吴晶晶	音乐生活	2020.09	61
在“互联网+”条件下探索音乐教育人才培养的新模式	李佳	音乐生活	2020.09	63
大学音乐教育中培养学生人文素养的策略探析	杨妙菲	音乐生活	2020.09	67
高师音乐专业管乐合奏课程教学探索	王天时	音乐生活	2020.09	69
奥尔夫音乐教学法在少儿声乐中的运用	贺连花	音乐生活	2020.09	72
高校音乐专业人才培养模式的创新思考	田莉	音乐生活	2020.09	74
铜管声部在交响乐团中的艺术特征研究	范永基	音乐生活	2020.09	76
应用型本科院校音乐学专业器乐实践教学研究	宁兆卿	音乐生活	2020.09	78
论混声合唱作品（高原，我的家》的演唱方法	张寒阳	音乐生活	2020.09	80
民族声乐演唱技法与艺术风格统一性研究	王燕	音乐生活	2020.09	82
浅谈声乐艺术在群众文化建设中的社会功能	郎灿	音乐生活	2020.09	85
新形势下高校学前教育专业学生音乐素质培养探究	张洋	音乐生活	2020.09	87
以职业为导向的高师音乐专业课程体系的改革研究	张晓娜 白云峰	音乐生活	2020.09	89
新时期下辽宁民族民间舞“双创”路径探索	刘译诗 金春昌	音乐生活	2020.09	91
疫情期间艺术类高校继续教育网络教学的实施——以中国戏曲学院为例	何依霖	音乐生活	2020.09	94
美育视域下校园合唱艺术的探索与实践	张望	中国音乐教育	2020.09	4
论高中音乐鉴赏的审美机理	浦利华	中国音乐教育	2020.09	8
在小学音乐课堂“问好”中发展音乐能力	田雨	中国音乐教育	2020.09	13
青年音乐教师专业成长模型的构建（上）	陈文娟	中国音乐教育	2020.09	20
名师堂	排练实施——合唱之妙（上）	阎宝林 阎泽铮	中国音乐教育	2020.09	36
教师教育	音乐教师“名盟”培养模式的效果评价：教学能力发展的实证（上）	谭 毅	中国音乐教育	2020.09	24
对音乐教育观念及其哲学基础的解读（上）	毛玉扬	中国音乐教育	2020.09	28
我国儿童音乐治疗研究综述——基于中国知网收录文献（1989-2019)的回顾	庄子运	中国音乐教育	2020.09	31

\

美术

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
学术与研究	汉字书写技法规范的由来与变迁	丛文俊	中国书法	2020.09	152
书法史上的王蓬常	李—	中国书法	2020.09	88
王蓬常书学分期和晚期书法	郭建中王运天	中国书法	2020.09	108
海水倒激浙江潮——王蓬常书学散论	刘彦湖	中国书法	2020.09	122
本立而道生--对中国书协三场重要活动的一点体会	叶培贵	中国书法	2020.09	174
当代书法的价值取向和发展方向	李庶民	中国书法	2020.09	176
文的“回归”与人的“在场”—习近平文艺思想指引下当代书法创作再思考	吕金光刘虎林	中国书法	2020.09	178
书法“以人民为中心创作导向”方略及内涵	许传良	中国书法	2020.09	180
书法的理想--鄢福初书法论略	姜寿田	中国书法	2020.09	169
张旭草书与无意识	熊秉明	中国书法	2020.09	5
旭、素优劣论	韩玉涛	中国书法	2020.09	14
唐代草书的法脉与格辙	李永忠	中国书法	2020.09	41
历史现场内外的公共性和互文性——韩文彬的两项石刻书迹个案研究评介	陈文波	中国书法	2020.09	159
二十世纪以来中国书法西渐之转向	罗睿	中国书法	2020.09	191
逸格与别调——赵冷月书法蠡测	杨勇	中国书法	2020.09	195
形势：汉代书法观看之道	汪坷欣	中国书法	2020.09	198
宋徽宗与《兰亭序》--以其《兰亭》收藏及御书《兰亭》的考察为核心	谭二洋	中国书法	2020.09	201
意象视域下舞蹈、书法的互通性研究——以杜甫《观公孙大娘弟子舞剑器行并序》为例	庞晓菲	中国书法	2020.09	203

\

综合教育

\ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \ \

主题	篇名	责任者	刊名	刊期	页码
教育理论	她倾尽所有给了山里女孩一个大世界	邢星 魏倩 程路	人民教育	2020.17	12
教育理论	评论 信仰与忘我达成的人生境界	程路	人民教育	2020.17	22
教育理论	这个节日，为教师的担当精神点赞	教育部教师工作司	人民教育	2020.17	1
教育理论	作为老师，我们能给学生留下什么	李云辉	人民教育	2020.17	6
教育理论	发展素质教育亟须净化教育生态	余慧娟 任国平 魏倩	人民教育	2020.17	24
教育理论	山东寿光；打造全链条终身教育体系	赖配根 任国平 苏令	人民教育	2020.17	29
教育理论	朱小蔓和情感教育	杨桂青 赖配根	人民教育	2020.17	70
教育理论	实现文化经典与儿童教育的对接	窦桂梅 代养兵 梁营章	人民教育	2020.17	75
教育理论	中华优秀传统文化的普及读本	封留才	人民教育	2020.17	77
教育理论	爱国主义精神培育从国家意识教育开始	本刊编辑部	人民教育	2020.18	15
教育理论	开展中小学国家意识教育的逻辑进路	王永友 李虹曼	人民教育	2020.18	16
教育理论	思政课培育学生国家意识的教学策略	李彰有	人民教育	2020.18	22
教育理论	许你华夏后生 担当青春中国	龚志民	人民教育	2020.18	26
教育理论	新时代集体意识教育内涵及路径	魏丽娜	人民教育	2020.18	29
教育理论	管好爱国主义教育的时代“三问”	冯建军	人民教育	2020.18	1
教育理论	突出重点 打造新时代新课标	余慧娟	人民教育	2020.18	6
教育理论	小学生写作业到底该用多长时间	程路	人民教育	2020.18	9
教育理论	教研是保障基础教育质量的重要支撑	顾明远	人民教育	2020.18	33
教育理论	再谈中华民族有哪些教育传统可以传承	蒋纯焦 杜成宪	人民教育	2020.18	35
教育理论	云南：给控辍保学难题开“药方”	刘群 邢星	人民教育	2020.18	43
教育理论	突破文学阅读难点 打好精神成长底色	郑桂华	人民教育	2020.18	51
教育理论	直播课中的有效互动与反馈策略	汤卫红	人民教育	2020.18	55
教育理论	拓展性课程让每个学生得到个性化发展	尤佳 王永林	人民教育	2020.18	59
教育理论	以项目学习推动区域学习方式变革	陈尚宝 李正福	人民教育	2020.18	61
教育理论	为生命蓄力 为成长赋能	吉孟国	人民教育	2020.18	64
教育理论	在真实情境与体验里传承中华优秀传统文化	王小慧	人民教育	2020.18	67
教育理论	中国坚持教育公共性的策略是正确的	林可 史晓艺	人民教育	2020.18	69
教育理论	办出能温暖农村孩子现在与未来的教育	李果	人民教育	2020.18	74
教育理论	致教师：你好，点亮世界的人	夏风	人民教育	2020.18	78
教育理论	从我国的超算梦看新一轮高中课程方案	李迅	福建教育	2020.09	18
教育理论	当教育远离大自然——“自然缺失症”的成因、危害与对策	张徐生	福建教育	2020.09	21
教育理论	科技教育校本课程助力学校特色发展	宋定飞	福建教育	2020.09	24
教育理论	说播课:一种课堂呈现和教研活动的新形态	陈诚	福建教育	2020.09	26
教育理论	全球化背景下教师教育政策的发展趋势：伊恩・门特教授访谈	邱超	全球教育展望	2020.09	3
教育理论	学生中的欺凌与疑似欺凌——校园欺凌的判断标准	黄向阳	全球教育展望	2020.09	13
教育理论	中国语境下校园欺凌的现实表征与结构样态：现象学的视角	谢翌　王晓爱	全球教育展望	2020.09	25
教育理论	乌特勒支学派的现象学教育学及其后续的国际影响	刘洁	全球教育展望	2020.09	42
教育理论	自然教育与人为技艺——卢梭《爱弥儿》教育方案的困境	曹聪	全球教育展望	2020.09	55
教育理论	激发教师领导力，开发教育教学提质增效新动能	宋磊	中小学管理	2020.09	1
教育理论	教师绩效工资改革难以深入推动的原因及对策	赵德成	中小学管理	2020.09	28
教育理论	以民主与科学之力有序推动教师绩效工资改革	赵彩霞	中小学管理	2020.09	33
教育理论	影响小学新任教师专业成长的数据分析及对策建议	马晓丹 刘加霞	中小学管理	2020.09	36
教育理论	真心关爱 精准扶贫：破解“90后”教师成长密码	严雪霞	中小学管理	2020.09	40
教育理论	像卓越教练一样做教师	胡昕	中小学管理	2020.09	43
教育理论	建立按村分片式学习小组：解决农村学校家校合育难题	丁其永 王金栋 张丽军	中小学管理	2020.09	54
教育理论	用自己眼睛望出去的言说——品读沙培宁《情与思：一个媒体人的教育言说》	成尚荣	中小学管理	2020.09	56
教育理论	让学校成为教师专业发展的生命场	张蕊	中小学管理	2020.09	57
教育理论	教师核心素养及其培育	崔杨 王会亭	教学与管理	2020.09	1
教育理论	校本教研共同体构建的阻力及其化解	高翠萍 刘雨杭	教学与管理	2020.09	6
教育理论	教育惩戒的可能羞辱及其超越	苗双双	教学与管理	2020.09	10
教育理论	铸魂育人：新时代教材建设的思想遵循	康晓伟	课程·教材·教法	2020.09	4
教育理论	数字时代的教材特征与开发新探	王天平 闫君子	课程·教材·教法	2020.09	11
教育理论	中小学数字教材建设的政府规制研究	蔡金花	课程·教材·教法	2020.09	19
教育理论	论校本课程开发政策的未来走向	胡定荣	课程·教材·教法	2020.09	26
教育理论	论课程文本语言的理解	张家军	课程·教材·教法	2020.09	34
教育理论	学校仪式的课程文化功能探讨	缪学超	课程·教材·教法	2020.09	42
教育理论	师生关系新探	迟艳杰	课程·教材·教法	2020.09	48
教育理论	教学想象及其生成	罗祖兵	课程·教材·教法	2020.09	55
教育理论	新时代课堂教学改革深化：从“好课”到“好教学”	王永红	课程·教材·教法	2020.09	62
学校管理	用好“体检报告”阻力质量提升	严谨	人民教育	2020.17	34
学校管理	学校场域中培育学生抗逆力的理念与策略	田国秀 陈盈	人民教育	2020.17	38
学校管理	发掘劳动育人的特有魅力与价值	黄新古	人民教育	2020.17	42
学校管理	教育扶贫首先扶的是“志”	陈立群	人民教育	2020.17	45
学校管理	导入卓越绩效 驱动学校治理升级	覃照	人民教育	2020.17	47
学校管理	新时代高中全面育人的思考、行动与创新	邵志豪	人民教育	2020.18	46
学校管理	让红色精神相伴学生每一天	官爱芬	人民教育	2020.18	49
学校管理	让校长办学经验更有价值	刘莉莉	中小学管理	2020.09	45
学校管理	校长要做教师专业发展的“领跑者”	欧阳国亮	中小学管理	2020.09	48
学校管理	“划出美育硬杠杠”：大美育观下的学校美育工作机制构建	赵方军	中小学管理	2020.09	50
学校管理	区域性学校教育共同体的建设	范文贵	教学与管理	2020.09	14
学校管理	教师情感素养的价值缺失及本真回归	张驰	教学与管理	2020.09	20
学校管理	基于共生视角的名师发展新路径	何云 姚丽芳	教学与管理	2020.09	17
教学教研	守正创新用好普通高中语文统编教材	温儒敏	人民教育	2020.17	51
教学教研	“慢慢走，欣赏啊”	陈平	人民教育	2020.17	58
教学教研	为了不教而教	王建新	人民教育	2020.17	61
教学教研	在线教学优势的线下融合	王少清 丁丽娟	人民教育	2020.17	65
教学教研	用“学习型学校建设”推进教与学变革	林莉 张进	人民教育	2020.17	68
教学教研	新方案、新课标、新教材背景下劳动教育的学科落实		福建教育	2020.09	4
教学教研	略论高中课程中的劳动教育——基于《普通高中课程方案(2017年版2020年修订)》等的思考	鲍道宏	福建教育	2020.09	6
教学教研	统编高中语文教材有机融入劳动教育的实践——以必修上第二单元为例	陈琳	福建教育	2020.09	8
教学教研	基于高中思想政治核心素养有效开展劳动教育	温娜	福建教育	2020.09	11
教学教研	新时代高中历史教学中渗透劳动教育的若干建议	方颖	福建教育	2020.09	14
教学教研	生物学科特色的高中劳动教育实践	杨娟	福建教育	2020.09	16
教学教研	美国创新创业能力培养路径观察	林斌	福建教育	2020.09	28
教学教研	基于课程标准，追求“教学评”一致性——2020年福建省中考语文试题特点及教学导向	李涛	福建教育	2020.09	30
教学教研	核心素养元素在数学中考中怎么体现——由一道福建省2020年中考数学试题引发的思考	黄和悦	福建教育	2020.09	33
教学教研	凸显语篇意识　聚焦思维品质——2020年福建中考英语语篇型测试题设题分析与教学建议	谢露	福建教育	2020.09	36
教学教研	辨名析理，唯“材”是举——2020年福建中考历史辨析型材料题题型研究与教学建议	江如蓉	福建教育	2020.09	39
教学教研	创新时事考查　加强思维引导——2020年福建中考道德与法治时事选择题的思维立意与教学建议	李猛	福建教育	2020.09	42
教学教研	强化责任担当意识，落实立德树人目标——谈2020年福建省中考地理试题命题特点及教学建议	沈汝丑	福建教育	2020.09	44
教学教研	融合科技人文　着墨科学探究——2020年福建省中考物理卷研究	丁增思	福建教育	2020.09	46
教学教研	考查探究能力　展现学科魅力——2020年福建省中考化学卷特征研究及典型试题分析	何金火	福建教育	2020.09	49
教学教研	依托热点题材　凸显重要概念——2020年福建省中考生物卷试题分析和研究	张琦	福建教育	2020.09	51
教学教研	需要重新设计切合学情的单元学研任务	王兆芳	福建教育	2020.09	54
教学教研	感知・提炼・深化:聚焦主题意义的高中英语阅读设计——以人教版新教材必修第1册Umit3“ Living Legends”为例	贺娟	福建教育	2020.09	57
教学教研	STEM视域下中学化学项目式学习的思考与实践——以“84消毒液的科学使用与制备”为例	张昕　叶燕珠	福建教育	2020.09	60
教学教研	学校课程领导力提升的“上海经验”	金京泽	全球教育展望	2020.09	92
教学教研	数学实验：初中生数学学习方式的变革	董林伟	全球教育展望	2020.09	103
教学教研	四维框架式集体备课的内涵及实施	何彩红	教学与管理	2020.09	28
教学教研	初中校本教研走向支持境界的路径探寻	王启 滕道忠	教学与管理	2020.09	31
教学教研	“3+1+2”高考模式下新课程实施中的典型问题及其解决	丁玉祥	教学与管理	2020.09	34
教学教研	综合实践活动课程评估指标体系的构建与实施	方凌雁	教学与管理	2020.09	37
教学教研	批判性阅读教学的路径探寻	周易	教学与管理	2020.09	44
教学教研	数学文化融入高中数学教学的实践	杨勇	教学与管理	2020.09	47
教学教研	单元整体視角下英语语法教学的探索	范文慧	教学与管理	2020.09	50
教学教研	地理思视域下自然地理特征的深度认知	孙德勤	教学与管理	2020.09	54
教学教研	高中化学仿真性实验的类型及开展	张莲	教学与管理	2020.09	57
教学教研	从“群文阅读”到群文写作”的教学延伸	许博识	教学与管理	2020.09	60
教学教研	初中数学华师版“平行四边形的性质”编写商榷	刘成龙	教学与管理	2020.09	40
教学教研	基于文化意识形成与发展的听力教学策略	卞金华	教学与管理	2020.09	63
教学教研	道德与法治课程立德树人教育目标的偏离与复归	高柏	教学与管理	2020.09	66
教学教研	历史教学运用视频资源存在的问题及其应对	左思路	教学与管理	2020.09	70
教学教研	项目学习走入高中物理常规课堂探讨	李振文 鹿英妮	教学与管理	2020.09	72
教学教研	统编高中语文教科书单元结构逻辑分析	王欣艳	教学与管理	2020.09	75
教学教研	新时代教研员应具备五个核心素养	张贤金 吴新建	教学与管理	2020.09	84
教学教研	语文思维范式的建构	张朝昌	课程·教材·教法	2020.09	68
教学教研	教科书插图创作研究——以统编小学语文教科书为例	乔思瑾	课程·教材·教法	2020.09	74
教学教研	小学数学“三段十步”改课的教研范式探析	斯苗儿	课程·教材·教法	2020.09	81
教学教研	认识视角、叙事结构与教育价值——关于高中历史选择性必修课程教学的几个问题	李军	课程·教材·教法	2020.09	88
教学教研	中学地理“大概念”下的单元教学设计	李春艳	课程·教材·教法	2020.09	96
教学教研	新时代英语教材的文化使命及其实现路径	郭宝仙	课程·教材·教法	2020.09	102
教学教研	在理科教学中进行美育的思考与探索	续佩君 马永双 杨巨环	课程·教材·教法	2020.09	108
教学教研	学科核心素养落地路径探析：习题教学反思与重构	吕艳坤 唐丽芳 姚中化	课程·教材·教法	2020.09	114
教学教研	生态观的内涵及其在高中生物学教材中的体现	吴成军 郭学恒	课程·教材·教法	2020.09	120
教师成长	让教师成为专业领导者：学校“硬权力”与“软权力”的融合	朱旭东	中小学管理	2020.09	5
教师成长	走向“教师领导型治理” 培育更多“领袖教师”	王欢 金少良 王伟	中小学管理	2020.09	9
教师成长	安全感·成就感·意义感：基于情感获得的教师领导力提升	刘希娅	中小学管理	2020.09	12
教师成长	跨界协同：在团队共建中涵育教师领导力	余颖	中小学管理	2020.09	16
教师成长	提升自我成长力：开启教师专业发展“加速度	叶丽敏	中小学管理	2020.09	19
教师成长	构建教师学习共同体：优质校师资优化的理性选择	陈德收 王学男	中小学管理	2020.09	21
教师成长	跨界学习：促进教师专业成长的新探索	何莉	中小学管理	2020.09	24
教师成长	教师领导力：让每位普通教师都有影响力	褚宏启	中小学管理	2020.09	27
班主任工作	生涯规划教育提升学习动机的作用机理与策略	毛德明	教学与管理	2020.09	23
班主任工作	初中生心理韧性的培养	陈传东	教学与管理	2020.09	26
比较教育	学生科学素养提升之家庭归因——基于中国PISA　2015数据的分析	雷万鹏　向蓉	全球教育展望	2020.09	66
比较教育	科学素养的跨学科发展及其实现——美国费米实验室基于科学数据的课程开发之启示	郭庆　乔翠兰　伍远岳	全球教育展望	2020.09	79
比较教育	荷兰创客教育的实施及启示	刘大军 黄媚娇	教学与管理	2020.09	80
比较教育	新中国成立以来教师教育培养目标的嬗变	崔宇 石艳	课程·教材·教法	2020.09	125
比较教育	巴格莱“面对现实”的课程观述评	杨捷 邢孟莹	课程·教材·教法	2020.09	132
比较教育	美国“实践地理”课程理念的实施及启示	刘桂侠 靳玉乐	课程·教材·教法	2020.09	137

\ \ \